文言文中之的用法答：“之”的用法就可根据其在句中的位置来定。且看下面的分析：（1） 形如“谓语+之”时，用作代词。如： ①作《师说》以贻之。②人非生而知之者。③均之二策,宁许之以负秦曲。以上三例中的“之”都是代词用，分别充当谓语动词“贻”“知”“均”的宾语，构成动宾结构。反过来说，虚词“之...
初中的文言文中有那些“之”的用法答：5、 用在主谓之间，取消句子独立性（不译）。如《归去来兮辞》中的“善万物之得时，感吾生之行休”，这里两个“之”用在主谓词组之间，表示这一词组不能单独成句。此句可译为“（我）羡慕一切生物得到复苏的时节其时，感叹自己的年华行将结束。”6、 用在主语和介词结构之间，表示它们已经成为一...
在文言文中的“之”都可以表示哪些意思?答：回答：一、之 1.用作代词,又分几种情况: (一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"(他们)、"它"(它们)。作宾语或兼语,不作主语。 例如: 作《师说》以贻之。(《师说》,代人,作宾语。) 輮使之然也。(《劝学》,代物,作兼语。) 人非生而知之者。(《师说》,代事理,作...
文言文中之的用法答：④彼竭我盈，故克之。（之：他们，指齐军。）⑤我见相如，必辱之。（之：他，指相如。）⑥以杜君言泛讯之。（之：他们，旨狱中囚犯。）⑦阿母得闻之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的话。）⑧遽扑之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。）⑨收天下之兵，聚之咸阳。（本义项指后一个“之...
文言虚词"之"的用法及其举例答：2、指示代词：这；此。君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（前一个“之”,这样.后一个“之”,它.）——《季氏将伐颛臾》译文：君子厌恶那些不肯直说自己想要怎样而偏要给它另找借口的人。3、助词：相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语之间。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?——《季...
文言文中“之”字的用法?答：代他她它（们） 位于动词后 如 作助词 作定语标志 位于形容词与名词之间 翻译为的 作取消句子的独立性作用 位于名词与动词之间 不翻译 作宾语前置标志 如 何陋之有 不翻译 作补语标志 位于再动词后，通常之后还有一小串话 翻译为得 凑足音节作用 通常位于单个字后或三个字中间 没有意义 ...
“之”字在文言文中的语法意义有哪些答：“之”不译.3、“之”起调节音节作用,不译.这种用法,在初中阶段并不多见,如：①久之,目似瞑,意暇甚.（《狼》）②辍耕之垄上,怅恨久之.（《陈涉世家》）③④⑤⑥ 可以看出,这种“之”多用于时间副词后面,作用为调节音节,不译.其实,只要我们平时在学习中多思考、多总结,文言文的学习并不难.
文言文中“之”的用法有哪些?答：文言文中“之”[zhī]1.助词，表示领有、连属关系：赤子之心。2.助词，表示修饰关系：缓兵之计，不速之客，莫逆之交。3.用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道之行也，天下为公”。4.代词，代替人或事物：置之度外，等闲视之。5.代词，这，那：“之二虫，又何知”。6.虚用，无所指...
文言文“之”的7种用法和意义?答：2、助词，表示修饰关系：缓兵之计。3、用在主谓结构之间，使成为句子成分。4、代词，代替人或事物：置之度外。5、代词，这，那。6、虚用，无所指。7、往，到。汉字笔画：相关组词：1、之流[zhī liú]同一类的某人或某物。2、之者[zhī zhě]唐宋时习语，相当于“之人”、“之物”。3、...
之在文言文中的用法和例句答：（二）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 例：宋何罪之有？（《公输》）（三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。例：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说...
网友点评：
终疫狐17850665525：
＂之＂在文言文中的用法 -
湟源县882回复：
初中语文教材文言文中,“之”比较多,用法也较复杂,有作代词用的,也有作助词、动词用的;区分起来也比较费劲.若死记硬背,耗时多而效果不佳.笔者在教学中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法,与大家共享. 一、“之”作...
终疫狐17850665525：
“之”在文言文中的用法有哪些?
湟源县882回复：
1、有“的”的意思.2、都“到……上”“在”的意思.如:错耕之垄上.3、主谓之间取消句子独立成分.4、代词.5、宾语前置的标志.
终疫狐17850665525：
文言文中的＂之＂字用法 -
湟源县882回复：
之 1.用作代词,又分几种情况: (一)可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为“他”(他们)、“它”(它们).作宾语或兼语,不作主语.例如: 作《师说》以贻之.(《师说》,代人,作宾语.) 輮使之然也.(《劝学》,代...
终疫狐17850665525：
关于文言文“之”的用法 -
湟源县882回复：
初中语文教材文言文中,“之”比较多,用法也较复杂,有作代词用的,也有作助词、动词用的;区分起来也比较费劲.若死记硬背,耗时多而效果不佳.笔者在教学中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法,与大家共享. 一、“之”作代...
