一起走过七年经典诗句答：其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。 令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。 曰:"泯然众人矣。
也不能文言文答：父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。 令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。 曰:"泯然众人矣。" 王子曰:"仲永之通悟,受之天也。 其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 彼其受之天也,...
七年级语文下册月考试题及答案答：自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 8、解释下列加点字词的意思。(4分) 传一乡秀才观之( ) 指物作诗立就 () 其文理皆有可观者 () 日扳仲永环谒于邑( ) 9、翻译划线的句子。(4分) ① ② 10、下列句子,属于正面...
求高考作文素材答：金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币钙之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。予闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家...
伤仲永读后感500字答：天生的才能固然很重要，但后天的教育也是必不可少的，如果缺乏后天的教育，在好的才能也会被荒废。反之，一个普通人，经过自己的不断努力，可能也会对社会做出很大贡献。要得到进步，就应当勤奋地学习。古人说：“业精于勤”。勤学是成功之母。勤能补拙。近乎智，古今中外的成功者，哪一个是不经历...
初高中文言文通假字大全答：(《陈太丘与友期》)扳:通“攀”(pān),牵、引。日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)帖:通“贴”(tiē),粘贴。当窗理云鬓,对镜帖花黄。(《木兰诗》)坐:通“座”(zuò),座位。(1)满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)(2)先自度其足,而置之其坐。(《郑人买履》)反:通“返”(fǎn),返回。
妙也是文言文吗答：父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。 令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。 曰:"泯然众人矣。" 王子曰:"仲永之通悟,受之天也。 其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 彼其受之天也,...
什么叫文言句是的特点答：书面语也因时代而变化，但变化慢得多。从甲骨文到今天三千多年，口语经过了多次重大的变化，而书面语的变化则相对地比较微小。书面语跟口语的距离越拉越大，文言成为完全不同于口语的另一种语言。学习文言，不仅要学汉字，还要学书面的人造古汉语，所以学习困难。历史上不断创造文章的格式。其中影响较大...
初一文言文古今异义答：“父利其然”之中的“利”是“认为……有利可图”的意思“宾客其父”之中的“宾客”是“把……当作宾客”的意思名词作状语“日扳仲永环谒于邑人”中的“日”名词作状语是“每天”的意思动词用作状语“忽啼求之”中的“啼”原是动词“出声哭”的意思这里作状语“哭着”的意思5.3 一词多义自1.并自为其...
王安石的诗都有哪些答：隋堤散万家，乱若春蚕箔。仍闻决数道，且用宽城郭。妇子夜号呼，西南漫为壑。白云 英英白云浮在天，下无根蒂旁无连。西风来吹欲消散，落日起望心悠然。愿回羲和借光景，常使秀色当檐边。时来不道能为雨，直以无心最可怜。白云然师 白首一山中，形骸槁木同。苔争庵径路，云补衲穿空。
网友点评：
安怖蚁14736641463：
文言文翻译父利其然也,日扳仲永环渴于邑人,不使学
榕江县1867回复：
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.(好像有个字打错了) 下面这句是翻译: 他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习. 还可以教你个好方法,你可以直接将此句子粘贴在google里搜索,细心找一下就有答案了.哈哈!祝好.
安怖蚁14736641463：
方仲永翻译 -
榕江县1867回复：
原文] 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币...
安怖蚁14736641463：
翻译句子 《伤仲永》 1.邑人奇才,稍稍宾客其父,或以钱币乞之. 2.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. -
榕江县1867回复：
1.邑人奇才,稍稍宾客其父,或以钱币乞之. 当地的人觉得好奇,经常请他的父亲,或给些钱财让他作诗.(是伤仲永里的吧) 2.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.他的)父亲认为这件事有利可图,每日带着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习.
安怖蚁14736641463：
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使()学.填上原句省略的成分. -
榕江县1867回复：
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.整句话的意思是:他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习. 此处的“他”代指前面的方仲永,所以括号里应填上方仲永;即:父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使(方仲永)学.希望可以帮助到你!望采纳!如有疑问,欢迎随时追问!O(∩_∩)O谢谢!
