阅读课题11:再听徐老师讲《西游记》阅读课答：1：徐老师给学生留了6分钟的时间，让学生进行阅读。2：指导学生带着问题读书。3：引导学生圈化文中的重点，找到解答问题的正确方法。4：学生分析答案。（1）悟空：心猿钻透阴阳窍。（2）老魔：想吐，吐不出来。想饿，饿不死。想毒，毒不死。（3）师生配乐朗诵：【西游记中的模型配乐】老师：主要...
如何提高名著阅读指导的有效性答：老师的这些指导有助于学生对这部作品的理解和对重点内容的把握。只要老师的指导具体、实用，对于阅读作品不多的初中学生来说，利于他们更快地找到阅读的感觉。二是指导的系统性。也就是老师在名著阅读指导课的课程安排、内容安排、进度安排等方面更加规范，更有计划，更有系统。比如阅读指导课要有三年的...
《西游记》整本书阅读观摩课之我见答：2、以图表形式帮助学生学会直观梳理故事,从语言和情节两方面指导学生感受小说的两大特点:丰富的人物细节描写和曲折的故事情节。从而对学生后期阅读做了方向性引导。 分享课——《西游记》之妙点寻踪 一、导入环节:以最近微信中转发的“假如西游记中的人物如果有了朋友圈,他们会发什么?”为话题展开,孩子们大胆猜测。
班级读书活动总结答：专门在班级里上了一节阅读指导课,从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听,再引导学生品读鲁迅的读书名言,从而让学生懂得了读书要有选择,要广泛,要善于挤时间,更要善于思索、质疑等道理。在此基础上,我又结合用一篇文章,具体指导学生该如何展开阅读。方法如下: (1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲:比如①...
名著阅读学习小组在阅读《西游记》后,有位同学对书中主要人物这样评价...答：①我同意“唐僧可憎”的观点。作为取经集体中的核心人物，唐僧有着常人难以容忍的缺点。他胆小懦弱。走到穷山恶水时，常常“大惊失色”，“流下泪来”。他人妖颠倒，是非不明，多次上了妖精的当仍是执迷不悟，对忠心耿耿的孙悟空动不动就念紧箍咒。可见，唐僧还真是可憎可恶。②我不同意“唐僧可憎...
让整本书阅读真正发生答：丰富了语文学习的空间，整本书阅读提倡的是整本书的名著阅读。她以《朝花夕拾》、《西游记》为例，为我们分享了“调动五种感官读书"、“看回目”等阅读策略。让听课教师不禁感叹：原来整本书阅读指导课可以这样睿智地设计，可以这样细细地品，美美地读，从而把孩子们的阅读引向更深层更高处。
怎样才能有效指导课外经典阅读答：因此,激发学生的课外阅读兴趣,使他们把课外阅读当作一种渴求性的自我行为是至关重要的。 1、上好阅读指导课。这是培养学生阅读兴趣的重要途径。阅读指导课上,教师或简述书中的大意,或摘读文中精彩章节,或提出书中的要点,或谈谈自己读这本书的感受等等,以引起学生的阅读兴趣。如:我在向学生推荐《草房子》一书时...
同学们在阅读(西游记),时,对猪八戒这个人物有两和不同的看法,为此语文...答：猪八戒就不同为人圆滑，善于变通，懂得顺应潮流，不硬碰硬。在取经途中，猪八戒更有“作为”打好人际关系，并且在当今社会就是需要像猪八戒一样懂得为人处世的人，才能在工作方面胜出，戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。他对师兄的话还算得上言听计从，对师父忠心耿耿，知错必改。为什么连这样一...
如何指导学生进行有效的课外阅读答：创设阅读环境。在班级里，布置一些手抄报，板报，墙报，放置一些适合学生阅读的杂志，如《读者》《青年文摘》等。通过这些途经向学生传递阅读信息，学生随时可以在这些材料中阅读到自己感兴趣的内容，学生在这样的气氛中会由被动阅读转变为主动阅读。在指导学生阅读过程中，要求学生在文中或作勾划、或作批注...
浅谈如何指导小学生课外阅读答：提供学生课外阅读的空间1、规划班级图书角，定期充实图书 学期开始，就开了一次主题班会图书角益处大，调动每个同学为充实图书角献计献策，并定期鼓励学生充实图书角，如每人每月带一本课外书送到图书角。 2、善用阅读课 我们每周有一节阅读课，我将这一节阅读课分阶段地根据需要安排了课外阅读指导课、...
网友点评：
庾策项19396769497：
《窦桂梅教你阅读》五年级第34课填成语怎样填
黄石港区879回复：
一毛不拔河奔海聚 活蹦乱跳绳之以法
庾策项19396769497：
窦桂梅影响孩子一生的主题阅读中五年级的好句子 -
黄石港区879回复：
窦老师把朗读作为教学的主要方式,主张和强调朗读就是理解,朗读就是发现.她以读代讲,引着学生读,激着学生读、陪着学生读,并及时指导学生读正确、读流利、读出感情,读出人物的性格和人物的内心世界.
庾策项19396769497：
智者感叹:“水就这么消逝了,这也是一生!”你觉得这里指的“一生”是怎么样的一生?这是窦桂梅教你阅读里的一道题! -
黄石港区879回复：
[答案] 水消逝的时间非常快,瞬间就不见了,但是在这么短的时间里,水的贡献是非常大的,所以一生指的是短暂、默默无闻的一生
庾策项19396769497：
小学语文阅读教学怎么教 -
黄石港区879回复：
一、明确要去哪里?(确定恰当的教学目标)依据课标、教材——把握方向;了解学生——明确起点二、明晰如何去那里.(合理分析与组织教学)正确合宜的教材解读——找到抓手;科学有效的教学方法——铺路搭桥;提升自身的语文素养—...
