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愚公移山教案优秀教案

2024-05-19来源:本站编辑

  • 初中语文课堂导入方法分享
  • 答:还有讲《愚公移山》时让学生欣赏歌曲《愚公移山》,从而让学生产生对愚公敬佩之情,激发了学生学习兴趣,...教案要有这几步:教案执笔者先写好初稿,然后由备课组探讨,通盘考虑后详细指出教案中仍需调整、添加、...不能只关注优秀的学生,更要把机会留给学习有困难的学生。 2.注意为学生提供思维的时间与空间 在小组...

  • 小学六年级下册语文书第一课教案
  • 答:列御寇,战国时郑国人,《列子》共8篇,其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说,如愚公移山,歧路亡羊,杞人忧天等,具有很高的文学价值。 4.理解课题,质疑问难:(1)看了课题,你知道了些什么(知道了文中的主人公是两个小孩;知道了这篇文章主要是写两个小孩辩日这件事)(2)看了课题你还想知道些什么(①他们为什么...

  • 成语接龙教学设计
  • 答:有人物的成语:叶公好龙塞翁失马毛遂自荐 有反义词的成语:七上八下颠倒黑白颠来倒去是非分明 有动物的成语:狐假虎威马到成功鸡鸣狗盗狗急跳墙鼠目寸光 3.成语接龙: 愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理…… 伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸…… 掉以轻心—心之口快—快马加鞭—鞭长莫及…...

  • 高二语文过秦论的优秀教案设计
  • 答:河曲智叟亡以应《愚公移山》通无,没有 吞二周而亡诸侯《过秦论》使动用法,使??灭亡 (设计依据:阅读水平的提高并非靠一日之功,文言文阅读也不例外。最有效的办法只有两条:一条是积累,一条是转化。积累的最好办法就是归纳总结然后在记忆,把文言文中的若干文言的实词的意义、虚词的运用、各种句式的变化等归纳起...

  • 文言文课例分析范文
  • 答:(教学设计:浙江省杭州市拱墅区教育局教研室闫学)。 2. 浅谈如何打造生动高效的初中文言文课堂 文言文教学是中学语文阅读的重要组成部分,它起着传承民族优秀文化、对学生进行思想道德教育、帮助学生认识古代社会以及更好的掌握现代汉语的作用。 2000年秋季开始使用的人教版中学语文新教材加大了古诗词和文言文的阅读量,...

  • 如何提高文言文阅读兴趣
  • 答:比如《愚公移山》这篇幅不长文字也不算难的课文,可以大胆让学生试教。鼓励学生上讲台“演戏”,老师在...文言文是我国古代优秀文化的宝贵遗产,它凝聚了中华民族的人文精髓,蕴涵着丰富的民族文化内涵。 然而,从...我认为可以从以下几个方面着手,进行教学设计:一、提高自身素养,用自己的人格魅力去吸引学生一个人的...

  • 《台阶》教学设计
  • 答:一、导语设计(背景音乐《愚公移山》) 透过朱自清先生饱含深意的《背影》,我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影,今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。 二、诵读感知,整体把握 1.出示投影检查学生的字词预习情况。 (1)注音:凹凼(dàng) 揩(kāi) 黏(nián...

  • 《左忠毅公逸事》教学设计优质课
  • 答:焉:①卒感焉(《左忠毅公逸事》) ②于是余有叹焉(《石钟山记》) ③万钟于我何加焉 ④且焉置土石(《愚公移山》) ⑤盘盘焉,囷囷焉(《阿房宫赋》) 3、《左忠毅公逸事》一文,不仅笔墨经济,还善于运用细节点染的笔法,来刻划人物隐微的内在情感。如史可法探狱,左光斗在怒斥之余,“因摸地上刑械,作投...

  • 《台阶》教案
  • 答:(九级台阶)新屋愚公移山的精神、坚忍不拔的毅力 教学后记: 通过本课的学习,学生能对父亲的形象加以分析,但对主旨理解得不够透切。 《台阶》教案 篇4 【教学目标】 改用第三人称复述课文。 理解父亲这个中国农民的典型形象。 了解围绕中心选材的写法。 【教学重点】 父亲的形象特点及其意义。 通过故事情节展示...

  • [将故事引入课堂] 怎样引课
  • 答:例如:讲完《愚公移山》,可联系济南南部山区的金刚纂村﹙现已改名﹚村民为了改变本村交通闭塞的状况,发扬愚公移山精神,克服诸多困难,在半山腰硬是开出一条三十...内容有关的故事,其途径是阅读报刊书籍,观看影视节目,聆听学术报告,与人座谈交流等,随时将搜集到的故事记在脑中,随用随取;而不是到编写教案时才去“找...


    网友点评:

    喻饰尚19431819506:   愚公移山的主旨 -
    盘锦市1645回复: 本文透过愚公移山的成功,反映了我国古代勞动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,也說明瞭要克服困难,就必须下定决心、坚持奋斗的道理.

    喻饰尚19431819506:   《愚公移山》愚公为什么为移山?他移山的目的是什么? -
    盘锦市1645回复: 愚公应该移山理由:“太行王屋二山,方七百里,高万仞”可见,移山前愚公的家乡,是被王屋太行二山阻隔,造成交通不便,出行困难.愚公做法的目的:把门前的那座山移走,好让自己的子孙世世代代不用被大山所阻隔.《愚公移山》是战...

    喻饰尚19431819506:   《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》的教学设计 -
    盘锦市1645回复: 教学目标: 1、 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能 熟练地列方程解答这类应用题. 2、 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应 用题的能力. 3...

    喻饰尚19431819506:   文言文翻译教案 -
    盘锦市1645回复: 1. 如何改善文言文翻译教学语文教学改革十几年来,文言文教学仍停留在以教师串讲为主这一模式上.教师因为担心学生不明白,于是“一字字地讲,一句一句地串译”,面面俱到;学生不停地做笔记,生怕漏掉一个词语解释,来不...

    喻饰尚19431819506:   《愚公移山》 -
    盘锦市1645回复: 选自《 列孒》,是一篇(寓誩故亊 ).文中运用了(対笓 )和(夸张 )手法塑造了愚公(顽强、坚持吥懈、持徔苡恒 )的老人形象.

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