“……的说”句型是什么意思?答：类似于语气词，没有意思。列举如下加以说明：第一、"……的说。"这个句型给人的感觉特别可爱，第二、似乎是"一边做……状，一边可爱地说。"这里的……应该是形容词。其实这可以认为是用一种静态和动态的巧妙结合，表现一个复合的表情和姿态。第三、"傻傻的说"给人的印象就远比"XX傻傻的，他说…...
句型和句式的区别与联系答：一、区别：1、类型不同：句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。2、叫法不同：句型和句类是用不同的标准对句子的分类的叫法。根据句子的语气分出来来的叫句类，也就是说句子的语气类叫句类，分别是：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。二、联系：根据句子的...
英语所有句式形式(如:一般现在式:主语+am/is/are +not+其他) 全部哦...答：六.There be句型相信这是一个大家都非常熟悉的句式了,但是还有两点需要我们注意。1.there be句型符合就近原则,离be动词最近的名词决定be动词的形式,例如:There ___ a river and some trees by the lake.离所填的be动词最近的是a river,所以要用表示单数的is。2.there be句型也是有时态的,be动词需要根据时间...
文言文句式有哪些?请举例子说明,如何区分?答：——得无,该不会,表揣测的疑问词 《触龙说赵太后》〈战国策〉 反复自念,得无教我猎虫所耶?——得无,该不会,表揣测的疑问词《促织》蒲松龄 求,无乃尔是过与(同“欤”,语气词)——无乃…与?恐怕…吧 《季氏将伐颛臾》〈论语〉 是社稷之臣也,何以伐为?——何(以)…为,表反问的句式,为什么要…呢 ...
说话的三种句型答：你说的是语言上的形式吧。举些例子：“这是什么？”妈妈说，“是日记吗？”我说：“这不是日记，是词典。”“什么词典那么好玩？让我看看。”妹妹说。这三种语言表达的方式可以一样，也可以不一样。第一种前面和后面有时候是转折的关系，第二种就不同。这只能表达一种意思，和第三种的差不多...
说话的三种句型答：“嗯！”毛主席说，“该同学是条懒虫。”猜测一下，该同学主要是想弄清楚引号的用法吧？例解引号的用法 作者： 江苏省盐城市明达中学朱庆和 引号的形式为双引号““””和单引号“‘'”。它在标点符号中属于标号。一般用法有下列几种：一、表示行文中直接引用的话。例如：①为了经常提醒自己，鲁迅...
捕蛇者说特殊句式有哪些? 捕蛇者说的特殊句式有哪些?答：1.省略句：黑质而白章（主语）触草木（主语）尽死（主语）以啮人（主语）然得而腊之以（之）为饵 余将告于（之）莅事者 2.宾语前置句：则何如（则如何）
说话句式的标点符号答：“***，”他***，“***。”对了。“***，”他***，说：“***”不对，应改为：“***，”他***说，“***”“***，”他***：“***” 不对，应改为：“***，”他***，“***”有关“说”话内容的标点应用，一般三种情况：“说”字在句子首的，如：他说：“...。”...
恋爱中的高情商沟通技巧答：直球式恋爱是用撒娇的方式温柔的语气说出自己内心的需求,直接表达,不口是心非,不傻等着对方猜她是一种很舒服的恋爱模式哦~。 1日常需求直接说 万能句式:宝贝,我想要.,你可以.…拜托拜托~你最好啦。 外面下雨了,好大呀,好想你来接我。 想你了明天来见我呗禽。 宝宝,我今天不太舒服,可以陪着我吗? 好饿...
英语各种句式的结构答：英语基本句式小结 英语中的句式有很多种,从英语的句子结构上说,总体可以归纳为五个基本句式。一般地说,某些动词用在某一特定句式中。那么,哪些动词常用于哪些句式,我们把这些句型和常用的动词进行归类,每一大类都分出详细的条目,同学们可以在理解记忆各大类的基础上记忆相关动词,并继续归纳总结。 1.S(主)+ Vi...
网友点评：
简转秆15798728191：
《师说》的通假字 词类活用 古今异义 特殊句式?急,文言文书上主要是译文,这些知识点的总结不太全. -
西峡县2420回复：
[答案] 找到参考书了~ 通假字:师者,所以传道受业解惑也-受:通“授” 或师焉,或不焉-不:通“否” 词类活用:吾从而师之-师... 今:用不着、不需要 特殊句式: 句读之不知-宾语前置 惑之不解-宾语前置 不拘于时-被动,状语后置 学于余-状语后置 耻学...
简转秆15798728191：
师说 生乎吾前 是什么文言句式 -
西峡县2420回复：
[答案] 状语后置 介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时,在翻译时,可视情况而定其成分. 例:生乎吾前,其闻道也固先乎吾.(韩愈《师说》) 分析:“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”;“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语.
简转秆15798728191：
《师说》 的语法整理师说虚词多义多用、此类活用(n.作vt.之类)古今异义、倒装句、定语后置、判断句、省略句 -
西峡县2420回复：
[答案] 一、古今异义:1、学者——求学的人.古之学者必有师.2、所以——用来……的.师者,所以传道受业解惑也.……的原因.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚3、众人——一般人.今之众人4、不必——不一...
简转秆15798728191：
《劝学》和《师说》中的文言句式?
西峡县2420回复：
劝学 (4)特殊句式与固定格式 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断) 用心一也(判断句,“……也”表判断) 用心躁也(判断句,“……也”表判断) 无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”)
简转秆15798728191：
师说 生乎吾前 是什么文言句式 -
西峡县2420回复：
状语后置 介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时,在翻译时,可视情况而定其成分.例:生乎吾前,其闻道也固先乎吾.(韩愈《师说》)分析:“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”;“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语.
简转秆15798728191：
《师说》重点句 -
西峡县2420回复：
古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎...
