《曹刿论战》是几年级的课文?答：《曹刿论战》是人教版九年级下册第六单元的课文。是本单元的重点篇目。这篇出自于《左传》的文章主要围绕着“鄙”和“远谋”这一文眼，通过人物的对话总结战争的经验教训。史料剪裁得当，刻画了曹刿这一爱国、具有远见卓识的政治才能的形象。重点词语 曹刿（guì)：春秋时鲁国大夫。著名的军事理论家。十年...
人教版《曹刿论战》在哪册答：九年级下册《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》。讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才...
曹刿论战什么时候学的答：初中九年级下册第六单元第二十课
可不可以帮我找下九年级下册语文《曹刿论战》的课文和翻译,顺便一些中 ...答：《曹刿论战》课文及翻译《曹刿论战》──《左传》 课文:十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰...
《曹刿论战》的文言文有哪些重要知识点答：《曹刿论战》见人教版九年级《语文》下册。本文精讲内容涉及实词、虚词、句式、词类活用、文化常识、句子翻译等考点。 【原文】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。” 【译文】鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁...
七年级上册曹刿论战在哪一页答：73页。曹刿论战是七年级上册语文课本中的一篇文言文，在课本的第21课，第73页，《曹刿论战》出自《左传庄公十年》，讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。
人教版九年级下册语文《曹刿论战》教案答：下面是我为大家整理的人教版九年级下册语文《曹刿论战》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。 人教版九年级下册语文《曹刿论战》教案 教学要点: 一、认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备——取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术,善于掌握有利战机。 二、了解本...
求人教版九年级下册语文第21课《曹刿论战》课下注释,图片或文字都行_百...答：【译文】鲁庄公第十年的春天，齐军准备攻打鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是上朝拜见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么跟齐国作战？”鲁庄公说：“衣食这些用来养生的东西...
语文九年级上《曹刿论战》曹刿认为鲁国具备了怎样的条件能同齐国开战...答：曹刿否定了前两条，肯定了后一条。在曹刿看来，战争的胜负既不取决于贵族的支持，也不取决于神明的保佑，而是决定于“取信于民”。他认为察狱以情是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是肯定“可以一战”。曹刿重视民心得失与战争胜负关系的思想，确实比“肉食者”高明。
曹刿论战教学案例答：教材分析 曹刿论战是九年级下册第六单元文言文单元的第一篇课文，是一篇教读课文。曹刿论战记录了春秋时期著名的以弱胜强战役——齐鲁长勺之战，但文章重点不是记录长勺之战的经过， 主旨是论述曹刿关于战争的理论思想。文章紧扣“论战”，取材精到， 剪裁得当，突出中心，...
网友点评：
阙追胜14773547242：
九年级语文上学期,《曹刿论战》中乡人的疑惑,反衬曹刿深谋远虑的句子是? -
当涂县335回复：
“肉食者谋之,又何间焉:“肉食者鄙?”刿曰其乡人曰
阙追胜14773547242：
八年级语文:《曹刿论战》中,为什么曹刿强调“忠之属”是战争取胜的基本条件?要求用原文语句回答. -
当涂县335回复：
《曹刿论战》中,为什么曹刿强调“忠之属”是战争取胜的基本条件? 因为这是只有取信于民,才为人所信服.所以曹刿强调“忠之属”是战争取胜的基本条件. 原文语句【“小惠未遍,民弗从也.”“小信未孚,神弗福也.”“小大之狱,虽不能察,必以情.”】
