小学五年级位置答：2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。3.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行弄颠倒。4.写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开，写作：（列，行）。5.数对的读法：（2，3）可以...
数对(2,3)是怎么表示的?答：用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行弄颠倒。写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开，写作：（列，行）。先表示列，再表示行。例如：在方格图中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。数对的读法：（2，3）可以直接读（2，...
小学数对(5,6)的正确读法答：小学数对(5，6)的正确读法第五行第六列。数对的表示方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。数对的竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。
数对表示位置的方法 数对怎么表示位置答：1、用数对表示物体位置方法：先数列，在数行，竖为列，横为行，从左向右数列，从前向后看数横。2、数对是一个表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行，比如(2,5)表示它的位置是第二列的第五行。可以很容易的判断出某一处的位置。
用数对表示位置时,先表示什么,后表示什么答：三、行的确定 行与列不同，它是从上到下进行编号的。因此，当我们说一个点的位置是(3，4)时，这意味着该点位于第4行。通过数对中的第二个数，我们可以准确地知道点的行位置。四、数对的读法 当我们读出一个数对时，应该先读出列数，然后读出行数。例如，对于数对(3，4)，我们应该读作“三...
数对(4,3)读作(),表示的位置是答：数对(4,3)读作(四三),表示的位置是第四列，第三行。
数对是什么意思?数对怎么表示?答：在数学中，一个数对指的是由两个数按照一定的顺序组成的有序组合。数对通常用小括号来表示，例如 (a, b) 表示由数 a 和数 b 组成的数对，其中 a 是第一个元素，b 是第二个元素。数对的顺序很重要，例如 (1, 2) 和 (2, 1) 是两个不同的数对。如果两个数对的第一个元素相同但第二...
数对表示位置的方法图答：数对表示位置的方法图如下：比如说我们要找班上某个同学，我们会问，他在这个班上的第几组（列）？第几排（行），这其实就是将他精准定位。就像我们平常说的坐标位置，它具有唯一性，横轴与纵轴位置相交的点。我们用数对（2，3）表示张亮在班级的座位，前面一个数表示的是列，后面一个数表示的是行...
小学六年级上册数对(3,2)的读法答：（3,2）读作：三二 ,逗号不用管他，只读三二 好吧，我承认我前面不够仔细 sorry ,但你也……
数对表示位置的知识点归纳答：数对表示位置的知识点归纳如下：一、明确列和行的意义 竖排叫做列，横排叫做行。二、确定第几列、第几行的一般方法 在具体情境中确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。在平面图中确定第几列—般从左往右数确定第几行一般从下往上数。三、数对的意义 在表示物体的位置时，用两个数...
网友点评：
宣蓝房19562365092：
六年级第一单元知识点. -
鹿邑县1427回复：
六年级上册数学知识点 第一单元 位置 1、什么是数对? ——数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来.括号里面的数由左至右为列数和行数,即“先列后行”. 作用:确定一个点的位置.经度和纬度就是这个原理. 例:在方格图...
宣蓝房19562365092：
几列几行怎么用数对 - 数学(五年级)在用数对表示位置时,一般应先确定数对的(),是
鹿邑县1427回复：
在用数对表示位置时,一般应先确定数对的(列和行),是先( 列)后(行),还是先(行)后(列).
宣蓝房19562365092：
数对8,9可以读成9行8列吗? -
鹿邑县1427回复：
1.填空. (1)东东和红红在教室里的座位可以分别用点(5,6)和(7,3)来表示.这里(5,6)中的5表示( 5列 ),6表示( 6行 ).(7,3)表示红红坐在( 7 )列( 3 )行. (2)六(一)班学生放学排队,王辉在第5列第3行,用数对表示为(5,3),向东在第8列9行,用数对表示为(8,9). (3)张华在电影院看电影时的座位是第22列第7行,徐芳在张华的后两排同一列,徐芳的位置用数对表示是(22,9),黄勇在张华的前2排向右3列的座位上,黄勇的位置用数对表示是(19,5).
宣蓝房19562365092：
(1)用数对表示各年级一班所在的位置:一年级一班 - -----二年级一班------三年级一班------四年级一班--- -
鹿邑县1427回复：
(1)用数对表示各年级一班所在的位置: 一年级一班(1,1),二年级一班(5,1); 三年级一班(1,2),四年级一班(5,4); 五年级一班(1,4),六年级一班(5,5); (2)表示某班位置的数对是(5,2),是二年级二班. (3)表示某班位置的数对是(4,3),是三年级五班. 故答案为:(1,1);(5,1);(1,2);(5,4);(1,4);(5,5);二年级二;三年级五.
宣蓝房19562365092：
小红在班级的位置用数对表示为(4,3),小军在班级的位置用数对表示为(2,5),小丽和小红在同一列,和小军在同一行,小丽在班级的位置用数对表示为... -
鹿邑县1427回复：
[答案] 由分析可知,小丽的班级的位置在第4列第5行, 所以小丽在班级的位置用数对表示为(4,5). 故答案为:4,5.
