曹刿论战教案余映潮

余应潮的资料

答：余映潮，著名语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任，湖北省荆州市教科院原中学语文教研员，多家国家级中学语文专业杂志的封面人物。曾被张定远先生誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”余映潮 - 人物简介 余映潮余映潮，著名语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任，湖北省荆州市教科院原中...

余映潮老师《故乡》一教案中体现了哪些语文教学原则

答：以人为本的制作原则余映潮老师的教案体现了以人为本的制作原则,注重学生的主体地位,为学生搭建一个真正开放的交流平台。科学性原则余映潮老师的教案体现了科学性原则,根据小说这种文学体裁的特点,实行探究式阅读教学,变文本解读为文本赏读、语言探究。素材精选原则余映潮老师的教案体现了素材精选原则,精选了优...

余映潮老师《故乡》一教案中体现了语文教学中的哪些

答：余映潮老师《故乡》一教案中体现了语文教学中的哪些原则？1、以人为本的制作原则 2、科学性原则 3、素材精选原则 《语文课程标准》中这样的一段话：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”余映潮老师根据小说这种文学体裁的特点,实行探究式阅读教学,为学生搭建一个真正开放的交流平台．变文本解读...

余应潮写作文五笔技法

答：余映潮 - 主持课题“板块式教学思路” “板块式思路”也可叫做“分步组合式思路”,就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的而彼此之间又有密切关联的教学“板块”,即教学的过程、教学的内容呈“板块”状并列而又一步一步地逐层深入。 这是一种大众化的实用的而且具有一定艺术性的教学设计思路。

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网友点评：

正美涛18734069564：   曹刿论战!!!!!
于洪区2782回复： 1, “彼竭我盈/齐人三鼓” ;辙乱旗靡 2,小惠未遍,民弗从也.(即＂取信于民＂)3, 《曹刿论战》有两条线索,一条是事件发展的线索:迎战——备战——胜战——评战;一条是人物活动的线索:请见—请问——参战——释疑; 远见卓识4

正美涛18734069564：   左传 曹刿论战 -
于洪区2782回复： 战前:讨论为何要打仗.凭借什么打仗 战中:在齐国三次击鼓后曹刿才命令击鼓,齐国被打败了 战后:曹刿向鲁庄公说明齐国三次击鼓之后才击鼓的原因

正美涛18734069564：   曹刿论战研讨与练习 -
于洪区2782回复： 一、理清课文思路,用原文回答下列问题,并背诵全文.1、曹刿求见鲁庄公的原因是什么?2、曹刿是如何评价鲁国的战前准备的?3、在战争中,曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的?4、鲁国获胜后...

正美涛18734069564：   曹刿论战写作背景 -
于洪区2782回复： 《曹刿论战》 背景介绍 《曹刿论战》《曹刿论战》一文记载了春秋时期鲁国和齐国之间的一次战争,即著名的“长勺之战”.战事发生在鲁庄公十年(公元前684年)的春天.在这之前的一两年,鲁国和齐国的关系急剧地紧张起来,两国还曾经...

正美涛18734069564：   整体感知课文《曹刿论战》,回答问题(1)第一段通过曹刿与鲁庄公?
于洪区2782回复： 试题答案:(1)强调人心向背是取决于战争胜负的首要条件.突出了曹刿“取信于民”的战略思想.(2)攻击和追击都必须把握有利时机,要根据双方的士气和实力变化作...