野在课文中是什么意思?答：问题一：索溪峪的野中的野在课文里是什么意思 野在课文里是：自然的，不受约束的意思。索溪峪的“野”主要讲了张家界索溪峪的山，水，野物，人的特点。表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。索溪峪的“野”指的是：山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的...
要六年级第四课:索溪谷的野 批注,多点,急急急》》答：主要内容索溪峪的野主要内容：主要讲了张家界索溪峪的山，水，野物，人的特点。表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。教学目标：1．认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2．正确、...
读索溪峪的“野”有感答：紧接着写了山上的的野物野性十足，那些大大小小的猴子在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。最后写了我们也变得野起来，城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课。索溪峪的野，野在自然，野在返璞归真。作者把文中所有...
课文从哪几个方面写出了西索溪峪的野是怎样描写的仔细阅读完成下表...答：从哪几的方面写了索溪峪的野,是怎样描写的 ? 从山是野的（惊险美,磅礴美,不拘一格随心所欲的美） 水是野的（形态各样） 动物是野的 人也是野的 这几个方面来写,其中运用了排比、比喻、拟人多种手法 作者从几个方面描写索溪峪的“野”？ 从索溪峪的山、水、动物和行走在山间的...
本文用索溪峪的野来做题目你觉得好吗为什么答：本文用索溪峪的野来做题目好。题目中的野意思是野性的，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的野。它的野体现在四个方面:1、山是野的。2、水是野的。3、动物是野的。4、人也变野了。运用了排比，比喻的手法，凸出了野。
索溪峪的 野 野字什么意思答：索溪峪的“野”主要讲了张家界索溪峪的山，水，动物以及游人野的特点。“野”在课文中指没有经过雕琢的、天然的、野性的美，表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。《索溪峪的野》这篇课文，透过描述索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性美，表达了作者畅游其间无比愉快的情绪。文章紧紧围绕题目...
索溪峪的野作者曹敬庄课文分段答：《索溪峪的“野”》课文分段：第一段(包括1自然段)：主要内容是总起,交代了索溪峪的特点‘野’；第二段(包括2-5自然段)：主要内容从不同方面介绍索溪峪的野。主要内容：索溪峪的“野”主要讲了张家界索溪峪的山，水，动物以及游人野的特点。表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。山野，水野，...
《索溪峪的“野”》主要内容是?答：索溪峪的“野”主要讲了张家界索溪峪的山，水，野物，人的特点。表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。作者曹敬庄。原文 一走进张家界索溪峪,脑子里只剩下了一个字：野。山是野的...
索溪峪的野描写水的野的句子,词语答：句子：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。解释：“蹦跳而出的野孩子”给人活泼、灵动之感，把索溪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪的“野”。它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个儿闹”，十分调皮、可爱。从侧面表达...
索溪峪的野 可以分几部分答：现代作者曹敬庄的《索溪峪的野》分为三部分。第一部分（第1自然段）：全文总起，点出索溪峪的特点：“野”。第二部分（第2－5自然段）：从山、水、野兽和游人四个方面分写索溪峪的“野”。第三部分（最后一个自然段）：讲作者的感受。表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。
网友点评：
宗咱该17166615002：
索溪峪的野主要内容 -
石楼县1994回复：
索溪峪的“野”主要内容:主要写了索溪峪的山是断壁悬崖拔地而起、千峰万仞绵亘蜿蜒的野性美;索溪峪的水是从深山中蹦跳而出,充满野孩子的灵性;索溪峪的猴子在枝头跳来跳去,野性十足;索溪峪的游人嚼玉米棒、蹦来蹦去,也变得野...
宗咱该17166615002：
索溪峪的野 一文从那几个方面写了索溪峪的野?是怎样描写的?仔细阅读,填表.索溪峪的野 表现山野 索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的孩子.水野 - -----------... -
石楼县1994回复：
[答案] 山野:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏.水野:索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子.物野:那些大大小小的猴子,在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状.人野:城里...
宗咱该17166615002：
索溪峪的野段意和阅读答案 -
石楼县1994回复：
1.桂林秀 庐山俊 泰山尊 黄山贵 2.山是野的 水是野的 人也变野了3.第二自然段作者运用对比、排比的手法,写出了索溪峪山的“野”.第三自然段作者运用拟人的手法,生动有趣地写出了索溪峪水的“野”.或 第二自然段是拿其他的山作比较,来衬托这索溪峪的“美”;第三自然段是用了拟人和比喻的手法,把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象.4.我就像一只刚获自由的小鸟,在这山水间尽情地遨游,尽情地玩耍.
宗咱该17166615002：
课文从哪几个方面写了索溪峪的野,是怎样描写的 -
石楼县1994回复：
山“野'” 惊险的美 磅礴的美 随心所欲的美 水“野” 索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子 物“野” 索溪的猴子调皮十足的野 人“野” 在索溪峪的天然野性中游客们也返璞归真
宗咱该17166615002：
索溪峪的野是怎么描写的 -
石楼县1994回复：
问题补充:索溪峪的野 表现山野 索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的孩子.水山野:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人
宗咱该17166615002：
知不知道索溪峪的“野”是按什么顺序些的,分别写了什么? -
石楼县1994回复：
第一自然段:写出了作者游览张家界索溪峪的整体感受——索溪峪以“野”闻名 第二自然段——第五自然段:具体描写了索溪峪的山的“野”,水的“野”,动物的“野”,游人的“野”.
