鱼我所欲也的启示心得200字答：每个人都有“本心”,无论在什么情况下,人都应该保有自己的“本心”.只要“本心”在,即使在生死关头,人也能经受住考验；而如果丧失了“本心”,人就会做出亏心事来.
以“鱼我所欲也”为论点的议论文答：“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”孟子用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方:鱼是我想得到的,熊掌也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的,义也是我所...
怎么写鱼我所欲也教学反思答：怎么写鱼我所欲也教学反思 学习《鱼我所欲也》前学生已经学习了议论文的有关知识，学生通过学习对先秦的散文已经有了初步的了解，但是《鱼我所欲也》依然是九年级下最难理解的议论文。虽然里面的一些名言学生非常熟悉，但是在之前的议论文教学中没有对假设条件的道理论证进行学习，因此在理解、背诵第...
一用即扔,无题,孔子语录,鱼我所欲也, 一件小事的赏析。(10点)_百度知 ...答：,鱼我所欲也, 一件小事的赏析。(10点)" src=""> 孔子语录 <<论语>> 这六则语录主要体现了孔子对学习态度和方法的的见解，高移意赅，至今仍有很强的现实意义。 第一则说明既要勤奋学习，又要享受学习的乐趣：按时温习巩固所学到的知识，有同样好学的朋友从远方来共同研究学问，都是令人高与的事...
鱼我所欲也中的舍和取二字有何妙处?答：《鱼我所欲也》中用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，，写二者不可兼得时，舍“鱼”而取“熊掌”，告诉我们要选取更有价值的事情。作者运用比喻和“取“舍””对比手法，颇有妙处。
《鱼我所欲也》赏析答：鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼(jiān),舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼(jiān),舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为(wéi)苟(gǒu)得也;死亦我所恶(wù),所恶(wù)有甚于死者,故患有所不辟(bì)也。如使人之所欲莫甚于生,则...
鱼我所欲也读后感答：鱼我所欲也的朗读节奏划分如下：鱼/，我/所欲/也；熊掌/，亦/我/所欲/也。二者/不可/得兼，舍/鱼/而取/熊掌/者也。生/，亦/我/所欲/也，义/，亦/我/所欲/也。二者/不可/得兼，舍生/而/取义/者也。生/亦/我/所欲，所欲/有甚于/生/者，故/不为（wéi）/苟得/也。死/亦/...
鱼我所欲也表达了作者什么思想感情 简洁点答：《鱼我所欲也》出自《孟子·告子上》，作者很可能是孟子。《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。孟子性善，自认为“羞恶之心，人皆有之”，人就应该保持善良的本性，加强平时的修养及教育，不做有悖礼仪...
鱼我所欲也主要内容是什么?答：鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所 欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死 者...
鱼我所欲也的观点是什么答：，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。此文出自先秦·孟子《孟子·告子上》《鱼我所欲也》...
网友点评：
萧俭浅19630169465：
学了鱼我所欲也后写一篇羞耻是勇的作文, -
淮阳县858回复：
细雨湿衣看不见,闲花落地听无声.”这句流传千古的名句,重情者读出了深沉的爱,淡泊者读出了无欲的心,孤寂者读出了寂寞的愁,而我从中读出了一种不受外界影响,坚守本心的心态.人生在世,应该面对周围那些嘈杂的声音、卑劣的行为予以摒弃,不让他们侵入自己心灵中的净土.纵使细雨将衣衫打湿,仍能够视而不见,纵使闲花飘落满地,仍能充耳不闻.君子难道因为有些小人在旁边叽叽喳喳,就不干自己的事了吗?一个真正能够成功的人,是不应该注意周围这些琐碎嘈杂的事情的,而是在自己的路上昂首阔步,一往无前.
萧俭浅19630169465：
鱼我所欲也读了这篇文章,使你获得了那些有益的启示?(要多点) -
淮阳县858回复：
[答案] 做人要明道义,要坚持自身内在的信念,不因为眼前有种种好处而忽视了自己的行为是否合乎礼义,要铭记“名与利,是人之所求也,不以其道得之,不处也”.同时,我们要具有大无畏的精神,不因为小我的生死存亡而出卖大我,要有顾全大局的意...
