高度概括了邓稼先的贡献和精神品质的评 论性语句。有哪些?答：1、贡献：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。2、品格：稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。3、精神：稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远...
搜"钱学森的故事"和"邓稼先的故事"答：稼先，杰出科学家、中国“两弹”元勋，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖...
关于邓稼先和杨振宁之间的故事答：祭奠仪式结束后,邓稼先的夫人许鹿希女士按照邓稼先生前嘱托,向杨振宁赠送一套安徽出产的石刻文房用具,上面写着“振宁、致礼存念稼先敬留”。许鹿希女士深情地说,这套文房用具象征着邓稼先和杨振宁的乡情和友谊。 邓稼先是杨振宁的中学、大学同学,他为中国的核事业做出如此重大的贡献,然而,过去中国并没有在报刊重点宣传...
上海语文网课实录—《邓稼先》下答：好,老师带领大家一起先来概括这部分内容: 第1段——第4段写了四方面内容: 前3个内容是写邓稼先面临的三个问题,作者用了三个“不知”这组句子。请大家动笔把这三个句子找出来。 (老师朗读) [if !supportLists](1)[endif]、不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》: [if !supportLi...
如果郑稼先再次选择他的生活的话,他仍会走他已走过的路这是他的性格和...答：文章就把人物和背景紧紧地联系在一起.第二部分（两弹元勋）用简练的语言概括了邓稼先的一生.邓稼先的一生可圈可点之处很多,而作者选取的主要内容是他在回国后的28年间“始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线”的情况.这是与中心相一致的.第三部分（邓稼先与奥本海默）把邓稼先与奥本海默从地位...
邓 稼先课文的七件事是什么答：1段：回忆近百年的近代历史，点明邓稼先是为民族复兴作出巨大贡献的科学家（引子）。2段：简介邓稼先的生平。3段：与奥本海默对比描写，表现了邓稼先崇高的精神品质。4段：中国的原子弹是中国人自己造的，作者为中国人骄傲，为邓稼先骄傲。5段：写邓稼先艰苦卓绝的创业坏境（戈壁沙漠）。6段：评价邓...
稼先这篇课文作者是如何评价邓稼先的用词语画出来?答：用"鞠躬尽瘁,死而后已"这个成语,准确描述了邓稼先的一生,热情赞美了他勇于奉献,生命不息,奋斗不止的革命精神.用凝练的语言对邓稼先兢兢业业、不辞劳苦为中国的核武器事业作出巨大贡献的光辉一生作了概括性总结，让我们在敬佩中受到教育。
1.理解标题”永恒的骄傲“的含义? 2.请指出他再全文中的作用? 3.这...答：D、作者与邓稼无虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。11．为什么说“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾”？（3分）12．怎样理解文中“是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质...
邓稼先一文中有哪些写作特点?答：第二部分:两弹元勋在这一部分中,作者以简洁流畅、朴实无华的笔墨,按照时间顺序为我们概述了邓稼先的生平经历和贡献。从1924年邓稼先出生到1985年去世,作者像画坐标一样将他一生中的重要经历和事迹浓缩成一个个坐标点,无须修饰,只要将这些点简单地联结,就可以勾画出一条灿烂的生命线。作者采用了先叙后议的表达方式...
分析《邓稼先》答：本文不同于一般的人物传记,更不同于一般写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的,它没有系统介绍邓稼先的事迹,文中还插入了古文、诗歌、电报等内容,但主题是集中的:中华几千年优秀传统文化...
网友点评：
政雪蒋15287728394：
用一句话概括邓稼先的事迹 -
金溪县1062回复：
我国核武器研制和发展之父 ,被称为两弹元勋
政雪蒋15287728394：
概括《邓稼先》中邓稼先的事例 -
金溪县1062回复：
勇进的胆识和稳健的判断,揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情、在关键方案上签字时手有没有抖;接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉.最后引述五四时代的一首歌曲,把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上、数学见地、不怕牺牲的气概,关心邓稼先肩负重任.接着写邓稼先在极端困难的条件下,并呼应第一部分,在层出不穷的问题前,身先士卒,作为邓稼先一生的写照先描绘邓稼先工作地点的荒凉
政雪蒋15287728394：
邓稼先的事迹 简洁 并说说从他身上你学到什么 -
金溪县1062回复：
在读这篇课文之前,我从未听说过“邓稼先”这个名字.只沉醉于爱迪生、爱因斯坦、牛顿等人的世界.而通过这篇课文我觉得邓稼先是个了不起的民族英雄. 且不说在当时条件艰苦的环境下如何与工人一起盖房子;也不提当时没有外援,工作...
