《师旷劝学》与《孙权劝学》的方式上有什么不同答：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，...
类似孙权劝学的文言文答：”肃遂拜蒙母，结友而别.译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞.孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗！只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了.你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处.”吕蒙于是开始学习.到了鲁肃来到寻阳...
《孙权劝学》全篇断句答：但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，/孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见/事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。《孙权劝学》选自由北宋司马...
孙权劝学文言文赏析答：孙权用自己的状况和吕蒙的状况作对比驳斥他的托辞,说明没有理由不去学习。文章开篇写吕蒙找理由不学习,后来从鲁肃的话中可揣测吕蒙曾无“才略”,与后文吕蒙的表现、鲁肃的评价形成鲜明对比,突出学习带给一个人的巨大转变。 8. 《孙权劝学》阅读感悟 今天老师给我们讲了《孙权劝学》这一课对我深有启发 这篇...
孙权劝学朗读节奏划分是什么?答：《孙权劝学》读节奏划分如下：初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中/多务。权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略...
七年级课文《孙权劝学》知识点答：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，...
《伤仲永》和《孙权劝学》从内容和写法上进行比较,有什么异同答：《伤仲永》和《孙权劝学》从内容上进行比较，不同在于：1、《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人，但后来却因为“父利其然也”而“不使学”，最后变成“泯然众人矣”的事，表达了作者对这位“神童”最终“泯然众人矣”的惋惜之情。说明人的天资和后天成才，是与教育有必然关系的。2、《孙权劝学》写的...
《伤仲永》和《孙权劝学》从内容和写法上进行比较,有什么异同答：《伤仲永》和《孙权劝学》从内容上进行比较，不同在于：1、《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人，但后来却因为“父利其然也”而“不使学”，最后变成“泯然众人矣”的事，表达了作者对这位“神童”最终“泯然众人矣”的惋惜之情。说明人的天资和后天成才，是与教育有必然关系的。2、《孙权劝学》写的...
孙权劝学阅读答案答：原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 孙权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日...
《论语》十二章和《孙权劝学》的侧重点是?答：《论语》12章的侧重点是：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。意思是：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。《孙权劝学》中的侧重点是：但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。意思是：希望你大略有个印象，知道...
网友点评：
易虾刘18934005639：
(孙权劝学)告诉我们的道理是? 给我们的启示是? 对比(孙权劝学)及(伤仲永)两篇文章内容上的相同 -
五指山市2377回复：
(孙权劝学)告诉我们的道理是?开卷有益. 给我们的启示是?干到老,学到老. 对比(孙权劝学)及(伤仲永)两篇文章内容上的相同之处和不同之处.有天赋还需要磨炼.前者是,后者否. 解释＂士别三日＂吴下阿蒙＂两个成语的意思.士别三日,即更/刮目相待:与读书的人分别几天,就应当另眼相看.吴下阿蒙:居处吴下一隅的吕蒙即指原来的吕蒙.泛指缺少学识、文才的人,多用否定义,比喻人学识尚浅.
易虾刘18934005639：
《师旷劝学》阅读答案 孙权劝学与师旷劝学的方法有什么不同?
五指山市2377回复：
师旷劝学师旷为臣,晋平公为君,是臣劝君,至于结果不得而知;孙权劝学孙权为君,吕蒙为臣,是君劝臣,结果是众所周知了.师旷劝学是委婉巧妙的劝;而孙权则带有一些命令的口吻.师旷劝学讲的是劝学者师旷的机智与口才
易虾刘18934005639：
孙权劝学对比伤仲永 -
五指山市2377回复：
《伤仲永》和《孙权劝学》的含义正好是一个对比,《伤仲永》里说的是天才少年仲永最后没落的故事,说明的是先天的天赋再好,如果没有后天的努力,最终还是 “泯然众人矣”;而《孙权劝学》则通过昔日一介武夫的吕蒙最终通过学习成为...
易虾刘18934005639：
<<孙权劝学>>的阅读题 -
五指山市2377回复：
1 鲁肃为什么与吕蒙“结友”? 答:因为鲁肃为吕蒙的才略所折服,而愿意与他深交,表明鲁肃敬才爱才,二人志同道合. 2 写出出自本文的两个成语,并解释其意思. 答:吴下阿蒙:指学识浅薄的人 刮目相待:另眼相看,用新的眼光去看待 3 鲁肃与吕蒙的对话主要表现了什么? 答:从侧面表现吕蒙学有所成,才略有了惊人的长进,孙权劝学达到目的. 4 孙权谈亲身体会“孤常读书,自以为大有所益”的目的是什么? 答:现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙不可推辞,下决心学习. 5 你能说出古今中外有关劝学的名言吗? 答:活到老,学到老 莫等闲,白了少年头,空悲切
易虾刘18934005639：
谁有《孙权劝学》与《邴原泣学》的阅读答案???急用~~~大哥大姐们帮帮忙!!!! -
五指山市2377回复：
《孙权劝学》1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们＂开卷有益＂的道理.2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物.3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.4)要善于听取...
