有哪位大神知道《虽有嘉肴》的通假字,古今异义,一词多义,文言句式啊...答：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？1．节选自《学记》（《礼记集解》，中华书局1989年版）。题目是编者加的。《礼记》，又名《小...
虽有嘉肴.本文语言有什么特点答：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （节选自《礼记 学记》）本文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相...
虽有嘉肴弗食不知其旨也翻译答：《虽有嘉肴》译文:虽然有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它味道甘美;虽然有最好的道理,不学习,就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处,教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处,这样以后能够反省自己;知道自己困惑的地方,这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人,也能增长自己的学问。
《学记》(《礼记》)有那些句子可作为名句答：虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。——《礼记·学记》意思是说：虽有精美的食物,如果不吃它,就不知道它的味道美;虽有很好的道理,不学它,就不知道它的高妙。玉不琢，不成器。人不学，不知道。(《礼记》)一张一弛，文武之道。(《礼记·杂记下》)《礼记・学记》：“是...
有关美食的名句答：8、食谱本身并没有灵魂，不过作为厨师，你要想办法给它创造一个灵魂。——托马斯·凯勒（Thomas Keller）9、人之养老之道，虽有水陆百品珍锤，每食忌于杂，杂则五味相扰。——（中国古代医学家）孙思邀 10、对美食感兴趣，但对烹饪不感兴趣，这是很荒谬的。——温德尔·贝里（Wendell&#...
学记中的名言名句答：《学记》中的名言名句：1、玉不琢，不成器；人不学，不知道。译：玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理。2、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。译：尽管有味美可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理，不学习也不会...
虽有嘉肴有什么道理答：赏析：本文多使用对举句，读来朗朗上口，节奏感强。在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。思路清晰，文势流畅，层层递进，文气贯通，给人一气呵成之感。进行实践必须抱着...
有哪位大神知道《虽有嘉肴》的通假字,古今异义,一词多义,文言句式啊...答：《虽有嘉肴》的通假字，古今异义，一词多义，文言句式：通假字 兑（通“说（yuè）”），指的是殷商时期的贤相傅说（yuè）。）古代皇帝发布的政令。学（通“敩”（xiao）“），教导 古今异义 1．虽有至道（古义：即使；今义：虽然）2．不知其旨也（古义：味美；今义：意义）3．虽有至道（...
勤学善思的名言警句答：勤学善思的名言警句：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。大事起于难，小事起于易，故欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。学者先要会疑，——程颐 在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。有远大志向而脚踏实地，有障碍失败而不言放弃，这样坚持下去，不会成功也会...
文章开头写“虽有嘉肴”有何作用答：从“虽有嘉肴”写起，阐述了“弗食，不知其旨也” 引摩出即使有“至道”，不去学习，也不知道它的好处。接着由“嘉肴” “至道”引出下文对教与学关系的论述，有“嘉肴”“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫作 “类比推理”。虽有嘉肴一文运用托物言志的手法引出要...
网友点评：
詹矩牲17175016365：
虽有嘉肴的中心句是哪一句?
宁都县1623回复：
故曰“教学相长也”.
詹矩牲17175016365：
虽有嘉肴虽有佳肴,弗食,不知其旨也虽有至道,弗学,不知其善也?
宁都县1623回复：
1.知不足,然后能自反也;然后能自强也.2.即使 不通 ,理解不了3.(1)即使有最精妙... 虽有佳肴-------不知其善也2分6.教和学是相互促进的,教别人,也能增长自己的学问...
詹矩牲17175016365：
原文:虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后自强也.故曰:教学... -
宁都县1623回复：
[答案] A.(虽)有嘉肴.即使|(虽)败尤荣. 即使 B.虽有(至)道.最好的|(至)理名言. 最正确的 C.不知其(善)也.好处|陛下不(善)将兵而善将将 擅长 D.古曰教学(相)长也 互相.|吉人天(相) 命相 AB 所运用的论证方法是( )比喻论证
