风雨贾平凹阅读答案？
2024-06-02m.verywind.com
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《风雨》这篇文章本文表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。《风雨》相关的阅读习题你们掌握了吗?下面是我为你们准备的《风雨》贾平凹的文章阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。
《风雨》贾平凹 原文阅读
①树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接着就向一边倒，漫地而行;呼地又腾上来了，飘忽不能固定;猛的又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往***A***挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗的一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。
②垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是***B***灰白;又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，***C***断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。
③一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑著，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。
④槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。
⑤一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。
⑥窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精溼的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了;几片瓦落下来，像树叶一样斜著飘，却突然就垂直落下，碎成***D***
⑦池塘里绒被一样厚厚的
浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起***E***，唰地揭开了一片;水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形;啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。
⑧最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不著。土炕的席上，老头在使劲捶著腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠著纸船，一只一只放出去……
《风雨》阅读习题及答案
11.本文是描写风雨的，却通篇不著一个“风”字、一个“雨”字，作者是怎样描写风雨的?这种写法有什么好处?***5分***
答案：作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头，从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。所以，文章描写“风雨”，尽管文中无“风雨”二字，但作者无处不在描写着风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令读者置身于狂风暴雨的环境中 。
12.文章的语言形象、生动、准确。请品读全文，试着在文中的括号内填入恰当的数量词。***5分***
备选词语：一节 一处 一角 一片 一堆
A. 一处 B. 一片 C. 一节 D. 一堆 E. 一角
13.第⑤段画线句中的“飘”“斜”两个字用得好，请说说好在什么地方?***4分***
答案： 表现出了在风雨中鸟儿不能自控，任凭风雨摆弄，惊恐不安、脆弱无助的形象，表现了风雨之大之猛烈。
14.文中第④段画线句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?***4分 ***
答案：比喻， 形象的描绘出藤蔓也无法紧紧攀附树木，被迫脱离树木掉落地面的惨象。
15.请用简洁的文字概括这篇文章的中心。***5分***
答案： 作家以高度概括的语言，通过描述风雨中一组组的景象来表现风之暴烈，雨之骤猛，表现了大自然的力量， 在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风溼病而痛苦不已，然而在这时，“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠著纸船，一只一只放出去……”在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。本文表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。
风雨贾平凹阅读答案? 答：答案： 作家以高度概括的语言，通过描述风雨中一组组的景象来表现风之暴烈，雨之骤猛，表现了大自然的力量， 在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风溼病而痛苦不已，然而在这时，“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠著纸船，一只一只放出去……”在其他景物和人的...
风雨,贾平凹。阅读答案 语文高手进 答：答案：1、不行，因为惊喜侧重没意料到，欢喜就是很高兴，没“惊”的意思。2、作者抓住了树林、垂柳、芦苇、羊、女孩子、槐树上的葡萄蔓、鸟巢、窄窄的巷道、厚厚的浮萍、最北边的那间小屋等事物来表现风雨，属于侧面描写，感受到了风雨来临之前所有事物的焦躁不安。3、文章用了大量的篇幅进行景物描写来...
《风雨》贾平凹 阅读答案 答：1、侧面反映了雨大，同时也反映了孩子的惊喜之情，讴歌了孩子们的天真烂漫。2、都是侧面描写，不着一个雨字，却处处是在写风雨。3、D 说明：最后一句，孩子们的天真烂漫终于让我们紧揪的心放了下来...，因此“始终沉浸在令人揪心的暴风雨的气氛中”不对！亲，*^__^* ，不懂请追问，满意请点...
风雨 阅读理解(附【作文】) 答：参考答案：1、作者对植物、动物进行细腻描绘的直接目的是表现风雨之大之猛烈。动物们在风雨中表现得惊恐不安、脆弱无助。2、文章用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大之猛烈，在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风湿病而痛苦不已，然而在这时，“孩子们却全...
