一个形形色色的人作文?答：又开始念叨起来：“别口大口地喝，小心呛到了，小心肚子疼！流了那么多汗，别忘了去洗脸！”妈妈对我“念经”的种类繁多，无处不在，比如：字要写端正，写完要仔细检查；这么晚了，快点儿去洗脸洗澡睡觉。虽然妈妈经常对我“念经”，像个唐僧一样，但我知道，这都是她对我的关心。
形形色色的人作文?答：可总能把早餐店打理的干干净净、井井有条。有时她还会“亲自上战”，用热情的服务感染了其他人。在这个世界上，有很多很多形形色色的人，他们有着形形色色的相貌、形形色色的出身和职业。也许不是每个人都过着快乐幸福的生活，但他们都没有做生活的逃兵，都用自己的方式走在生活这条大路上。
五年级作文形形色色的人怎么写答：形形色色的人主题作文怎么写?要从哪些方面去写,一起来看看小编今天的分享吧。形形色色的人主题作文主要由三个部分构成。首先明确本次作文的主题,叙述关于想要记录主题事项的具体情况(包括记录的对象、时间、地点等),然后就想要叙述的主题中印象深刻的事物进行详细描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后总结关于叙...
形形色色的人作文500字?答：在我的日常生活中，母亲的咆哮可是司空见惯。每当我惹她生气时，母亲就会苦口婆心地教导我，如果我还是不听，她就会咆哮起来，把我吓一大跳。平时，我总是做一些令母亲生气的事情，例如学习时心不在焉，导致考试没有考好；不听母亲的教导，跟她顶嘴；看电视看得十分入迷，母亲叫我叫了很多次我都没...
形形色色的人作文?答：写作思路：以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。正文：俗话说：“爱美之心，人皆有之。”我妈妈不仅爱美，而且已经到了臭美的程度。妈妈...
形形色色的人作文怎么写?答：在我们生活中，穿着警服，带着警帽，腰挎对讲机的人是谁?他就是我们的忠于职守为人民服务的交警叔叔，他们为我们的交通安全起着相关重要的责任。春夏秋冬，不管是烈日炎炎，还是漫天雪地，他们忠于职守都没有埋怨.抱怨过，只为了我们的生命安全，为我们社会创造更好的交通和谐社会付出着。夏天，天气炎热...
五年级下册形形色色的人作文怎么写?答：这是学生的作文，供参考。我的同学 他是个男孩，剪着短短的头发，每一根头发都是直直的，显的很有精神。头发下面是两个大大的眼睛，一闪一闪的，透着一股机灵劲儿。眼睛黑黑的，黑的发亮。从眼神可以看出，他是个聪明的孩子。他的鼻子大大的，嘴也是大大的，一笑，露出洁白的牙齿。他长得太胖了。
形形色色的人作文500字五年级?答：很满足了。我们应该多体谅父母，多感谢他们的付出。爸爸、妈妈既然这么爱我，我就应该去爱他们，现在他们已经在慢慢变老，他们总会有老的一天，让我们懂得感恩回报。做一个学会感恩、回报他人的人。我们是祖国的花朵，也是祖国的未来，让我们传承祖国的优秀文化——感恩，争做美德少年吧！
五年级下册语文作文形形色色的人怎么写答：五年级下册语文作文形形色色的人写法如下：奔波了一生那是我的爷爷，脸上斑驳的皱纹是岁月的痕迹，我的爷爷年轻的时候是一名木匠，他可以做出很多有趣、精美的木制品。一天，农田里的水坝倒了，水流极速流进田里。眼看田里的庄稼就要被水淹没，大家都很焦急。就在这时，我的爷爷挺身而出，我是木匠，我...
形形色色的人作文?答：上学的路上能看到形形色色的人，有富翁、有乞丐，有青年，有老翁……每个人的个性不同，走路姿势也不同，你看：迎面走来一个老板，笔直的西服，锃亮的皮鞋，大步流星的走着，在人流中横冲直撞，脚步丝毫不退让。一对夫妻，女的是位孕妇，缓缓、慢慢地往前挪，挺着大肚子，生怕有什么闪失。再看丈夫...
网友点评：
计果茗15125048481：
童年生活中印象深刻的普通人作文500字,求个位好心人回答 -
应城市2716回复：
在我的童年生活中,曾有许多形形色色的人走过,但在这些人当中,有一个人,他的耐心、他的严谨、他的细心,最为令我印象深刻.我五六岁时,在家中长辈的引见下认识了一位表哥.那是他大概是在上初中,学习成绩也十分不错,寒暑假里...
计果茗15125048481：
《对我成长有益的人》作文550字初中作文 -
应城市2716回复：
在成长的过程中,我们会遇到形形色色的人,每一个人都是不一样的,他们又自己的性格脾气和思想,但他们却潜移默化着我们的兴趣爱好和人生价值观.而且不止一个,每个我们接触的人都会影响着我们.我的姐姐,她是一名商务...
计果茗15125048481：
这样的人让我敬佩作文精选7篇 -
应城市2716回复：
我们曾经见过许多令人敬佩的人,但随着时日渐长,几乎都忘却了.哪一个人令你敬佩,ta的事情依然记忆犹新?现在我为大家收集整理这样的人让我敬佩 作文 精选7篇,如果喜欢这篇 文章 可以参考学习. ↓↓↓点击获取更多“这样的人让我_...
