高中语文新课程标准的设计思路答：1．为了适应高中教育发展的趋势，适应社会对人才的多样化需求和学生对语文教育的不同期待，高中语文课程必须体现时代性、基础性和选择性，既要使学生的语文素养在义务教育的基础上普遍获得进一步提高，同时也要为具有不同需求的学生提供更大的发展空间。因此，需要建设一个新的高中语文课程结构和实施机制。2...
高中语文说课稿答：下面是我为大家整理的高中语文说课稿3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 高中语文说课稿 篇1 一、说教材 《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书语文必修4》,三篇短文,富含哲理,令人深思,使人清醒,有思想冲击的力量。它们告诉学生要热爱生命、热爱生活,要学会思想,学会平等、合作和承担责任...
高中语文说课稿答：根据《普通高中语文课程标准(实验)》的基本理念,我希望通过对这首柳词的教学,能够让学生对柳永其人及其词作有一定的了解和认识,并理解,掌握柳词“虚实结合,点染相彰”的艺术手法(知识与能力目标);在此基础上,关键是要提高学生解读意象,品味语言的能力,进而提高对作品的评价鉴赏能力(过程与方法目标);当然,同时也希...
新课标语文课程标准2022解读心得体会(精选7篇)答：本次学习了xx教授对《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读,让我对新课标有了一个系统的认识,其中有两点让我印象最为深刻。 一是新课标强化了课程的育人导向,使育人目标更加系统明确。 新课标将“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”的综合体现作为要培养的学生核心素养和总目标。其中“文化自信”...
高三语文教学计划表精选【三篇】答：以《普通高中语文课程标准》为指导,以201x年《考试说明》为依据,充分发挥备课组的集体智慧,发挥学生的主体作用,以强化学生应考训练与加强课堂教学的效率为主要手段,培养学生良好的语文素质和应考能力,实施全面科学高效的复习备考。 二、总体设想与教学目标 1、二轮复习主要在一轮复习基础上查漏补缺,对重点知识分考点...
高中语文教学如何体现语文课程标准答：高中语文教学，应该从以下三个方面体现高中语文课程标准。1、充分体现育人功能，切实提升高中生的语文素养及整体素质。首先是帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用。其次是塑造高中生热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生...
如何理解核心素养提出的"语言建构与运用"问题答：从逻辑上来讲,“语文核心素养”既可是语文素养的下位概念,也可是核心素养的下位概念。相对前者来说是突出“核心”二字,即指语文素养的核心;相对后者来说是强调“语文”这门学科,即指核心素养在语文这门学科中的体现。那么,语文核心素养究竟有哪些要素?它们之间的关系又是怎样的? 新版《普通高中语文课程标准》拟将...
2007年普通高考新课程标准语文科考试大纲|2018语文普通课程标准答：根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6号)和《普通高中语文课程标准(实验)》(2003年4月第1版，人民教育出版社出版)的必修课程和选修课程，确定语文科考试内容。按照高中课程标准规定的必修课程中，阅读与鉴赏、表达与交流两...
什么是语文素养 语文素养概念 提高语文素养途径答：语文素养,是指学生在语文方面表现出的"比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观",具有工具性和人文性统一的丰富内涵,是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《普通高中语文课程标准(实验)》中的一个核心概念。语文新课标明确提出:“语文课程应致力于学生语文素养的的形成与...
高三语文教学工作计划答：以《普通高中语文课程标准》为指导,以20--年《考试说明》、《学科指导意见》为依据,充分发挥备课组的集体智慧,发挥学生的主体作用,强化训练这条主线,加强课堂教学的效率,激发和调动学生学习的兴趣,培养学生良好的语文素质和应考能力,提高学生的审题能力和运用语文知识的能力,实施全面科学高效的复习备考。
网友点评：
淳胥寒19871007690：
《普通高中语文课程标准》是哪年哪月,哪个出版社出版的? -
增城市2872回复：
《普通高中语文课程标准》是2003年4月由人民教育出版社出版发行
淳胥寒19871007690：
中小学语文教材古诗文篇目大幅增加,孩子们准备好了吗 -
增城市2872回复：
高中生古诗文背诵篇目激增4倍,是福还是祸? 教育部日前印发普通高中课程方案和课程标准(2017年版),并于16日举行新闻发布会.会上公布,为加强中华优秀传统文化教育,新修订语文课中,＂诵读篇目的建议＂改为 ＂古诗文背诵推荐...
