韩愈《师说》有多少字?答：《新唐书》本传说他成就后进士，往往知名。经愈指授，皆称韩门弟子。韩愈所说的古之学者必有师，师道之不传也久矣中的师有其独特含义，它既不是指各级官府的学校老师，也不是指授之书而习其句读的启蒙教师，而是指...
尊师重道作文800字高中尊师重道作文答：9、 另外，老师的教育也是不可分离的一部分。10、韩愈所认为的老师是“传道授业解惑”的，而非“受之书习其句读”的。11、也就是说，必须以传授为人之道为首要目标，其次才是传授专业知识。12、而现在的老师有一部分...
韩愈的主要教育著作是什么答：韩愈的教育思想是：道之所存，师之所存（道理在哪,真正的老师就在哪），认为只要是有学问的人，就是自己的老师。他把“道”作为择师的根本标准。他认为可为师者，不在于其年龄大小和地位的高低，而在于其懂得“道”比...
《师说》中韩愈对新师生关系概括的句子是什么?答：爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句的停顿，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。不知句子停顿要问老师，有疑惑不...
韩愈主张什么的师生观?答：韩愈认为教师的主要任务是"传道"与"授业"。因此，师与生的关系，就以"道"与"业"来衡量的。谁先有"道"，谁就是教师；谁有专"业"学问，谁就是教师。教师不应受什么年龄、地位、资格等限制。他说："圣人无常师。孔子...
读《师说》,说师道答：《师说》一开篇就是：古之学者必有师。意思是说古时候的学者都有老师，而现在的人未必有。为什么这么说，这要从何为师和师道两个方面来看。何为师？韩愈在《师说》中定义为：“师者，所以传道受业解惑也。”所谓“道”...
师说创作背景简介答：韩愈所说的古之学者必有师师道之不传也久矣中的师有其独特含义,它既不是指各级官府的学校老师,也不是指授之书而习其句读的启蒙教师,而是指社会上学有所成、能够传道受业解惑的人。韩愈既以这样的人自我标榜,也以好为人师而著称...
唐宋八大家韩愈(唐宋八大家)的老师是谁?他的师承有谁了解?答：讲到这里为止,韩愈给大家留下的印象,可能还是一个刚直却又有点天真的形象。一个真实的韩愈比这个要复杂得多。韩愈为什么只在潮州只呆了半年多一点的时间,很重要的一条,他一到贬所,马上就上表请罪。他在潮州写的那篇有名的《祭鳄...
韩愈所讲的师是否就是一般意义上的老师?为什么答：不是，韩愈所讲的师是指能够传道授业解惑的 韩愈写师说主要是想说师道传承，和为师之道
师德的概念答：师德是教师职业道德的简称,职业道德是与人们的职业活动相联系的,具有自身职业特征的道德规范。唐代文学家韩愈在《师说》中给教师职业下的定义是:“师者,所以传道授业解惑也”。就是说,“传道”是三大任务中的首要。而要向人传道自己的...
网友点评：
夏陈咏15664167740：
有关韩愈的《师说》 -
万州区2248回复：
1、彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也. 这句话的意思是小孩子的老师,是教孩子们文字、断句的老师,不是我所说的能传授道理,解答疑惑的老师.也就是说只做简单启蒙工作的老师不是韩愈认为的传道解惑的老师 2、巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤 这句话的意思是说巫医乐师和各种工匠,君子们认为是不值得一提的,现在君子们的见识竟反而比不上他们,可真奇怪啊! 并没有一丝轻视劳动人民的意思
夏陈咏15664167740：
'老师'这个词的由来? -
万州区2248回复：
老师称呼的由来 老,古时对公卿大夫的尊称.《礼记 . 王制》:“属于天子之老二人.”《左传 . 昭公十三年》:“天子之老,请帅王赋.”这里的“老”均为上公、大夫.师,用于对教师的称呼源自唐代韩愈《师说》:“师者,所以传道授业...
夏陈咏15664167740：
韩愈《师说》名句 -
万州区2248回复：
师者,所以传道受业解惑也. 唐·韩愈《师说》.道:指儒家之道.受:同“授”,传授之意.业:指儒家经典.惑:兼指道与业两方面的疑难问题.本句大意是:教师是用来传播儒家治世之道,讲授儒家经典,解答各种疑难问题的人.这是韩...
