孟子的得道多助失道寡助与生于忧患死于安乐这两篇短文都运用了什么论证方法？

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1、《得道多助失道寡助》论证思路：这一章开头即提出中心论点，并用概括性很强的战例加以证明，然后从理论上进行论证，作出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明“人和”的实质。短文最后以得“人和”的“君子”“战必胜矣”作结，突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件。

2、《生于忧患死于安乐》论证思路：文章先谈造就人才的问题，先以六个出身低微、经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的，同时又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点。

从两方面说明人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。接着由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿，最后推出论点。

扩展资料：

1、得道多助，失道寡助，出自《孟子·公孙丑下》，指站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义、仁义，必然陷于孤立。文章通过对“天时”、“地利”、“人和”，并将这三者加以比较，层层递进。论证了“天时不如地利，地利不如人和”的道理。

2、《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。

接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密；此外，文章多用排比句和对仗句，即使语气错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。

孟子两章中《得道多助,失道寡助》和《生于忧患,死于安乐》的原文!

答：在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，（像这样的）国家经常会灭亡，因此忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,而享受安乐使人委靡死亡。{另一版本} 孟子说：“舜...

孟子三章中的“生于忧患,死于安乐”怎么翻译?

答：春秋·孟子《<孟子>三章》的翻译如下：1、《得道多助，失道寡助》有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，...

生于忧患,死于安乐的意思,和得道多助,失道寡助的意思

答：忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡.得道多助,失道寡助dé dào duō zhù，shī dào guǎ zhù 【解释】：道：道义；寡：少。站在正义方面，会得到多数人的支持帮助；违背正义，必陷于孤立。【出自】：《孟子·...

初三课文 《得道多助,失道寡助》 《生于忧患,死于安乐》《鱼我所欲...

答：生于忧患死于安乐 孟子曰：“舜发于畎亩之中，孟子说：“舜从田间劳动中成长起来，傅说举于版筑之间，傅说从筑墙的工作中被选拔出来，胶鬲举于鱼盐之中，胶鬲被选拔于鱼盐的买卖之中，管夷吾举于士，管仲被提拔于囚犯...

《孟子》三章全文和翻译

答：孟子三章原文和翻译 孟子是战国时期伟大的思想家教育家，儒家学派的代表人物与孔子并称“孔孟”代表作有鱼我所欲也得道多助，失道寡助和生于忧患，死于安乐王顾左右而言他已编入初中语文教科书。翻译生于忧患 死于安乐 舜从...

孟子的得道多助失道寡助与生于忧患死于安乐这两篇短文都运用了什么论...

答：1、《得道多助失道寡助》论证思路：这一章开头即提出中心论点，并用概括性很强的战例加以证明，然后从理论上进行论证，作出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明“人和”的实质。短文最后以得“人和”的“君子”“战必胜...

《得道多助失道寡助》与《生于忧患死于安乐》的论证方法有何共同点...

答：其实，整本的《孟子》，基本上都是这个路数，先打个比方，然后用归纳法总结出一般的道理，再将对方往里面套。对方如果不上当，就再用大言吓人，从现有的《孟子》文本看，基本都是这一套伎俩。 不过，相对于后世只会背书解...

八上语文孟子第三章原文及翻译

答：人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。翻译：1、《得道多助，失道寡助》有利于作战的天气时令，比不上有利于...

得道多助,失道寡助,生于忧患,死于安乐,分别举一个例子

答：得道多助，失道寡助可以用一个例子举的，如商周时候，纣王不得人心就没有人帮助他，就连他的士兵也临阵倒戈。周武王就有许多人帮助，这个例子可以说名这两个 生于忧患而死于安乐是出自孟子的一句名言。原文是这样的：“...

初中语文课文《孟子》两章《得道多助,失道寡助》,《生于忧患,死于安乐...

答：《得道多助，失道寡助》，出自《孟子·公孙丑下》，指站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义、仁义，必陷于孤立。文章通过对“天时”、“地利”、“人和”，并将这三者加以比较，层层递进。论证了“天时不...