帮我看看这句话朗读的时候应该怎么停顿和重音答：望着她们的身影渐渐地（这三个字轻慢）离我远去，我 沉思：我的拼图失而复得（这四个字慢点）了。从前，我的生活 犹如一幅 奇妙的拼图，由 身边的一个个朋友，由 校园里熟悉的一草一木，熟悉的老师 与同学拼成的。现在，我 转学了，转到了这个我并不情愿转来而且从未接触过的学校。我那...
朗诵声音技巧有哪些答：这些要素有的前面已经讲过了,这里着重介绍一下语流的行止技巧,亦即通常所说的朗诵中的停顿与连续的技巧。 最基本的行止知识,是标点知识。根据标点符号、段落等区分停顿间隙的长与短。但语流的行止,远不止这些。停顿,既可以用来换气,又可以用来表示意义的区分、转折、呼应,还可以传达引起听众注意的信息,相反,当表述...
标出重音和停顿,白杨礼赞答：《白杨礼赞》的重音和停顿 白杨树/（重音）实在不是平凡的，我赞美白杨树！汽车/在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的处女土，几十万年前（重音）由伟大的/自然力堆积成功的黄土/高原的外壳.绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送...
朗诵技巧和方法 发声答：2、停顿的技巧 适当的停顿可以引起听众的注意，一般表示感情的转换，内容的场景转换。从内容上说，有语法停顿、逻辑停顿和结构停顿。3、重读的技巧 强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并...
秋天的怀念中 轻重音 停顿 等朗诵方面应注意的 该如何处理答：要朗诵好一篇作品，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面，则要合理地运用各种艺术手段，准确地表达出作品的内在含义，二者缺一不可。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、语调。1.停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿的作用，一是呼吸换气的自然需要。二是用来表示语句间区分、转折、呼应、...
如何分析重音和节奏?答：重音和节奏的处理如下：第一节稍平淡，回忆的口气；第二节增加了遗憾的语气；第三节，要体现出深深的失落和痛苦；第四节，表现出而今的惆怅。节与节之间要有足够的停顿，特别在前三节与第四节间，约停2秒。读的时候要配合相应想象。小时候 乡愁/是一枚//小小的邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大...
朗诵方式 急!答：例如贺敬之《雷锋之歌》中的一句:“来呵!让我们紧紧挽住雷锋的这三条刀伤的手臂吧!”有人在“三条”之后略作停顿,就会给听众造成“三条手臂”的错觉,影响理解的正确性。 (二)重音 重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。 1.语法...
朗诵语速与停顿有什么要求答：理解是朗读的实质,也是朗读的目的,如果朗读的正确、流利、速度也合适、停顿也正确,但读完后不理解内容,等于白读. 会适当运用朗读技巧. 对课文的内容有了深入的理解,是朗读好的基础.但是,如果不能把从课文中理解的东西正确的运用语调、速度、重音、停顿等手段表达出来,还是达不到读出思想感情的水平.所以,还要注意在...
《铁杵磨针》文言文标上停顿和重音符号答：铁杵磨针》停顿（以/标注）：磨针溪，在/眉州/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未/成，弃去。过/小溪，逢/老媪/方/磨/铁杵，白/怪而问/之，媪/曰：“欲/做/针。”白/曰：“铁杵/成针，得乎？”曰：“但需/工深！”太白/感/其意，还而终/业。媪/自言/姓武，今/溪旁/有/武氏岩...
朗诵的技巧是什么?答：朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，...
网友点评：
习奋裘13685807647：
现代汉语断句,怎么断的不理解,请高手指点下!!! -
化德县828回复：
断句的功能,是把有歧义的句子变成没有歧义,也就是你说的“语意清楚”的句子. 这份报告我写不好,之所以说它语意不明,是因为它有歧义,也就是可以有多种理解.把它变成“这份报告,我写不好”,或者“这份报告我写,不好”,意思就是单一的了. 当然也可以断成“这份报告,我,写不好”,但如果要断成“这份报告,我写,不好”,和“这份报告我写,不好”的意思有什么不同?
习奋裘13685807647：
《雨巷》的阅读停顿 -
化德县828回复：
1�在朗读中分析、品味诗歌语言的特点.2�注意重音、停顿、基调、语速,体会诗人情感.举例1:排比句式的运用她/是有丁香一样的/颜色,丁香一样的/芬芳,丁香一样的/忧愁,在雨中/哀怨,哀怨/又/彷徨.朗读指导:我们感觉到这首...
习奋裘13685807647：
阅读某位老师的《沁园春·雪》教学设计,按要求答题.【教学目标】通过...
化德县828回复：
一、 停连1.停顿包括:文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理(情感)停顿.● 文法停顿:第一种按照行文的标点符号进行停顿,第二种由文章结构决定的,这种停顿是为了表示文章的层次,段落,部分等所作的停顿.停顿是有思想,有内容...
