首尾呼应的答题公式答：1、首尾呼应是一种常见的写作技巧，通过在文章开头和结尾使用相似的句子或表达方式，来增强文章的结构性和连贯性。在答题时，运用首尾呼应的方法也可以帮助我们更好地组织答案，让答案更加有条理和清晰。2、首先，在回答问题时，可以在开头用一句概括性的语句来引出下面的内容，然后在结尾时再使用相似的语...
总结高考语文一些答题模板(套路)答：结尾与开头结尾是画龙点睛，首尾呼应，或含蓄暗示主题，或情感升华；开头则需引人入胜，奠定基调，或借景生情，引导思考。答题攻略分析题目的时候，务必考虑位置与内容的影响，结构的作用、内容的呈现，以及不同表达方式的运用。把握文体特征，如散文的借景抒情，小说的伏笔照应，都是关键。表现手法的解码...
现代文阅读答题答：看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢,仔细,并回读检查] 最后:理清要点,认真答题。根据答题要求,加工改造,概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题) 一、解答现代文阅读题应分的三个步骤详解: 第一步,通读全篇,大致了解。
如何答好作用题?答：1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性。3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等。4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了...
如何分析段落结构和作用?答：（1）从句式入手：1、疑问句，吸引读者，制造悬念。2、设问句，提醒注意，引发思考。3、反问句，加强语气。4、感叹句，抒情强烈。答题格式：这是个...句，表达了...（作用）。（2）、从修辞角度入手。答题格式：运用...的修辞手法，写出了...的特点，表达了作者...的思想感情。（3）、从用词...
段落作用答题套路答：③从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义,分析其表达的思想感情;④看有无运用对比、衬托、铺垫、伏笔等,分析该情节对故事发展的作用。【答题模板】选文写……情节,与……形成对比,表现了人物……品质特征,凸显了文章……主旨。选文写……情节,照应了前文……情节,推动了故事情节的发展。
分析句子、段落、作用的答题格式有哪些?答：一、分析句子答题格式 （1）从句式入手 1．疑问句，吸引读者，制造悬念 2．设问句，提醒注意，引发思考 3．反问句，加强语气 4．感叹句，抒情强烈。答题格式：这是个...句，表达了...（作用）。（2）、从修辞角度入手 答题格式：运用...的修辞手法，写出了...的特点，表达了作者...的思想感情。
五种记叙顺序及作用答题格式答：作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 2、倒叙:先写结果,再交代前面发生的事。 作用:造成悬念,吸引读者,避免平铺直叙,使文章曲折多变,波澜起伏,引人入胜。 3、插叙:叙事时中断线索,插入相关的另一件事。 作用:补充、衬托了文章的中心内容;解释说明了故事情节;衬托了人物形象;使内容更加丰富...
【高考语文满分答题模板】小说最全答题模板答：修辞与表现手法 比喻、拟人等修辞，如诗如画，生动形象 象征、对比、衬托，增强表现力和深度语言风格与体裁特色 历史小说，厚重与想象并存 科幻小说，科学与想象的碰撞 欧·亨利式结尾，出人意料又合情合理理解每种风格的特色，如乡土的淳朴、幽默的辛辣，让答题更有针对性。
高考语文答题模板(简明版)答：探索高考语文的答题策略，提升你的写作魅力 在高考语文的战场上，每个环节都至关重要。接下来，我们将深入解析各类题型，助你掌握答题模板，让文章更有深度和感染力。1. 文章布局的艺术 文首段落，如同乐章的序曲，开篇点题，巧妙渲染气氛，或埋下伏笔，激发读者的好奇心。它既是文章的引子，也是全文...
网友点评：
红宰功15926756958：
记叙文 散文 议论文开头的作用?结尾的作用的答题模式 -
师河区3038回复：
[答案] 有很多,供你参考 开头:引出下文,埋下伏笔,抛出观点,开门见山 结尾作用:照应开头,卒章显志,深化主题,升华情感
红宰功15926756958：
短文的结尾主要有什么作用 -
师河区3038回复：
1、首尾呼应,点题;2、深化文章思想;3、总结全文;4、没有直接写出结果的或者留有悬念,引人思考联想等
红宰功15926756958：
语文阅读理解开头结尾的作用是什么? -
师河区3038回复：
开头句子的作用:1、开篇点题2、总领下文或统领下文3、引起下文,为下文作铺垫4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考.中间句子的作用:1、单独成段起承上启下的过渡作用2、段末起总结作用(总结上文,引出下文)结尾句子的作用1、篇末点题2、总结全文,深化中心3、首尾呼应,照应开头或照应题目4、点明中心,升华中心5、另人深思,给人惊醒(启示)或留有思考的余地
