女娲造人的句子有哪些答：1. 充分利用课堂、历史教材及地方史来对中学生进行渗透德育（一） 重视课堂教学，发掘历史学科的内在功能课堂教学是对学生进行德育教育的主渠道，教师要认真搞好课堂教学，在传授历史知识、培养学生学科能力的同时，潜移默化地做好德育教育工作，起到润物细无声的效果。2. 与女娲造人并给万物命名一样，每...
中国神话故事好词好句答：好句1) 盘古抡起斧头,狠狠向前劈去。“轰”的一声巨响,鸡蛋裂开了。鸡蛋里清而轻的东西往上飘,变成清澈明亮的天空;鸡蛋里浊而重的东西往下沉,变成厚重结实的大地。2) 最后,女娲的双手都麻木了,她站起来,顺手从附近折下一根长长的藤蔓,伸入泥潭中,蘸上泥浆用力向地面挥洒。3) 远古时候,有一天一道...
简要复述《女娲造人》两句话答：女娲见了这种情形，心中暗暗着急，她想到自己辛辛苦苦造人，人却不断衰老死亡。这样下去，若要使世界上一直有人，岂不要永远不停地制造？这总不是办法。结果女娲参照世上万物传种接代的方法，叫人类也男女配合，繁衍后代。因为人世间是仿神的生物，不能与禽兽同等，所以她又建立了婚姻制度，使之有别...
《女娲造人》这个神话传说的文言文是什么?答：俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人：贫贱者，引絙人也。出自：《太平御览》卷七八引《风俗通》译文：民间传说，天地初开时，没有人类，女娲用手团弄黄土，搓捏成人。由于工作繁重，力不从心，于是女娲便用草绳置于泥中，裹上泥巴，...
找出《女娲造人》一文中一个描写女娲神态的句子,并仿写一句...答：女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见"妈妈"的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
请你用口头语言,再现女娲造人这个有趣的故事?答：不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的...
女娲造人神话故事答：女娲神话的第一批古书籍记载例如先秦时期的《山海经》和《楚辞》（虽然《说文解字》记载西周末年的周宣王太史籀所作著作中有娲字，但已亡佚，仅作传言）。尽管二书中的记载还比较模糊朦胧，但今人多肯定其以造人为职能的始母神神格意向。袁珂先生就将《楚辞·天问》中的“女娲有体，孰能匠之”理解...
女娲补天找好句?答：女娲氏，开世造物，因此被称为大地之母，她是一位美丽的女神，身材像蛇一样苗条，以致有些神话学家坚称她根本就是蛇身。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。上古神话所记录的是华夏民族早期先民的唯心世界观，以纪念族群中做过特别重大贡献的聚落群体和首领。越朴实的神话，所...
女娲造人哪些句子表现了女娲的心情答：说女娲是神，因了她的神性，也就是神通广大。女娲所具有的非凡的能力，造人的手段和神奇方法，诸如，一天变化七十次，揉团黄土造成第一个小人儿，为了加快速度，就将藤条挥洒泥浆，等等，无不体现了只有神才可能具备的威力。 说女娲非神，因了她的人性，即勤劳、聪明、有爱心、有创造力。女娲所具有的...
神话故事的好词好句答：好词：人身蛇尾，开天辟地，野草漫山、野兽成群、飞禽成帮，天有不测风云，汪洋大海，成千上万，五彩缤纷，雨过天晴，灿烂绚丽，安居乐业。好句：1人类遭遇到了空前的灾难，有的被洪水淹死，有的被崩塌的山石砸死，有的被凶猛的野兽和大鸟杀害，人类面临着灭绝的危险。ok ...
网友点评：
蒙洁残17555398681：
从课文哪些句子中可以看出女娲很了不起? -
淅川县2388回复：
语文教材《女娲造人》:1、不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲.据说,她一天当中能够变化七十次. 表现力:天地圣女,神化七十2、想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成...
蒙洁残17555398681：
女娲造人 可以看出女娲是女孩特征的句子 和反映出女娲母性特征的句子 -
淅川县2388回复：
《红楼梦》开篇即叙当日女娲炼石补天,遗下一顽石未用的神话.动画片《女娲补天》也将女娲描绘成一个健壮淳朴的妇女形象.其实在古人的传说中,女娲却是一个男性的神.司马贞《三皇本纪》云:“女娲氏亦风姓,有神圣之德,代宓牺立...
