教育学必背口诀2答：2、 社会本位论：图图特恐拿巴士寻死（柏拉图，涂尔干，赫尔巴特，孔子，孔德，纳托普，巴格莱，凯兴斯泰纳，荀子，斯宾塞）3、 我国教育方针：一宗旨，两重点，四有，四发展（提高国民素质为宗旨，培养创新精神和实践能力为重点，有理想、有道德、有文化、有纪律，全面发展）4、 教育目的基本精神：素生产...
教育综合知识最新32个记忆口诀!答：记忆口诀28卢洛浮夸,太过苛求。教育目的社会本位论代表人物◆◆◆孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆口诀29双孔特干涩。教学原则◆◆◆直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆口诀30直起弓,寻找一英(因)里外的狐狸当粮食。教师职业道德规范的要求◆◆◆爱国守法、爱岗敬业、关爱...
经济法的社会本位原则答：社会本位原则又称为社会公共利益至上的原则。它是对经济法干预经济生活范围的定位,或者说是对经济法基本出发点的规定。每一个法律部门在确定自己调整范围时,都以维护哪方面利益作为自己的基本出发点，也就是以什么为本位。行政法强调国家本位,注重保护国家利益; 民法则强调个人本位，注重保护民事主体的利益...
教师科目二口诀答：社会本位论 孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 从社会需求出发 双孔（孔子、孔德）双耳（赫尔巴特、涂尔干）塞（斯宾塞）6、教育的文化功能 (1)教育具有传递、保存文化的作用 (2)教育具有传播、交流文化的作用 (3)教育具有选择、提升文化的作用 (4)教育具有更新、创造文化的作用 口诀：两传择新促...
教育学人物口诀记忆法答：1内发论(遗传决定论)代表人物 口诀:卢伯父有四子，个高或威猛 2外铄论(环境决定论)代表人物 口诀:外婆寻找落花生，却发现金子 3论述教育与政治经济制度的关系 口诀:两圈一亩地+人鱼公主 4.生产力对教育的制约作用 口诀:水龟体内 5文化对教育发展的制约作用 口诀:影响慕容方 6社会本位代表人物 口诀...
会计记账口诀 [基础会计记账]答：6、我国规定，企业会计核算以人民币为记账本位币，外商投资企业可以选用外币作为记账本位币进行核算，但应提供以人民币反映的报表，境外企业向国内报送报表时应折算为人民币反映。7、没有会计主体，就不会有持续经营，没有持续经营，就不会有会计分期，没有货币计量就不会有现代会计。8、会计基础是指企业...
教育学知识点顺口溜333答：身心发展内发论，孟子人性本善论，基因复制威尔逊，成熟机制格塞阿诺。 个人本位教育目的，福禄卢梭泰洛奇。 教学目标分类法，掌握学习布卢姆。 操作条件作用论，程序教学斯金纳。 发生认知皮亚杰，最近发展维果斯，人格发展埃里克，人力资本舒尔茨。幼禽随母劳伦兹，家庭三教鲍姆宁，完形顿悟说苛勒，耶克多德倒U...
教学方法的记忆口诀答：3.教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特。记忆技巧：双孔特干涩 4.教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则 记忆技巧：直起弓，寻找一英(因)里外的狐狸当粮食。5.德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。记忆技巧：...
数学口诀一年级顺口溜答：第一步，家长要明白在孩子小的时候，跟他说道理只能让他听个似懂非懂，只有让他自己去做才能将事情真正的做好。还有，学习从来就不是一个一蹴而就的过程，无论做什么都要有耐心，不要轻易的打骂孩子，那样只会疏远和孩子的距离。第二步，学习数学不一定非要反复的拿着纸和笔来计算，对于孩子而言...
社会价值的本位论答：社会本位论高度推崇社会的价值与尊严。所谓社会的价值与尊严，主要指将社会的生存、延续与发展，社会总体利益的满足与提升作为目的来追求。社会的价值与尊严主要源于以下几个方面：其一，生活在社会和群体中的个体比脱离社会与群体的个体更能成功地实现自己的愿望、目的与需要。正如马克思、恩格斯所说，“只有...
网友点评：
房命狱13857763383：
谁知道社会本位的定义 -
班戈县75回复：
社会本位就是以社会公共利益为立足点考虑问题,服务社会整体,还原社会本来的角色法的社会本位性是指法立足于社会整体 ,以维护社会公共利益为基本目标,具有社会法的性质.如经济法就是社会本位法.
房命狱13857763383：
民法为什么是权利本位法 -
班戈县75回复：
正文民法从来就是而且只能是权利本位 摘 要:民法本位问题是民法哲学的首要问题和基础问题.概括起来,存在三种角度与模式:从民法的主体观察,主张民法的个体本位论或社会本位论;从民法的内容观察,权利义务是其矛盾的对立统一体,有民法权利本位与义务之争;从权利与权力的关系角度分析,则存在权利本位或权力本位之说.因此权利——权力关系是民法本位研究的核心.
房命狱13857763383：
个人本位论代表人物及主要内容 -
班戈县75回复：
个人本位论盛行于18世纪-19世纪上半叶,代表人物有卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔等,其基本观点是主张教育应依据个人的需要来确定.个人本位论代表人物代表人物:孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒...
房命狱13857763383：
古今中外,社会本位论和个人本位论的代表人物有哪些?尽量多的告诉我几个, -
班戈县75回复：
[答案] 教育原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:社会本位论和个人本位论.1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物:涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯...
房命狱13857763383：
修己立己成己为什么是社会本位论 -
班戈县75回复：
修己立己成己为什么是社会本位论具体介绍如下:修己立己成己是个人本位论,关于教育目的的理论.个人本位论是指从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现.“修己、立己、成己”以养成个人的个性智能、学识,都是从个人角度出发,反映了教育对个人的价值,属于个人本位论的思想.
房命狱13857763383：
社会本位的教育目的论的概念 -
班戈县75回复：
[答案] 教育目的一般来说有狭义和广义之分,广义的是指人们对受教育者的期望;狭义的是指国家对在学校中培养什么样的人才的总要求. 几种教育目的观,杜威的无目的论,主张教育即生活;以卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛奇等为代表的个人本位论.以及社...
