忧患意识的文言文阅读试题答：(限在40字以内)第三篇 阅读宋濂的《送东阳马生序》(节选),完成1--6题。 ①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。 以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。 又患无硕师名人...
有关送东阳马生序的问答题15个答：11下面句子朗读节奏划分不正确的一项是………（）A、余／幼时／即嗜学。B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。C．余因／得遍／观群书。D．俯身／倾耳／以请。12，“余因得遍观群书”的原因是什么?13，,这则短文赞扬了宋濂怎样的精神?14，你认为文中老师的态度怎么样，是否过分严厉了？
急!!!急!!!文言文的朗读节奏答：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自/富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则/千转不穷，猿则/百叫...
送东阳马生序答：1.了解“序”这种文体；2.作者如何勉励马生勤奋学习；3．掌握“致”“走”“尝”“俟”等文言词语。具体题目：一、基础部分 1．下列加点加粗的字注音有误的一项是(（ )）A.烨（huá）然若神人 B．余则缊（yùn）袍敝衣 C．无冻馁（něi）之患矣 D．生以乡人子谒（yè）余 2．...
送东阳马生序答：在艰苦的学习生活中，作者怡然自乐，对同舍生的豪华生活毫不艳羡。精神上的富足，战胜了物质上的贫困。知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。作者最后以“勤且艰”小结自己的学习生涯，想必马生能从中受到启发。作者写自己艰苦求学经历的目的何在？是为了勉励马生专心向学，刻苦自励。因为课文...
求与朱元思书,送东阳马生序经典试题(急,4月14日前要)答：A（王昆）窃入学舍，听诸生诵读 B、已而（王冕）复如初 C．（韩性）学遂为通儒 D（王冕）即迎母入越城就养 16，翻译下面的句子。①曷不听其所为？②自被古冠服随车后。17．从文中可看出，王冕具有怎样的品质？他后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么？28、送东阳马生序 一、l．①...
文言文阅读的重难点答：一、重点篇目有:七上10 《论语》十则(背诵)七下20 口技(熟读)八上21 桃花源记 (背诵)22 陋室铭、爱莲说(背诵并默写)26 三峡(背诵)27 记承天寺夜游(背诵并默写)八下21 与朱元思书(背诵)23 马说(背诵)24 送东阳马生序(节选)(背诵)26 小石潭记(背诵)27 岳阳楼记(背诵)28 醉翁亭记(背诵)29 满井游...
1980全国高考语文试题送东阳马生序答：一、给下列黑体的字注音。1．既加冠（）2．父母岁有裘葛之遗（）3．主人日再食（）4．烨（）然若神人5．无冻馁（）之患6．生以乡人子谒（）余二、解释下列各句中黑体词的意思。1．录毕，走送之走：2．与之论辨辨：3．援疑质理援：质：4．媵人持汤沃灌汤：5．腰白玉之环腰：6．四...
文言文写作手法有哪些答：例如我们可以结合学生喜闻乐见的成语讲古汉语知识:《送东阳马生序》“以是人多以书假余”中“假”字译为“借”,我们可联系“狐假虎威”来加深学生的印象.\x0d3.注重知识迁移能力的训练.\x0d学生要获得阅读课外文言文的能力,光靠课内教材上为数不多的文言文练习是远远不够的,所以教师一方面应鼓励学生自己...
送东阳马生序解释及答案答：A(王昆)窃入学舍,听诸生诵读 B、已而(王冕)复如初 C.(韩性)学遂为通儒 D(王冕)即迎母入越城就养 16,翻译下面的句子. ①曷不听其所为? ②自被古冠服随车后. 17.从文中可看出,王冕具有怎样的品质?他后来之所以成为著名画家、诗人,其根本原因是什么? 28、送东阳马生序 一、l.①shi4 ...
网友点评：
钱清别15572945726：
关于送东阳马生序近几年的中考题有哪写?
怀化市850回复：
《送东阳马生序》阅读测试题 阅读下面的语段,完成后面的练习. 寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右...
钱清别15572945726：
《送东阳马生序》中考试题集锦答案 -
怀化市850回复：
《送东阳马生序》中考试题集锦 一、(2007年福建省宁德市)(四)阅读文言文,完成18—22题.(17分) [甲] 余幼时即嗜学.……盖余之勤且艰若此. [乙] 溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已.右手握管处,...
