社会本位论与个人本位论的代表人物?答：社会本位论代表人物，孔德，赫尔巴特，孔子、柏拉图、斯宾塞、涂尔干等；个人本位论代表人物，卢梭，洛克，裴斯泰洛奇，康德，福禄贝尔等，无目的论杜威
个人本位的教育目的论与社会本位的教育目的论的区别答：个人本位的教育目的论与社会本位的教育目的论的区别是代表人物、观点、记忆口诀。代表人物：个人本位代表人物有孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等。社会本位代表人物有荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱等。观点：个人本位观点是教育目的应...
个人本位论和社会本位论口诀是什么?答：1、个人本位论：卢福帕爱三斯。2、社会本位论：撕图图的耳朵。具体知识点：个人本位论认为教育的目的是为了自身的发展和价值的实现，培养自然人，其代表人物有卢梭、福禄贝尔、帕克、爱伦凯、罗杰斯、马斯洛、裴斯泰洛奇 社会本位论认为教育的目的是为了社会和国家的发展，培养公民，其代表人物有斯宾塞、凯兴...
教育目的的个人本位论与社会本位论关系是什么答：二、社会本位论是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等。其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。该理论认为，个人的发展有赖于社会，教育结果也只能以其社会功能加以衡量，教育结果好坏，主要看它为社会贡献了什么，贡献的程度如何；教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，...
个人本位论的代表人物有( )。答：其中个人本位论和社会本位论是争论最为激烈的两种，其分别的代表人物也是经常作为考点出现。本题干中所考察的个人本位论代表人物主要有卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛奇以及中国古代的孟子。B、C、D三项正确。A项：柏拉图主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，衡量教育好坏的最高标准只是看...
教师招聘考试中与教育目的相关的理论有哪些?就是主要的观点和人物答：生活本位论的代表人物是斯宾塞和杜威，观点是认为教育是为未来生活做准备。文化本位论的代表人物是狄尔泰和斯普朗格，强调用“文化”来统筹教育、社会、人三者的关系。伦理本位论的代表人物主要是康德和赫尔巴特，这是一种介于“个人本位论”和“社会本位论”之间的教育目的观，注重的是社会伦理方面。以上就...
...学中关于教育的价值取向有个人本位论和社会本位论之差别,请问个人本 ...答：苏秦、张仪
苏格拉底是社会本位论还是个人本位论答：社会本位论代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等，其中涂尔干是社会本位论的提出者。苏格拉底（希腊语：Σωκράτης；英语：Socrates；德语：Sokrates）（公元前469年 ，一说公元前470年 ～公元前399年），是希腊语（雅典）哲学的创始人之一。
利托尔诺是个人本位论还是社会本位论答：个人本位论的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想中，其主要的代表人物是法国思想家卢梭、英国的洛克、美国的罗杰斯、德国的福禄贝尔、捷克的夸美纽斯、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛和法国的萨特等。社会本位论代表人物：荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、孔德、...
福禄贝尔是个人本位论还是社会本位论答：是个人本位论。个人本位论主张以个人为本位，根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的一种理论。与以社会为本位，主张根据国家利益、社会需要来制定教育目的和进行教育的理论相对。其主要的代表人物是法国思想家卢梭、英国的洛克、美国的罗杰斯、德国的福禄贝尔、捷克的夸美纽斯、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的...
网友点评：
蓟冉瞿17215451465：
什么是个人本位主义论 -
东平县411回复：
个人本位论是把个人价值看成高于社会价值,把个人的发展作为教育目的的根本所在的一种思想主张.个人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中.其主要代表人物有法国思想家卢梭、瑞士教育家裴斯泰洛齐、德国哲学...
蓟冉瞿17215451465：
个体本位论和社会本位论在基本观点上有哪些区别 -
东平县411回复：
论述个人本位论与社会本位论的基本观点,并谈谈你对正确处理二者关系的看法. 第一,个人本位论认为,人生来就具有健全的本能,教育目的是由人的本能、本性的需要决定的,...
