孙权劝学课后答案答：1．本文是怎样以对话表现人物的？ 本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的...
孙权劝学翻译级课后问题答案答：翻译 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就...
关于劝学诗句理解性出题答：3.孙权劝学练习题 孙权劝学 习题一: 给下列加点字注音。 卿( ) 涉猎( )孰( )遂( )二: 下列加点词语意义完全相同的是( )。A.{但当涉猎 {门当户对B.{自以为大有所益 {多多益善C.{见往事耳 {往事不堪回首D.{卿今者才略 {卿今当涂掌事三:解释成语。 (1)吴下阿蒙: 。(2)刮目相看: 。 四:解释...
部编版七年级下册语文第4课《孙权劝学》课文原文、知识点及教案_百度...答：这回,孙权又来劝他了,结果怎样呢?让我们来看《孙权劝学》一文。(教师讲故事,出示课题、作者并板书孙权劝学) 2.作品、作者介绍 师提问学生,师生齐说,《孙权劝学》选自司马光的《资治通鉴》,题目是编者加的。 谁能说一下《资治通鉴》是一部什么书?司马光是一个什么人?(提问学生) 《资治通鉴》是司马光主持...
孙权劝学的问题答：写孙权劝学,着重以孙权的劝说之言,来表现他的善劝,而略去吕蒙的对话,仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应,并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说;写鲁肃“与蒙论议”,着重以二人富有风趣的一问一答,来表现吕蒙才略的惊人长进,而略去二人“论议”的内容,并仅以“肃遂拜蒙母,结友而别”一句作结...
孙权劝学问题孙权为何权吕蒙学习,怎么劝的,吕蒙怎么做的,结果如何,你...答：一、问题解答：1、孙权劝学的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；2、怎么劝的： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” “但当涉猎，见往事耳。”3、孙权劝学的结果是：吕蒙学有所成。4、怎么知道的：鲁肃的话“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了他 惊讶...
关于劝学的文言文的考题答：解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较,阅读一定要沉得住气。 2. 一篇500字以内的以[劝学]为题的文言文版的作文 今天,我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短,但文中吕蒙虚心接受别人意见,谦虚好学的品质值得我们学习。 本文是一篇文言文,说的是这样一件事:吕蒙当权掌事后,还是不愿意学习,以军中事务...
孙权劝学能提什么问题 多提几个,要参考,五个吧答：1、文章中心既为劝学,为什么不详写吕蒙学习的具体情况和通过学习后他的论议的高妙?文章的中心在于表现通过学习使人发生巨大变化,只要能表现出这种变化就能突出促进这一变化的动因——学习的巨大作用.文章没有铺叙吕蒙学习的具体状况和他的论议,但通过鲁肃的“大惊”、评价、做法,已非常明显地表现出吕蒙的...
<孙权劝学>想象吕蒙学习的过程,100字左右答：<孙权劝学>想象吕蒙学习的过程,100字左右 55 要文言文哦,不要对话,就写吕蒙怎么刻苦学习,很急... 要文言文哦,不要对话,就写吕蒙怎么刻苦学习,很急...五、我会算(共1小题,共5分)车号: 浙JC—1234乘车日期: 2006—04—18上车时间: 10:00下车时间: 10:05单价: 3.00元/公里里程: 6.0公里金额: ...
劝学课后第四题高中作文300字答：魏文侯不但不恃权、恃富鄙视一个穷知识分子，相反，路过段干木的家门都要扶轼，施以注目礼。这一举动在整个魏国引起了强烈的反响。还有些君主为了获得智谋，对士人免去君臣之礼而行宾主之礼。如秦王对范睢，"敬执宾主之礼" 。邹衍"适梁，惠王效迎，执宾主之礼" 。魏公子平原君无忌屈身拜请侯赢...
网友点评：
国方震18368154940：
孙权劝学文言文题目 -
西市区2415回复：
1.重要性 自以为大有所益 2.看出他对吕蒙的重视,爱才惜才 3.吕蒙心里对孙权十分佩服,下定决心要好好学习 4.吴下阿蒙 刮目相看 5.但只是应当粗略的阅读,了解历史罢了 6.明白了读书的对一个人的成才的重要性
国方震18368154940：
孙权劝学 课文题
西市区2415回复：
1.告诉我们的道理 1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们＂开卷有益＂的道理. 2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物. 3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的. 4)要善...
