2017年成考高起点语文常用文言文虚词辅导：其

~ (一)代词

　　可指代人、事、物等。与“之”不同的是，上古汉语中“其”时常隐含结构助词“之”的意思，与后续词语组成名词性结构，因此通常只用作定语。魏晋以后，“其”的适用范围有所扩大，也可用作主语。例如：

　　(1)河内凶，则移其民於河东，移其粟於河内。(《寡人之於国也》前一“其”指河内，可译为“那里的”;后一“其”指河东，可译为“河东的”)

　　(2)于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。(《庄子 秋水》其：指代河伯，可译为“他的”)

　　(3)其后用兵，则遣从事以一少牢告庙。(《五代史伶官传序》其：指代前事，可译为“此”、“这”.)

　　(4)愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间，亲祭于其所谓双庙者。(《张中丞传后叙》其：指代当地百姓，充当主谓结构中的主语。)

　　(5)夫其以李伶为绝技，无所干求。(《马伶传》其：指代马伶，可译为“他”,充当句中主语。)

　　此外需要说明的是，古汉语中“其”的指代对象可以灵活多样，作为指示代词，可用作特指、远指、近指;指代人物时，不仅可指代第三人称，也可指代第一、第二人称，这都需要根据上下文确定。例如：

　　(1)长者闻之，得无厌其为迂乎?(《报刘一丈书》其：此为作者自指，可译为“我”)

　　(2)李生足下：生之书辞甚高，而其问何下而恭也!(《答李翊书》其：指李生，这里可译为“你”)

　　(二)语气词

　　作为语气词，“其”通常置于句首或句中，可表示多种语气。

　　1. 表揣测语气，可译为“大概”、“恐怕”、“也许”、“可能”等。例如：

　　(1)虽然，待用于人者，其肖于器邪?(《答李翊书》)

　　(2)千金，重币也;百乘，显使也。齐其闻之矣。(《冯谖客孟尝君》)

　　(3)若是，则与吾业者，其亦有类乎?(《种树郭橐驼传》)

　　2.表叮嘱、劝勉、期望、命令等语气，通常用于祈使句中，可译为“一定”、“千万”等。例如：

　　(1)与尔三矢，尔其无忘乃父之志!(《五代史伶官传序》其无忘：可译作“千万不要忘记”)

　　3.表反问语气。可译作“岂”、“难道”、“哪里”等。例如：

　　虽如是，其敢自谓几于成乎?(《答李翊书》)

　　若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?《郑伯克段于鄢》

　　4. 强调语气，可译为“究竟”.例如：

　　(1)天下之不亡，其谁之功也?(《张中丞传后叙》)

　　(三)连词

　　连结并列的句式表示选择关系，可译作“是……还是”或“……还是……”等。例如：

　　如是者，其亦足乐乎?其无足乐也?(《答李翊书》)

2017年成考高起点语文常用文言文虚词辅导:其

答：(1)河内凶，则移其民於河东，移其粟於河内。(《寡人之於国也》前一“其”指河内，可译为“那里的”;后一“其”指河东，可译为“河东的”)(2)于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。(《庄子 秋水》其：指代河伯，可译为“他的”)(3)其后用兵，则遣从事以一少牢告庙。(《五代史伶官传...

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17年山东语文卷文言文

答：2. 山东省高考语文必背90篇古诗词和古文,急求 1.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。(《荀子“劝学》) 2.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(《荀子”劝学》) 3.故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。(...

成考高起点语文常用文言文虚词:则、而

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答：2017年高考文言文古今异义摘抄 1、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙。(《伶官传序》)从事 【今义】①做某种事情。②(按规定)处理。【古义】可以泛指一般属官。2、今楚地方五千里，持戟百万，此霸王之资也。(《毛遂自荐》)地方 【今义】①指各省、市、县，与“中央”相对。②指非...

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