《曹刿论战》的语文教学反思答：上周我们学了《曹刿论战》一课，以往我教《曹刿论战》这课，就是让同学们读读，译译，我再串讲全文，把曹刿的“远谋”充分挖掘一番，再与鲁庄公的“鄙”对照一下，学生知道课文通过对比手法刻画曹刿和鲁庄公这两个人...
曹刿论战内容理解的问题答：忠:尽力做好本分的事;忠诚. [课后反思]: 第二课时 [教学要点] 师生共同研习课文第二、三段,背诵二、三段;品评人物刻画和情节安排艺术,鉴赏《左传》的艺术特色;课堂练习,巩固知识. [教学步骤] 一、检查背诵: 二、研读课...
九年级语文下册教学反思答：人教版九年级语文下册教学反思1 前不久进行了九年级语文阅读复习的教研活动,上了一堂记叙文阅读教学课,就课前的准备和课堂设计说说我的想法 一、教材的选择 二、教学活动的设计 首先,整体感知文章,把握记叙文要表达的中心。所写的人和...
文言文教案答：二、孕伏方法。任何事情有方法可循,问题就可迎刃而解,马克思主义哲学的方法论和"学贵得法"就是强调了这一点。诵读,有助于形成文言文的语感和积累文言词汇,是学习文言文基本方法,教学中,我注重诵读训练,深得其法。上课伊始,教者声...
高考文言文语句翻译教案答：练习一教学反思,天下知与不知,皆为尽哀.译文:到死的那一天,剽疾如猿猴.(像猿猴一样剽悍敏捷.)例2:火势猛烈,一年级拼音练习一.这位厨师做的汤太好和了.我们将把原定在周日的晚会改在周二举行.本周的天气会一直很热.有些人很...
《曹刿论战》翻译及原文注释答：”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓...
高二语文烛之武退秦师教案答：十二、教学反思 第二课时 教学要点：1、背诵课文 2、理解烛之武的爱国精神 3、研读课文的三、四自然段 一、导入：检查学生背诵情况，大家集体背诵。烛之武不费郑国的一兵一卒，靠着自己的能言善辩说服秦伯，瓦解秦晋军事...
初中语文期末反思答：期末考试作为一种对学期 教学 工作 总结 的形式,是对师生一学期的教学效果进行的检测,期末考试是检验 教与学 效果的重要手段。下面我为大家整理的初中语文期末 反思 ,希望大家喜欢。 初中语文期末反思篇一 虽然在考前每位同志都竭尽全...
草刿论战怎么翻译?答：鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“掌权的人会谋划这件事的，你又如何参与呢？”曹刿说：“掌权的人眼光短浅，不能深谋远虑。”于是去拜见鲁庄公。（曹刿）问...
刿论战中齐军大败之际,曹刿为何阻止鲁庄公即刻乘胜追击?答：因为鲁庄公没有看清局势，因此不易即刻趁胜追击。在曹刿论战中，曹刿发现齐国打败，而且败走的非常混乱，因此可以趁胜追击。但是鲁庄公没有及时看清情况，是兵家大忌，因此需得看清情形才能做出下一判断。
网友点评：
岑虞殷13779792514：
<<曹刿论战>>的主题与启示 -
章丘市2893回复：
文章记叙了曹刿在齐鲁之战中为鲁庄公献策,并在战争是帮助鲁庄公采取正确的战策,使弱鲁战胜强齐.阐明了要把握战机取信于民才取得战争的胜利的道理!
岑虞殷13779792514：
曹刿论战中鲁国的胜利对你有何启示
章丘市2893回复：
战争题材在《左传》中写得最好,详略得当,而且都有声有色,这篇文章就是一例.曹刿论战以“肉食者鄙”即当官的见识浅薄,不能考虑周全为理论基础,而他的深谋远...
岑虞殷13779792514：
曹刿论战笔记和复习资料 -
章丘市2893回复：
《曹刿论战》课文研讨 一、整体把握 公元前684年齐鲁长勺之战,是历史上以弱胜强的著名战例之一.这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程,而是记录曹刿关于战争的论述,它生动地说明,政治上取信于民,运用正确的战略战术和掌握...
