用动词造句子

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动词的句子有：

1、我从床上爬起来，穿好衣服，刷过牙，吃了早饭，就背起书包上学去了。

2、小明走进教室来到自己的课桌前，放下书包掏出语文课本就读起书来。

3、回答：他打开院门走近屋门开锁后推门进房间放下包，摘下口罩马上进洗手间洗完手才去倒杯水喝。

4、她开心的手舞足蹈，像个孩子一样。

5、儿子的录取通知书到了，儿子开心的跳了起来。

6、他跳着跑过来，攀上高高的柳树，捉住了正在叫唤的知了。

7、虽乘奔御风，不以疾也奔：动词用作名词，奔驰的骏马。

8、我出去散步的时候，看到了她，叫她一起去吃火锅，然后再去唱歌。

9、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

10、我把毛巾拧干扔在了桌子上。

11、无论妈妈打我骂我，我都会好好听的，我不会逃走，也不回顶嘴，因为我要做个好孩子。

12、妈妈拿出一个精美的盘子，擦干净后，用它来端茶给客人。

13、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

14、我走到教室里，把书包放下，然后去擦黑板。

用动词造句

答：4、 他抱起一束鲜花，走到爸爸的遗像前，把鲜花放到遗像的前面。5、 她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象，愉快极了！6、 妈妈边看电视边织着毛衣，嘴里还哼着小曲。7、 听见妈妈开门的声音，我急忙关掉电视机，捧起书本看了起来。动词的语法特点：1、动词一般受副词“不”的修饰。2、动词后面...

用5个动词造句,描写动物的一系列动作

答：3、小鸡把壳啄破了一个小孔，伸出一张嫩黄的小嘴，小嘴接着又把小孔慢慢啄大，然后一跌一撞地从壳里走出来。身子胖乎乎的，叽叽喳喳地叫个不停，头上长着个小鸡冠，嘴巴下面张着个小肉瘤，一身绒毛湿淋淋的。过了一会儿，绒毛干了，变得更加活泼可爱了。4、熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪...

用动词怎么造句?

答：动词造句如下:1、“朋友,”我说,“爱是个动词。2、及物动词要有一个或多个宾词.3、大部分及物动词可接反身代词作宾语。

用动词造句,写出五个句子。

答：1、老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。2、小明走进教室，坐在座位上，安静地写起作业来。3、老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，温柔的说:“上课了，请同学们安静!”4、见王老师老师左手端着书，右手背在身后，出现在教室门口。5...

用动词写句子

答：1、第二节课下课了，同学们排着整齐的队伍到了操场准备跑操。这时候同学们端起手臂开始。大踏步的往前跑不断的。摆动的身体，喊的口号整齐嘹亮。2、就看他做了一系列的准备工作，然后蹲立在起跑线上，准备起跑，发令枪一响，他向李玹的箭一样飞了出去，步调一致，面不改色，风一样就到了终点。

用动词造句

答：用动词造句：1、尽可能多的操练时态。学习一个动词的时候，要学习它的各种形态。2、成功是动词，不是名词！3、关爱是名词，它是美好的前奏；关爱是动词，给予它生命，让它在人群中穿梭……假如你说关爱只是代词，那么我也无言以对，你无心寻觅，有怎知它的美丽。4、段中带点的这些动词用得非常贴切...

用动词造句子

答：3、回答：他打开院门走近屋门开锁后推门进房间放下包，摘下口罩马上进洗手间洗完手才去倒杯水喝。4、她开心的手舞足蹈，像个孩子一样。5、儿子的录取通知书到了，儿子开心的跳了起来。6、他跳着跑过来，攀上高高的柳树，捉住了正在叫唤的知了。7、虽乘奔御风，不以疾也奔：动词用作名词，奔驰...

用动词怎么造句??

答：1、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。动词：背、跑、走 2、我打开书包，翻开书，看了起来。动词：打、翻、看 3、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。动词：跑、接、冲 4、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。动词：推、走、拿 5、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚...

怎么用动词造句子?

答：2、风吹走不了烦恼，雨冲刷不掉烦躁，那就让我们乘着风纷纷舞蹈，从此梦里只有微笑。3、老师，早晨，我送出一份祝福，让它乘着风，给你带去清凉，让它载着雨，洗去你的劳累，让它牵着阳光，点亮你的笑容，愿您教师节快乐！动词的语法特点：1、动词一般受副词“不”的修饰。2、动词后面可以带“...

用三个动词写句子。

答：1、我打开冰箱，拿出一瓶可乐，拧开瓶盖大口喝了下去。2、今天我吃完饭，去上学。走到教室里，把书包放下，然后去擦黑板。3、机器人能把果子从树上摘下来，装进纸箱，运到指定的地方。4、他抱起一束鲜花，走到爸爸的遗像前，把鲜花放到遗像的前面。5、她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象，愉快...