在竹节人这一课中传统玩具给人带来的乐趣是什么书上的原文。答：在竹节人这一课中传统玩具给人带来的乐趣是发明各种玩法，原文相关内容如下：还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，...
范锡林写竹节人目的是什么?答：《竹节人》的目的是让读者感受他对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的眷恋，体会传统玩具给人们带来的乐趣 本书为著名作家范锡林的散文集，精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。一个竹人，一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道，领略父辈的童年。一篇密谱，一柄长剑又带着孩子们步入武侠世界...
传统玩具的乐趣400字。答：传统玩具的乐趣范文：中国传统玩具，五颜六色，各式各样。我记忆中小时候每年跟着奶奶去赶浚县庙会，那些小玩意儿，让人一见到就十分喜欢，颜色样式特别吸引人，并具有独特的魅力。最具有代表性的是空竹、泥布谷、面塑、拨浪鼓……至今，拨浪鼓这个玩意儿最受大家欢迎，在一条条闹市上，你总看见一些年龄较...
体会传统玩具给我们带来的乐趣读的时候要特别注意文章中写我们投入地...答：“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分。完成“讲一个有关老师的故事”这个任务，我主要关注了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的起因、经过、结果。老师通过课前任务、课文内容、课后习题整合，体现了“同一篇课文，阅读的目的不同...
《竹节人》答：在第二课时，刚一开始先复习了一下这个阅读方法，接下来就是请同学们自主学习“细读相关段落，体会传统玩具带给人们的乐趣，想一想，乐趣表现在哪些方面？”这一句话就有两处需要我学习的地方：第一处是细读相关段落，我在讲课的时候说的是请同学们去文章中找一找，我的问题就失了细读的意味，也就...
《竹节人》教学反思答： 完成第二个任务——体会传统玩具给人们带来的快乐时，我先指导孩子们了解这一部分的阅读方法，应该在文字中体会乐趣，所以这部分要仔细阅读，反复阅读。我就指导学生找出相关语句，指导学生朗读，体会孩子们在玩竹节人时的投入和痴迷，进而感受到传统玩具带来的乐趣。 第三个任务——讲...
竹节人教学设计答：阅读任务二:体会传统玩具给人们带来的乐趣。 ①竹节人给人们带来了哪些乐趣?结合相关语句说一说。 预设:全文随处可见竹节人带给孩子们的乐趣,做竹节人是一件乐事,斗竹节人更是乐趣无穷。学生自由发言,只要能说出“乐趣”即可。 生1:做竹节人看似简单,却也给孩子们带来了动手的乐趣。因为大家都迷上了做竹节人,所...
小学生做出课文里的竹节人,课文中的竹节人怎么做答：这节课我们继续学习《竹节人》,进一步了解作者玩玩具的故事 ,体会作者所表达的思想感情。 二、品读体会,感受乐趣 1.“还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋……于是对方大呼胜利。”这一段描写起什么作用? 明确:写出了大家玩“竹节人”游戏的生动有趣,烘托出了大家玩玩具的欢快心情...
竹节人是什么结构答：竹节人是一种木偶玩具，包括躯干竹节、左臂竹节、右臂竹节、左腿竹节、右腿竹节，其中左臂竹节、右臂竹节、左腿竹节、右腿竹节可以分别是一个竹节，也可以分别是两个竹节，双手之间还有兵器。控制绳穿过各竹节并绑在兵器上，控制绳可以是一根，也可以是两根，最后都是从左腿竹节和右腿竹节中各自伸出一根绳头...
中秋节能做什么手工?答：民俗玩具：在中秋节，一些地方还会传承制作民俗玩具的活动。这些玩具通常由竹、纸、丝线等制作而成，如风筝、牵牛花灯等。风筝是中秋节的传统玩具之一，人们可以亲手制作风筝，并在风和日丽的日子里放飞，感受风筝高飞的快乐。牵牛花灯则是一种将花灯绑在竹竿上，拿在手中摇摆的玩具，寓意团圆和幸福。...
网友点评：
尚中晴19328361429：
六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈课文主要讲了一个什么的故事? -
修水县2575回复：
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
尚中晴19328361429：
竹节人一文主要围绕什么和什么来进行的 -
修水县2575回复：
《竹节人》一文文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
