下列有关孔子的教育思想的表述正确的有()。答：选项B，关于教育目的，孔子致力于培养一批“士”和“君子”，以完善人格为教育的首要目的。孔子提出由平民中培养德才兼备的从政君子，即“学而优则仕”。选项C，关于教育内容，《论语•述而》记载：“子以四教：文、行、忠、信。”“文”指文化知识，包括“六经”(诗、书、礼、乐、易、春秋)...
王夫子的思想主张的具体内容有哪些?答：政治上提倡尊圣君；经济上认为皇家不应以天下之财为己之私财；哲学上，提出了相当完备的唯物主义与朴素辩证法相结合的哲学体系。
孔子的教育思想的主要内容答：孔子的教育思想的主要内容：1、有教无类：让平民子弟也能接受教育,促进社会发展。2、因材施教：因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果。3、三人行,必有吾师焉：只有虚心向别人请教,才能不断完善自己。4、勤于思考：只有勤学善问,才能得到知识。5、温故而知新：经常复习以前学过的...
庄子的主要思想有( )E.顺应自然答：【答案】：CE 解析：庄子的主要思想主张是顺应自然，提倡无为而无不为。选项中A、B两项为孔子的思想主张；D项为孟子的思想主张。
孔子的思想核心内容是什么答：孔子的思想核心内容：仁、礼。仁：仁的人生哲学，仁是孔子和弟子反复探讨的课题。孔子会针对不同的弟子与不同的时机来讲述“仁”的真谛。大抵来说，孔子的“仁”就是曾子所说的“忠恕”二字而已。“刚毅、木讷，近仁。”、“巧言令色，鲜矣仁。”“仁道”就是真诚踏实，切忌浮夸不实而违逆正道。礼...
子衿这首诗的主要思想内容是什么子衿古诗的思想内容答：1、主要思想内容：这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表达了其思念之情，渴望与意中人来往相见的感情，表达了深沉的思念。2、《国风·郑风·子衿》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。3、原文节选：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，...
荀子教育思想的主要内容是什么答：荀子教育思想的主要内容如下：荀子认为教育是“化性起伪”的过程，是不断地积累知识、培养道德的过程，因此，在教学思想上，与孟子“内省”的思路相反，他更强调“外积”。其教学思想主要包括以下几个方面。1、注重“积”“渐”荀子通过教育可以改变自己的恶性，从而成为君子乃至圣人，但事实上并非所有的...
孔子仁爱思想的核心内容?答：在孔子的德育思想中，仁爱是其核心的价值理念，而礼则是其德育教育的修身准则，是具体的人与人之间的相处之道，是把仁爱的思想运用到实际的生活和学习中的行为规范。儒家德育思想的目标是通过礼规范人的行为，使社会的道德、社会的法律和家庭的准则对受教育的人都具有规范作用，使礼成为每一个人应该自觉...
韩非子的主要思想答：韩非子著作总结了前期法家的经验，形成了以法为中心的法、术、势相结合的政治思想体系。改革图治，变法图强，是韩非思想中的一大重要内容。他继承了商鞅“治世不一道，便国不法古”的思想传统，提出了“不期修古，不法常可”的观点，主张“世异则事异”，“事异则备变”。韩非子的思想主张：韩非子是...
子衿主要思想内容是什么答：主要思想内容：这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表达了其思念之情，渴望与意中人来往相见的感情，表达了深沉的思念。《国风·郑风·子衿》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。原文节选：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？...
网友点评：
尉浅旭15374431944：
孔子的教育思想主要包括哪些内容. -
青秀区1807回复：
[答案] 孔子的教育思想包括:不论贵贱,都应有接受教育的机会和权利,教育的目标是要培养“成人”和“君子”,应该采用因材施教、循循善诱等多种教育方法,教学内容是孔子整理过的“六经”.
尉浅旭15374431944：
孔子思想的核心内容是什么 -
青秀区1807回复：
孔子的中心思想是个仁,仁的表现是:己欲立而立人,己欲达而达人,己所不欲,则勿施于人.如以仁为本体,表现在具体的行为上:对父母为孝,对兄弟为悌,对朋友为信,对国家为忠,对人则有爱心
尉浅旭15374431944：
孔子是中国古代儒家学派的创始人,下列关于孔子思想表述正确的是①“礼”是立国立身的基础②“仁”的思想 -
青秀区1807回复：
C试题分析:①项希望,仁是立国立身的基础.仁的思想体现的是对百姓的关心和爱护,反对苛政和刑杀,因此②正确,孔子的仁是以血缘关系为基础的,血缘的远近决定地位的亲疏,因此③错误,④项正确,仁礼和中庸是孔子儒家学说的核心内容.因此①②④正确,故选C. 点评:解答此题的关键在于准确把握孔子思想的主要内容.孔子是儒家学派的创始人,是我国历史上著名的教育家、思想家和政治家.孔子的思想包括政治思想:仁和礼,主张德政,但是也重视等级秩序;哲学上敬鬼神而远之;教育思想上主张有教无类,因材施教等都需要掌握.孔子思想并不符合春秋战国时期的各诸侯国的实际需要,因此不被重视.
