冀教版四年级语文暑假生活中游乐山最后一自然段在文中起什么作用答：1.作用：最后一段叙述的游览乐山的体会与开头部分：叙述的中外闻名的游览胜地——乐山，遥相呼应，使文章的结构严谨，主题也更加突出。2.原文：《游乐山》妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。今年暑假和妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。清早，我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到乌龙山。
罗圈腿的小猎狗最后一段在文中起到了什么作用答：作用：既在结构上照应开头，又在内容上与开头形成强烈反差，小猎狗由原先为自己的罗圈腿感到害羞，变到为自己的罗圈腿感到骄傲，这种变化令读者深思。尤其是那十只猎狗从原先对小猎狗的嘲笑，到“学着小猎狗，一律走成了罗圈腿”，这是极大的讽刺，余味深长，让人不禁想到这哪是狗的世界？这分明是“...
岳阳楼记最后一段使用了表达方式?有什么作用答：《岳阳楼记》最后一段使用了议论抒情，作用点明中心，升华主题。最后一段是全篇的重心，以“嗟夫”开启，兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。作者也就此拟出一问一答，假托古圣立言，...
乡下人家课文的最后一个自然段在文中起什么作用?答：乡下人家的最后一个自然段在文中的作用是：点明主题，总结全文。描写了在弯弯曲曲的乡间小路上，那些简朴的农舍前，挂满瓜架的是青、红的瓜，朴素而艳丽的是各色的花，屋后或是一片青翠的竹林，母鸡带着小鸡们在林中悠然地觅食，雨后清新的地面上又被印上了快乐的“小竹叶”，“春江水暖鸭先知”的...
叶圣陶的牵牛花最后一段起到了什么作用答：叶圣陶的牵牛花最后一段起到了升华主旨的作用。《牵牛花》告诉我们生命的长河川流不息，我们奋斗的脚步也不能停止。要积极乐观，勇敢向上。充满朝气和生命力去奔向光明，远离黑暗。《牵牛花》是叶圣陶刊于《北斗》创刊号（1931年9月20日）的一篇散文，1981年11月18日修改。叶圣陶小说的突出艺术成就，在于...
满山的灯笼火把最后一段在全文中起什么作用答：《满山的灯笼火把》最后一段在全文中的作用：作者在这里表达了深深的感激之情。这也是作者写这篇文章的目的所在。详析：最后一段：“你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！”这是作者对这种浓浓亲情重重地又描上了一笔，这是在我成长的过程中永远难以忘怀的感情。那一声...
《秋天的怀念》最后一段描写菊花,有什么作用答：好好儿活“的深情解读，进一步深化了主题。菊花象征作者对生命的渴望与眷恋。因为母亲在世时，一直想带作者去看花，而都被作者拒绝了，这次，作者主动去看花，说明作者明白了母亲为说完的话“好好儿活，”对生活要有希望，勇气。就如母亲有病时不顾自己去鼓励作者一样，好好儿活，不再自暴自弃。
《狼》文章结尾一段的议论有什么作用?答：《狼》文章结尾一段的议论作用是：赞扬了屠户的机智勇敢，揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，并告诉我们，狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。
植树的牧羊人的课文第一段与最后一段构成什么关系?这样写有什么作用答：遥相呼应的关系。起到了引发读者兴趣的作用，并为下文牧羊人的伟大做了铺垫。第一段：才不过八年的时光，整个高地便焕然一新，散发出健康富裕的光芒。假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察：看看他的行为是否无私；动机是否慷慨；同时他还必须在大地上留下明显的印记。最后一段：这个...
《狼》最后一段文字运用了什么表达方式?在文中有什么作用?答：点明主旨的作用。原文：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。最后一段是作者诙谐风趣的议论。作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。
网友点评：
黎薇绿14784133273：
文章结尾段有什么作用 -
绿园区1461回复：
画龙点睛,对应开头,总结前文,点明中心,深化主旨
黎薇绿14784133273：
文章最后一段的文字有什么作用 -
绿园区1461回复：
总结全文. 点睛之笔. 决定作文分数..'
黎薇绿14784133273：
所有文章的最后一段在结构上都有哪些作用? -
绿园区1461回复：
[答案] 总结上文吧应该是 但不一样的文章最后段落的作用也是不同的 不太好说
