于怎么解释答：“幸承恩于伟饯”的于翻译为：“在”、“到”或“在…方面(上、中)”。”于“用作介词，引进动作、行为的时间、处所。【释义】：“幸承恩于伟饯”的意思是：承蒙在此宴会的恩赐。【出处】：唐代：王勃《滕王阁序》【原文】：呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于...
于字的解释是什么意思?答：“于”是一个汉字，它的常见解释是表示“在”、“在于”、“对于”等含义。用于构成词语时，它有许多常见的用法，比如“于是”、“于是乎”、“于今”、“于事无补”等，这些词语构造出的句子下意识地表达出了某些含义。例如，“于是”代表着一种前因后果的关系，而“于事无补”则代表了一种无力...
于的解释答：于的解释如下：“于”的意思是“被”，引进主动者。出处：《吕氏春秋-慎行论-察传》原文：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。” 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，...
“于”在古汉语中的例句及解释答：一、介词“于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构，在句中充当状语或补语。 1．引进与动作行为有关的处所。 ⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行。 A．“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。可译为“在”，或仍作“于”。 例：身直为闺閤之臣，宁得自引深藏于岩穴邪...
于的笔画顺序答：于的笔画顺序：横、横、竖钩。拼音yú。部首二部、部外笔画1画、总笔画3画。五笔GFK、仓颉MD、郑码ADVV、四角10400。1、介词（在，如“生于北京”；到，如“荣誉归于老师”；对，如“勤于学习”；向，如“出于自愿”；给，如“问道于盲”；自，从，如“取之于民”；表比较，如“重于泰山”...
文言文于有哪些意思答：2. 文言文 于有 那几种解释 文言虚词“于”的用法规类 1.对,对于。例:①贫者语于富者曰。②爱其子,择师而教之谄渖硪玻虺苁ρ伞”燮溆谌艘玻嗽唬骸澳苡惺牵且嘧阋印!? 2.在。例:①从先人还家,于舅家见之。②乃设九宾礼于庭。③缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。 3.与,跟,同...
于字的意思和含义答：于用在被动句中，引出主动者，用在形容词后，引出比较的对象。另外于还可作动词后缀。于和於多数情况相通，现代白话文於并入于，需要注意的是，于和於不属于简繁字的关系，《简化字总表》《通用规范汉字表》都没有规定於简化为于。《现代汉语词典（第七版）》对於（yú）的解释是同于，但是“于”...
在文言文里于的意思是什么意思答：b、表示引进动作、行为的对象,相当于“向”、“对”、“对于”等。如:“何有于我。” ——《论语》。c、表示引进比较对象,意思相当于“比”。 如:“毛先生以三寸之舌,强于百万之师。”——《史记·平原君虞卿列传》。 4. 在文言文中,“于”字有那些解释 于#yú 【释义】 ①在:生于某年|位于阴山脚...
写十句带有"于"的文言文句子,并解释"于"的意思答：之子于归，宜其室家。于：去。昼尔于茅,宵尔索陶。于：取。介于石，不终日，贞吉。于：如同。捐金于野。于：在。告之于帝。于：向。青出于蓝而胜于蓝。于：从。苦于多疾（被诸多疾病所苦）。于：被。甚于妇人。于：比，过。幸免于难。于，词缀，无意义。业精于勤，荒于嬉。于：因为。
在文言文里于的意思是什么答：举例:“取之于民”——从老百姓哪里取来;“得之于途”——从路上捡来。 文言文介词中,“于”使用频繁,用法和意义也很复杂,理解时需要注意语言环境。它可以用来表示时间处所、对象范围、表示比较、被动等。 3. 依然这个词在文言文里是什么意思 一般做两个解释,第一种解释现在还常用!1、副词.照往常,依旧. ...
网友点评：
宫厘韦18640979818：
古文中于的几种解释 -
鹰手营子矿区2727回复：
一:“于”是介词,总是跟名词、代词、或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系. 1:引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”、“在...方面”、“在...中”、“向”、“到”、“...
宫厘韦18640979818：
古文中“于”“之”的释义? -
鹰手营子矿区2727回复：
“于”可译为 “在”例:身直为闺合之臣,宁得自引深藏于岩穴邪(《报任安书》) “从”“由”“自”例:公子自度终不能得之于王,计不独生而令赵亡“至”“到”例:平原君使者冠盖相属于魏,让魏公子曰“以”“把”例:今予其敷心...
宫厘韦18640979818：
为学中的之.也.于的所有意思 -
鹰手营子矿区2727回复：
之: 动词 到,往 例:①尝与人佣耕,辍耕之垄上. ②行不知所之. 代词 1.第三人称代词,译为“他”(他们)、“它”(它们).作宾语或兼语,不作主语. 例:①人皆吊之. 2.指示代词,这 例:①均之二策,宁许以负秦曲. 3.活用为第一...
