二年级上册的曹冲称象的课文该怎么读?答：取自《三国志》：冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。
曹冲称象这篇课文里的多音字有几个答：冲 拼 音 chōng chòng 部 首 冫 笔 画 6 五 行 金 繁 体 冲 五 笔 UKHH 生词本 基本释义 详细释义 [ chōng ]1.用水或酒浇注，水撞击：～茶。～剂。～洗。～荡。2.向上钻，直上：～腾。～入云霄。3.破解不祥：～喜。4.空虚，谦虚：“大盈若～，其用不穷”。～挹（yì...
曹冲称象中运用了哪些表现手法来写曹冲的聪明?答：冲曰：“置象于船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。复称他物，则象重可知也”太祖悦，即施行焉。、 说教材 《曹冲称象》二年级下册的一篇课文，是一篇经典的历史故事。记述了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。全文围绕“称象”这一中心，运用渲染烘托、映衬对比的方法记叙了称象的...
曹冲称象的客文?答：《曹冲称象》课文原文 古时候有个大官叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
小私塾:曹冲称象+武松打虎内容简介答：小私塾的《曹冲称象+武松打虎(注音版)》以其鲜明的色彩，成功地吸引了孩子们的阅读目光，对于提升儿童的阅读兴趣和能力起到了积极的作用。这本书作为专为孩子们设计的读物，凭借其图文并茂、生动活泼的特点，深受广大家长和小朋友们的喜爱。书中，曹冲的智慧和武松的英勇被巧妙地融入故事中，为小读者们...
《曹冲称象》说课稿答：《曹冲称象》说课稿二 尊敬的各位评委: 大家好。我是19号选手,我说课的内容是《曹冲称象》,下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等几方面做具体说明。 教材 《曹冲称象》这篇文章是部编版二年级上册第三单元的第一篇课文,是一篇经典的历史故事。讲的是曹操的儿子曹冲小时候...
《曹冲称象》说课稿答：大家好。我是19号选手,我说课的内容是《曹冲称象》,下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等几方面做具体说明。 一、教材 《曹冲称象》这篇文章是部编版二年级上册第三单元的第一篇课文,是一篇经典的历史故事。讲的是曹操的儿子曹冲小时候爱动脑筋想出了秤大象的办法的故事...
曹冲称象“复称他物,则象重可知矣”文言文翻译?答：版本2：曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权尝致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。复称他物，则象重可知也”太祖悦，即施行焉。曹冲称象地点在河北省邯郸市临漳县城西岗村一带。短文意在称赞曹冲幼时过人的...
二年级上册《曹冲称象》课文原文答：2、朗读课文。3、总结全文，懂得遇到问题要善于动脑筋。教学过程：一、复述故事，引入新课 1、出示生字卡片，大家一起读一读。2、谁能把这个故事简单的说一说。3、官员们都说了些什么方法？4、可是这些方法都不好，这时候，曹冲想了一个好办法。二、读文实验，了解称象的过程 1、学生自由读课文，...
曹冲称象的多音字答：:曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰:"置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。"太祖悦，即施行焉。经专家实地考证，曹冲称象地点在河北省邯郸市临漳县城西岗村一带。短文意在称赞曹冲幼时过人的智慧。智慧...
网友点评：
闾爽衫13681404589：
小学有一篇课文叫什么称象 -
武乡县2364回复：
《曹冲称象》 先把大象放在船上做个记号,移走大象后在船上放石头至标记线,石头重量就是大象重量.
闾爽衫13681404589：
曹冲称象的注释 -
武乡县2364回复：
尝:曾经 悦:高兴 焉:助词,不译 用承载物体来称出重量 都没有能想出办法的
闾爽衫13681404589：
曹冲称象 -
武乡县2364回复：
曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上成人(如一个成年人).有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问属下,都不能说出称象的办法.曹冲说:“把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候),称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了.”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了.
