生于忧患死于安乐的中心思想

~ 中心思想是：

恶劣的环境能激发人的潜能，使人取得生存和发展；优裕的环境能消磨人的意志，导致人的颓废和堕落。

文章分析：

这一章讲的是造就人才和治理国家的问题。孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，有了这样的磨练，才能“动心忍性,曾益其所不能”。他重视人的主观因素，提出了“困于心，衡于虑，而后作”。短文再由个人说到国家，提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论点。这是针对国君说的，意思是：如果没有执法严格、直言敢谏的臣子,国君就会胡作非为；如果没有邻国的侵扰，国君就会甘于安乐。由此自然导出这一章的中心思想。

生于忧患死于安乐的中心论点是什么

答：生于忧患死于安乐的中心论点是：生于忧患，死于安乐。作者侧重于“生于忧患”的论述。目的是为了让人们明白人处困境方能激发斗志，成就功业，而国如无忧患则易遭灭亡的道理或为了让人们明白人接受艰难磨练的必要。“生于忧患，...

生于忧患死于安乐表明作者什么思想?

答：生于忧患死于安乐是提醒君主要有忧患意识，一个国家要想立于不败之地，要奋发图强，不能安于现状、不思进取。

“生于忧患,死于安乐。”的启示是什么?

答：“生于忧患，死于安乐”这句话源自《史记·留侯世家》中的一句名言，“安乐死”的意思是指没有追求、不思进取的死亡状态，而“忧患生”的意思则是指在困境和挑战中成长和发展。这句话的启示是，只有在面临挑战和困境时，...

生于忧患死于安乐说明了一个什么道理

答：《孟子》中说道" 生于忧患，而死于安乐。" 此话的确意味深长，只有心怀一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的竞争中得以生存，寻求立足之地。对人的一生来说，逆境和忧患不一定是坏事。生命说到底是一种体验...

生于忧患的全文主旨是什么?

答：《生于忧患 ，死于安乐》表明全文主旨的一句话是：然后知生于忧患而死于安乐也。语义：这样以后，才明白因忧患而得以生存发展，而贪图安逸享乐会使人萎靡死亡。这句话出自《孟子·告子下》：“天将降大任于是人也，必先苦其...

生于忧患 死于安乐的主旨是什么

答：《生于忧患 ，死于安乐》表明全文主旨的一句话是：然后知生于忧患而死于安乐也。语义：这样以后，才明白因忧患而得以生存发展，而贪图安逸享乐会使人萎靡死亡。这句话出自《孟子·告子下》：“天将降大任于是人也，必先苦其...

生于忧患,死于安乐 天将降大任于...这一段话说明了什么道理?_百度...

答：“生于忧患，死于安乐”，说明的道理是我们应该时刻有忧患意识，而不是耽搁和沉溺在美好的、舒适的、让人目眩神迷的事物中，否则会丧失警惕和奋斗的心性最终堕落。“天将降大任……”说明的道理是上天降临的苦难，目的是锻炼...

生于忧患死于安乐的中心论点是什么 作者侧重论述了哪方面的内容

答：中心论点：生于忧患，死于安乐。作者侧重于”生于忧患“的论述。目的是为了让人们明白人处困境方能激发斗志，成就功业，而国如无忧患则易遭灭亡的道理或为了让人们明白人接受艰难磨练的必要。全文内容：《孟子·告子章句下 》 ...

生于忧患死于安乐从哪两个方面论述了什么道理

答：点明中心思想：生于忧患，死于安乐。原文选段：人总是有过错的，然后就会改变；陷入了信念和考虑，于是就会做出来；征服了自己的颜色、声音，于是就会说话。入则没有可能成为家庭教师，出就没有敌人，国家就会灭亡。然后他们...

你怎么理解“生于忧患,死于安乐”?

答：“生于忧患死于安乐”这句话意思是忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。指时时警惕，才能杜绝祸患。也指仁人志士为国家、百姓的忧患而奔波劳碌，为国家、百姓的安乐而奉献生命。只有...