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《生于忧患,死于安乐》学案

2024-03-27来源:本站编辑

  • 生于忧患,死于安乐的语言结构
  • 答:论证方法 1举例论证 2.道理论证 3.类比论证 4.对比论证 纵式论证结构 《生于忧患,死于安乐》(孟子)“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将...

  • 生于忧患,死于安乐的全文是什么
  • 答:此文选自《孟子·告子下》。春秋战国时期,战乱纷争,一个国家要想立于不败之地,要奋发图强,不能安于现状、不思进取。这篇文章就是在这种背景下写的。『全诗赏析』《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇...

  • 生于忧患死于安乐中的安乐是什么意思?
  • 答:国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士,国外如果没有与之相匹敌的国家和外来国家的忧患,国家常常会灭亡。4、这样以后就才知道,忧愁患害使人生存发展,安逸享乐使人萎靡死亡。三、出处 《生于忧患,死于安乐》选自《...

  • 生于忧患死于安乐主要采用什么论证方法
  • 答:主要采用了举例论证和道理论证相结合的论证方法。文章采用举例论证和道理论证相结合的方法,层层深入地论证了“生于忧患,死于安乐”的观点。全文共四段,可分为二部分。第一部分(第一至二段):用排比句式,列举了历史上六...

  • 生于忧患死于安乐一句一翻译生于忧患死于安乐的译文
  • 答:1、生于忧患,死于安乐翻译为:处在忧虑祸患中可以使人或国家生存,处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。这句话出自孟子著作《孟子·告子下》中一则短文《生于忧患,死于安乐》。2、原文:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑...

  • 生于忧患死于安乐一正一反的案例
  • 答:1、越王勾践 勾践屈服求和,卑身事吴,卧薪尝胆,又经“十年生聚,十年数训”,终于转弱为强,起兵灭掉吴国,成为一代霸主。这是亡国之辱的忧患使他发愤、催他奋起的结果。这说明,当困难重重、欲退无路时,人们常常...

  • 得道多助失道寡助,生于忧患死于安乐的论证思路。
  • 答:短文最后以得“人和”的“君子”“战必胜矣”作结,突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件。2、《生于忧患死于安乐》论证思路:文章先谈造就人才的问题,先以六个出身低微、经过种种磨炼而终于身负“大任”的...

  • 七年级下册语文生于忧患死于安乐主旨怎样表达出来的?
  • 答:七年级下册语文《生于忧患,死于安乐》一文的主旨,是在摆事实、讲道理的基础上,经过层层推论表达出来的。《生于忧患,死于安乐》一文,选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困...

  • 生于忧患,死于安乐赏析
  • 答:《生于忧患,死于安乐》这篇短文不但立论高远,见解卓越,道常人所不能道,而且论证明晰,逻辑严谨,有不容置辩的说服力。本文善用排比,层层深入进行论证,形成压倒一切的逼人气势,在艺术上也很值得称道。 孟子在这篇不到二百字的短章中,围...

  • 生于忧患死于安乐的原文译文
  • 答:在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。出自:战国 孟子《生于忧患,死于安乐》


    网友点评:

    万帜贾19752434832:   《生于忧患,死于安乐》的中心思想
    诏安县2901回复: 文章哪的中心论点是:恶劣的环境能激发人的潜能,使人取得生存和发展:优裕的环境能消磨人的意志,导致人的颓废和堕落. 生于忧患,死于安乐 这一章讲的是造就人才和治理国家的问题.孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“必...

    万帜贾19752434832:   《生于忧患,死于安乐》 本文的中心论点是什么?作者论述这一论点的目的是什么?
    诏安县2901回复: 中心论点:生于忧患,死于安乐. 目的是为了让人们明白人处困境方能激发斗志,成就功业,而国如无忧患则易遭灭亡的道理. 或 为了让人们明白人接受艰难磨练的必要.

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