守株待兔文言文ppt答：1. 《守株待兔》古文 原文：宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是...
小学语文三年级下册《守株待兔》课件【三篇】答：【篇一】小学语文三年级下册《守株待兔》课件 教学目标: 1、引导学生理解寓言故事的内容,并体会其中的道理,懂得凡事都应该积极主动地去做,不能老想着意外的收获。 2、本课要求会写的字是:桩、株、滋,理解“树桩”“蹿”“乐滋滋”等词语。 3、指导朗读好课文,要求学生能够复述故事。 教学重点: 理解寓言故事...
部编版小学三年级下册语文《守株待兔》名师课件(两课时)答：课前准备守株待兔《韩非子·五蠹》韩非子：战国时期著名思想家、法家代表人物。《韩非子》是在韩非逝世后，后人辑集而成的。课前准备守株待兔守：守着。株：树桩。守株待兔：守着树桩等待撞来的兔子。sònggēngshìjìlěi宋耕释冀耒守卫一株等待触碰长颈鹿解释爱不释手其它守株待宋耕触颈释其冀家...
【第906篇】守株待兔答：《守株待兔》是本单元的开篇课文,也是教材中入选的第一篇文言文形式的寓言故事,可见编者是为了以熟悉的寓言故事,调动学生的生活经验,激发学生学习文言文的兴趣。比如,课后题中的“把课文读通顺,注意读好‘因释其耒而守株’”,是要求学生能够在朗读文言文时,正确地断句并读得基本流利,初步获得语感;“借助注释读懂...
文言文三年级守株待兔教学设计答：《守株待兔》教案 作者:罗海燕 教师风采来源:市一小 更新时间:2006-5-24 教学目标:1.认识6个字,会写5个字。 2.正确流利地朗读课文,默读课文。 3.能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸的心理。 教学重难点:1、2 教学用具:多媒体课件、挂图、生字卡片 教学过程: 一.导入...
守株待兔的说课稿答：守株待兔的说课稿1 一、说教材 《守株待兔》是九年义务教育六年制小学语文第四册第八单元第二课。这是一篇寓言故事,讲的种田人妄想不经过努力而侥幸得到成功是不对的,《守株待兔》位于本单元第二篇,上承《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》下跟《亡羊补牢》。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置,因...
《守株待兔》教案答：《守株待兔》教案 篇1 教学目标: 1、认识折、冀等5个生字,学写守、株、待等9个生字。指导写好株、耕两个字,木和耒做偏旁时最后一笔变成点。 2、能读准字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。 3、能借助注释,结合插图,疏通文意。懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活...
中班守株待兔成语教案?答：比喻原来的经验;守:狭隘经验,不知变通,死守教条。 【出自】:《韩非子·五蠹》记载:战国时宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树根上死了,便放下锄头在树根旁等待,希望再得到撞死的兔子。 ⑵ 谁给我一份<<守株待兔的>>具体教案,谢谢了 守株待兔》教案 作者:罗海燕 教师风采来源:市一小 更新时间:2006-5-...
守株待兔的成语故事答：守株待兔：世上没有不劳而获，只有努力才能有好结果。宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。启发：世上没有不劳而获，只有努力才能有好结果。【解释】:株:露出地面的树根。比喻原来的经验;守:狭隘经验，不知变通，死守教条。【...
文言文守株待兔教学案例答：1. 求人教版小学语文二年级下册的《寓言两则》(揠苗助长和守株待兔) 教学目标: 1、学会本课6个生字以及一些新词,会认“揠”字. 2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出寓意. 教学重难点:体悟寓意 教具准备:词卡、多媒体课件 一、谈话导入,揭示课题. 1、出示“寓言”,齐读,能说说你了解的寓言是怎样的吗...
网友点评：
钭可浅13988399325：
守株待兔《韩非子》告诉了我们什么道理
浠水县2417回复：
《守株待兔》这个成语故事主要告诉我们的道理是,只有通过自己的劳动、才能有所收获!! 主要批评 和讽刺的是那些不通过自己的劳动、努力,却还想有回报的人.
钭可浅13988399325：
巜守株待兔》一课中的宋人回到家里,他的家人会对他说些什么? -
浠水县2417回复：
《守株待兔》一课中的宋人回到家里,他的家人会对他说:你这样一直守在树桩旁等兔子,想不劳而获是行不通的.不要死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获,这样是不行的.
钭可浅13988399325：
人教版三年级下册第五课守株待兔的多音字是什么? -
浠水县2417回复：
是“音”:1、dai(四声) , 等,将,以某种态度或行为加之于人或事物.2、dai(一声) ,停留、逗留、迟延.
