教学相长也中的长怎么读答：“教学相长也”中的“长”读作“zhang”第四声
学用相长的读音答：古代教育家荀况曰：闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。知识的真正价值在于实践，学习的根本目的在于运用。只有保持学与用的统一，才能在用中发现与解决问题、提高素质与能力，在学中丰富知识、开拓思维、推动实践。学用相长从知识与实践相结合中不断研究新情况、...
教学相长的读音和解释答：教学相长的读音是jiào xué xiāng cháng。解释是在教学过程中，教师和学生相互促进、共同提高。一、出处 教学相长的出处是《礼记·学记》：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后之困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相...
教学相长的“jiao”咋读?答：Jiào !,',,,
教学相长怎么解释?教学相长的拼音是什么答：成语教学相长读音jiàoxué西安āngzhǎng释义教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。出处暂无教学相长的出处举例再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相长的益处★清·梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义...
“教学相长”的“ 长”读什么音,什么意思?答：1、读音 “教学相长”的“ 长”读音： zhǎng，全句读作 jiào xué xiāng zhǎng。2、诠释 意思是教和学相辅相成，互相促进，后多指教师与学生之间相互促进，共同提高。3、出处 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能...
“教学相长”的“长”字的读音是什么?这个词出自哪里?答：发 音 jiào xué xiāng zhǎng 出 处 《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”“教学相长”是我国古代教育者从教学实践过程中总结出来的宝贵的教学经验和教学原则。众所周知，“教学相长”就是教与学中相互影响，相互促进...
教学相长怎么读答：教学相长怎么读介绍如下：【教学相长 jiào xué xiāng zhǎng】：教学相长(长zhǎng) : 《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰‘教学相长也。’”教和学相互促进，共同提高。也指教师和学生相互推动，共同提高。近义词：互教互学 反义词：...
教学相长的读音答：对教学相长的解释 将其纳入教学原则的范畴，认为教学相长一词的主体是教师和学生两者，依此而将其理解为教师的教与学生的学可以相互促进，如在毛礼锐、沈灌群主编的《中国教育通史》中就将其作为教学原则来解释，认为这一原则揭示了教与学之间相互制约、相互渗透，相互促进的既矛盾而又统一的关系。在...
教学相长怎么读?答：今天，迁安市陈官营中学杨建霞老师在教研群里问到：《虽有嘉肴》中：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”“教学相长”中的“教”字是读第一声，还是读第四声?下面是引自新浪博客·海天旭日的一篇文章，题目是：《“教学”的“教”该...
网友点评：
司图龙19783303472：
＂j教学相长＂这个成语侧重于哪些人? -
綦江县1732回复：
侧重于老师和学生 教学相长 发 音 jiào xué xiāng zhǎng 释 义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 出 处 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.” 示 例 教学实...
司图龙19783303472：
教学相长什么意思 chang还是zhang -
綦江县1732回复：
教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.zhǎng
