文言文中记的特点答：1、山川景物、人事杂记。描写山川景物和人事的。如《小石潭记》、《等泰山记》；2、笔记文，以记事为主，特点是篇幅短小，长的千字左右。内容丰富，有历史掌故，遗闻遗事，文艺随笔 ，人物短论读书杂记等五花八门。如《世说新语》、《梦溪笔谈》；3、 游记，是描写旅游见闻的一种散文形式。如《...
古文文体 记的特点答：记是古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点。这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称"杂记"。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。"记"是一种古代文体,可以通过记人、记事、记物、记景,来抒发作者感情和主张。记...
什么是记?记有什么特点?答：“记”是古代的一种文体属于散文的范畴，“记”主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。在古代，凡不押韵，不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称散文。现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学体裁。散文的特点是取材广泛，"形散神聚"...
幼儿记忆的四个特点答：1、记忆不精确：幼儿早期的记忆多是无意识记忆，对记忆中发生的事情不明确，可因外界干预或暗示混淆记忆 2、易记易忘：因为幼儿神经系统易兴奋、神经联系不稳定，容易导致记忆的内容较少或记忆存在的时间较短，可表现为对某一事物短时间内记忆或忘记 3、记忆方式呆板：幼儿大脑皮层的反应相对较强，在感...
简述小学生记忆的特点答：1、有意识记逐渐占主导地位 小学生的无意识记和有意识记的效果会随年龄的增长而递增，有意识记的增长速度更为明显。一般来说，小学生入学时，无意识记占主导地位。随着年级的增长，有意识记效果赶上无意识记效果，最后有意识记的效果超过无意识记的效果，有意识记逐渐占主导地位。2、意义识记在逐步发展...
记忆的特点答：不完全可靠性：记忆的易变性产生了回忆时的不完全可靠性。回忆起来的知识、经验、事件、物品的形象等，不能确保是首次识记时的原型，随着时间的顺延，其中的一些可能更完备；可能出现残缺；可能走形或变样；亦可能整体或局部扩大或缩小。瞬捷性：据研究，在50毫秒至半秒钟的时间里，人脑可以记住4个不同...
学前儿童记忆的特点6个分别是什么答：学前儿童的记忆特点 4.记忆不精确。 幼儿记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。大多幼儿表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。例如幼儿听了一个故事，他只记住感兴趣的某个细节，而整个故事的情节却记不住，或者把其他故事的情节也混在一起。宝宝记忆的6个特点 宝宝的记忆...
幼儿记忆的特点有哪些答：大量研究材料证明，幼儿记忆保持的特点是逐年提高的。3岁能够再认几个月以前和重现几周以前识记过的事物；4岁能够再认一年以前和重现几个月以前的识记内容；4岁以后能再认一年以上或更长时间的识记材料，6～7岁能对个别事物保持终生不忘。幼儿记忆的正确性较差，他们往往只能记住那些富有吸引力的内容，而...
幼儿记忆特点答：学前儿童记忆发展的特点：1、无意识记忆占优势，有意识记忆在发展：儿童还不会向自己提出记住客观事物的任务，经常是自然而然地记住一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事和图画等。被记忆的东西常常是直观、形象、具体和鲜明的，是一些能激起兴趣和情感的事物。2、形象记忆占优势，语词记忆能力慢慢提高：...
小学生记忆发展的特点有哪些答：2、小学生的意义记忆迅速发展：从机械记忆为主向意义记忆为主过渡，是小学记忆发展的第二个特点。3、小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高：从具体形象记忆向抽象逻辑记忆的方向发展，是小学生记忆发展的第三个特点。4、短时记忆的容量发展迅速：小学生短时记忆的容量发展迅速。5、小学生记忆策的发展。直到...
网友点评：
木肺肯15990786088：
问人物传记的写作特色,该从哪些方面考虑 -
宿城区2071回复：
写作就是一个驰骋想象,捕捉形象,发挥独创性,以达到“意称于物”的过程.(陆机《文赋》)
木肺肯15990786088：
司马迁的传记有什么特点?用四个字回答 -
宿城区2071回复：
醇厚典雅言简意赅传神入意
