九年级《论语》十则的词类活用答：论语十则》1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”1.孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗 有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗 人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗 "2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)...
文言文词类活用有哪些?答：文言文词类活用 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词 的活用。(龙氏归纳词类活动用铁三角作图给学生)一.名词作状语 在现代汉语中名词...
常见的11种词类活用的用法答：但有人在遣词造句的时候不那么循规蹈矩,把该属于这一类的词用到另一类去了,而且被人们所接受,那么,这种由一类词用作另一类词的现象,就被称为词类活用。词类活用主要有以下几种情况:名词用作动词,名词用作状语,形容词用作动词,使动用法和意动用法。(一)名词作动词一个名词,在一定的语言环境中当作动词来临...
语文的词类活用有哪些答：①名词的活用 况吾与子渔樵于江渚之上 （渔樵，名词作动词，打鱼砍柴）下江陵，顺流而东也 （下，名作动，攻占）歌窈窕之章 （歌，名词作动词朗诵）月明星稀，乌鹊南飞 （南，名作状，向南）西看夏口，东望武昌 (西、东，名词作状语，向西、向东)侣鱼虾而友麋鹿 (侣、友，意动，以……为伴...
文言文中词类活用做的规律珍藏版 文言文词类活用答：文言中有些实词在句子中临时改变了它的语法功能,其词的词义发生了一定的变化,这就是词的活用。如果一个词已经活用成了别的词,我们还按其原来的用法去解释,就会讲不通。因此,掌握词类活用的基本规律,结合具体语镜,分析其用法和理解其意义,对我们学习文言文来说是很重要的。词类活用主要有以下几种情况: 一、...
如何辨析文言文中的词类活用答：A.焉用亡郑以陪邻? B.项伯杀人,臣活之。 C.广故数言欲亡,忿恚尉。 [简析]以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词,都不能带宾语,但因分别跟了“郑”“之”“尉”,成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”;“活之”即“使之活”,这里可译为“救了他”;“忿恚尉”即“使尉忿恚(发怒)...
高二语文必修4词类活用知识点总结答：高二语文必修4词类活用知识点汇总 第4课 《蜀道难》①名词的活用 西当太白有鸟道 ( 西，名词作状语，在西边)上有六龙回日之高标(上，名词作状语，在上面)下有冲波逆折之回川(下，名词作状语，在下面)侧身西望长咨嗟 (西，名词作状语，向西)朝避猛虎，夕避长蛇 (朝、夕，名词作状语，在...
八年级上册语文古文中的词类活用、一词多义、古今异义答：（二） 词类活用：类型 例句 出处 解释 意动用法 渔人甚异之 《桃花源记》 对……感到诧异 名词作状语 复前行、听妇前致词 《桃花源记》 往前、上前 形容词作动词 欲穷其林 《桃花源记》 穷尽，走到头 名词作动词 有仙则名 《陋室铭》 有名气 名词作动词 有龙则灵 《陋室铭》 有灵性 ...
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世说新语两则的词类活用(通假字,古今异义,一词多义,文言句式)答：一、词类活用 “友人惭” 意动用法。惭：感到惭愧。二、通假字 《陈太丘与友期》 尊君在不。“不”通“否”， 读 fǒu，表示否定。三、古今异义 《咏雪》1、儿女古义：子侄辈的人，指家中的年轻一代人。今义：指子女。2、因古义：趁，乘，凭借。今义：因为。3、文义古义：诗文。今义...
网友点评：
詹卿秒19630501022：
初中《论语十二章》题目,求解答 -
泗水县2056回复：
1. 形容词做名词,复习旧的知识得到新的知识,“故”跟“新” 2. 名词作动词,吃粗粮和冷水,“饭”
詹卿秒19630501022：
词类活用 学而时习之:时 温故而知新:故,新 见贤思齐焉:贤 -
泗水县2056回复：
时:名词作状语,按时 故:形容词作名词,旧的知识 新:形容词作名词,新的知识 贤:形容词作名词,贤人;有学问的人
