小学语文指导朗读的具体方法答：一、教给学生朗读的技巧 朗读是一门有声语言的艺术，是朗读者在理解作品的基础上用自己的语言塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。这一过程就是让 文章 复生过来，赋予文章生命力。让文章复生，所以朗读时需要有一定的基本技巧。二、引导学生在朗读时进行比较揣摩 在阅读教学中，...
如何指导学生朗读答：二、正确范读，技巧指导 关于朗读技巧，如重音、速度、语调等，对于小学生来说，是很不容易理解的。所以教师的范读很关键。学生的模仿能力是非常强的。教师读书时，抑扬顿挫，充满激情，学生耳濡目染，也会对自己的朗读有所要求。当然也可以充分利用课文录音，让学生听，而后读，效果也不错。同时，要让...
小学生指导朗读有哪些方法答：但在实际教学中,我对学生的朗读有时感到力不从心,所以在观摩这次“山东省小学语文第十七次年会”的展示课上,我特别注意18位老师的朗读指导。我发现这些老师在指导学生朗读上都很用心,也都有自己的策略和方法。现总结如下:一、范读指导法这18位老师基本都采用了这种方法。他们的朗读水平或雄浑有力,或婉转动听,极...
小学语文朗读指导策略有哪些答：如：在教学《笋芽儿》中春雨姑娘唤醒笋芽儿一句时，学生多次读后，仍然不能读出春雨姑娘和雷公公不同的语气。这时，我便示范这句：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”听后学生明白春雨的声音是轻轻的、温柔的，接着学生根据我的方法悟出了雷公公应该用粗重的声音朗读，竹子妈妈要读出唠叨的语气。(三)、...
小学生有哪些提升朗读能力的好办法?答：这些软件通常提供各种朗读材料和练习题，可以根据小学生的实际情况进行个性化的朗读训练。总之，提升小学生的朗读能力需要坚持不懈的练习和积累。通过多读书、模仿朗读、注意语音语调、分段朗读、参加比赛或活动以及利用朗读软件或APP等方法，小学生可以逐渐提高自己的朗读水平。
如何上好小学语文中的朗读课答：学生通过品读欣赏,体会到了作者的写作特色,“点滴积字”可以运用到作文中去.2.品读欣赏,与作者的心相契合 学生在读的过程中完全进入了角色,与作者的心相契合,深刻体会到了那男孩宁死不屈、顽强斗争的崇高品质.总之,朗读是语文教学中最基本的活动,在教学中切实指导学生读书、课堂上留出充足的时间让学生...
小学语文朗读技巧方法答：小学语文朗读技巧：停顿 指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要;一方面是句子结构上的需要;再一方面是为了充分表达思想感情的需要;同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿有三种：(1)生理停顿。即朗诵者根据气息...
小学发声技巧答：小学朗读发声技巧 一、找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。 各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、而咱们北方主要是n和l不分，前后鼻音混淆，综合这些特点，我们可以自己或在专业老师的指导下...
小学生朗读的要求具体有哪些呢?答：4、速度依文章的内容而定。一般说，交代说明性的内容，描写的句子，含有庄重或悲哀的句子读缓慢些，紧张气氛的内容、激烈的对话，慷慨陈词，含有快活，愤怒、恐怖、惊愕的句子读得急促些。朗读的含义：朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务...
如何培养小学生朗读技巧及初探答：学生们在我们的鼓励中会树立自信心，读的兴趣就会高。六、在理解课文的基础上，初步培养学生的自主品读。在教学中要充分给予学生读书时间，让学生通过多种形式把课文读熟。边读边理解课文内容，体会作者的思想感情，进而带着对文章的情感读文，让自己的情感在读书中流淌。指导小学生朗读常用的几种方法：1...
网友点评：
巴衫映15351247341：
如何培养小学生朗读课文的好习惯 -
埇桥区2753回复：
“正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求,是公认的从事语文教学的根本手段,也是学生学习语文的一项长期而稳定的重要作业.在语文教学中,培养良好的朗读习惯,教给必要的朗读方法,能使学生深对文章的理解,...
巴衫映15351247341：
怎样能让一年级的小学生掌握阅读方法,能正确流利地朗读文章? -
埇桥区2753回复：
两个建议、第一是可以现在有声朗读之前,让小朋友把文章默读一遍,这样能熟悉文章内容.朗读起来更容易.第二,可以让小朋友一段一段的熟悉文章,然后再整篇朗读.希望可以帮到你
巴衫映15351247341：
如何提高小学生的朗读能力 -
埇桥区2753回复：
《语文课标标准》指出:听、说、读、写是小学语文阅读教学中的重要环节,读是阅读教学重要环节之一.我认为,语文教学的实质就是言语能力的培养,而言语能力的核心是语感,语感左右着语文教学的实质和效率,而朗读是培养和提高学生...
