孙权劝学朗读停顿节奏的正确划分答：初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪（yé）!但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，/孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！...
孙权劝学 节奏划分和为什么要这样停答：因为这样才可以解释的通意思，古文和现代文的短句意思不一样。建议:按译文停顿初，权/谓吕蒙曰：“卿/今当涂掌事，不可/不学！”蒙辞以/军中多务。权曰：“孤岂欲卿/治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳...
孙权劝学节奏划分及翻译孙权劝学节奏划分答：关于孙权劝学节奏划分及翻译，孙权劝学节奏划分这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、初，权/谓/吕蒙/曰：“卿/今当涂/掌事，不可不学！”蒙辞/以/军中多务。2、权曰：“孤/岂欲卿/治经 为/博士邪（yé）!但当/涉猎，见/往事耳。3、 卿/言多务，...
孙权劝学全文的朗读节奏答：初，权谓/吕蒙曰：“卿/今当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士...
初一人教版语文孙权劝学、狼、短文两篇(夸父逐日、共工怒触不周山...答：初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪! 但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以/为大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰...
《孙权劝学》整个文章应当怎样停顿?答：建议:按译文停顿 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事.不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤 孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日,即便刮目相待,大兄何...
孙权劝学全文的朗读节奏答：初 ，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，...
谁能帮忙划分一下《劝学》的停顿和重读啊答：回答：原文:君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知...
文言文《劝学》朗诵答：四、反复诵读.常言道:书读百遍,其义自现.多诵读可以培养语感,达到熟练阅读其他古代作品的目的.此外,古文很讲究内在的韵律和节奏,反复诵读可以充分领略作品的音乐美,提高学习兴趣.。 5. 【孙权劝学全文的朗读节奏】 初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务.权曰:“孤/岂欲卿...
网友点评：
郑全贸19280888489：
孙权劝学的文章结构是什么?
许昌县2582回复：
第一部分(开头至“蒙乃始就学”):写孙权劝吕蒙学习. 第二部分(“及鲁肃过寻阳”至结尾):写吕蒙就学,才略有长进
郑全贸19280888489：
孙权劝学的结构 -
许昌县2582回复：
有两种答案: 1 孙权劝学--------吕蒙治学--------鲁肃叹学2 孙权劝学--------与蒙论议---------刮目相待 我们老师教的,希望提问者采纳!!!感激不尽!!!
郑全贸19280888489：
《孙权劝学》断句 -
许昌县2582回复：
孤/岂欲卿/治经为博士耶及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议
郑全贸19280888489：
《孙权劝学》:课文可分为两个层次,写这两个出层次大意.一句话即可. -
许昌县2582回复：
第一层次:孙权劝学 第二层:吕蒙才学大长另孙权刮目相看
郑全贸19280888489：
《孙权劝学》整个文章应当怎样停顿? -
许昌县2582回复：
建议:按译文停顿 初,权谓吕蒙曰:＂卿今当涂掌事.不可不学!＂蒙辞以军中多务.权曰:＂孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤 孤常读书,自以为大有所益.＂蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:＂卿...