贾平凹《风雨》写出了风怎样的特点 答：回答：你好,贾平凹的《风雨》是篇写景散文。该文的特点比较明显,就是富有想象,侧面描写很是精彩。文中没有一个“风”字,也不见一个“雨”字,但我们读后,分明感受到了风大雨急,正所谓“不著一字,尽得风流”。 最北边的那间小屋里,木架在吱吱地响着。门被关住了,窗被关住了,油灯还是点不着。土...
贾平凹《风雨》阅读题 答：扩喻 本体和喻体都是短句，它们常常组成平行句式，有的本体在前，有的本体在后，不用喻词，但其比喻的含义却很明朗，这种比喻的扩大形式叫做扩喻，又叫类比。例1：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》。例2、一朵花，我们不大觉得它香，但是从许多花朵提炼成的香精，只要一...
贾平凹《风雨》写出了风怎样的特点 答：风的特点 ---时强时弱 狂乱 强劲 1.树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓--- 生动形象地写出了树林地 狂风中飘摇 的情景） 2.一头羊从栅栏里跑出来,四蹄在撑着,忽地撞在一棵树上,又直撑了四蹄滑行,末了还是 跌倒在一个粪堆旁,失去了白的颜色 --- 从侧面烘托了 风之狂...
贾平凹的《风雨》好句赏析? 答：贾平凹的《风⾬》赏析 《风⾬》是贾平凹初期的作品,却显⽰了作家敏锐,精细⼊微,且充满想象的艺术感受能⼒和丰富、独到的艺术表现能⼒。《风⾬》在描摹意象上运⽤了丰富的想象和贴切的⽐喻。写“树林⼦像⼀块发⾯团”, “⿎”了“陷”,“陷”了“⿎”,实写风的时强时弱;⽽这样写...
《风雨》 贾平凹课文理解品味 答：《风雨》是贾平凹初期的作品,却显示了作家敏锐,精细入微,且充满想象的艺术感受能力和丰富、独到的艺术表现能力。《风雨》在描摹意象上运用了丰富的想象和贴切的比喻。写“树林子像一块发面团”, “鼓”了“陷”,“陷”了“鼓”,实写风的时强时弱;而这样写,风又给了读者想象的“游刃有余”,即风...
贾平凹风雨里第一段文字有用到借代的 修辞手法,如何理解?是哪一句... 答：绿似乎被拉长了许多，绿全然又压扁开来——这两个“绿”都是借代，代“树”。“绿”是树的颜色特征，所以这是以特征代本体的借代。乱了满天黑点——“黑”是借代，代“落叶”。黑是树叶在特定光影下的颜色特征，所以这是以特征代本体的借代。
《风雨》贾平凹 原文阅读
①树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接着就向一边倒，漫地而行;呼地又腾上来了，飘忽不能固定;猛的又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往***A***挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗的一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。
②垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是***B***灰白;又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，***C***断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。
③一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑著，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。
④槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。
⑤一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。
⑥窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精溼的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了;几片瓦落下来，像树叶一样斜著飘，却突然就垂直落下，碎成***D***
⑦池塘里绒被一样厚厚的
浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起***E***，唰地揭开了一片;水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形;啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。
⑧最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不著。土炕的席上，老头在使劲捶著腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠著纸船，一只一只放出去……
《风雨》阅读习题及答案
11.本文是描写风雨的，却通篇不著一个“风”字、一个“雨”字，作者是怎样描写风雨的?这种写法有什么好处?***5分***
答案：作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头，从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。所以，文章描写“风雨”，尽管文中无“风雨”二字，但作者无处不在描写着风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令读者置身于狂风暴雨的环境中 。
12.文章的语言形象、生动、准确。请品读全文，试着在文中的括号内填入恰当的数量词。***5分***
备选词语：一节 一处 一角 一片 一堆
A. 一处 B. 一片 C. 一节 D. 一堆 E. 一角
13.第⑤段画线句中的“飘”“斜”两个字用得好，请说说好在什么地方?***4分***
答案： 表现出了在风雨中鸟儿不能自控，任凭风雨摆弄，惊恐不安、脆弱无助的形象，表现了风雨之大之猛烈。
14.文中第④段画线句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?***4分 ***
答案：比喻， 形象的描绘出藤蔓也无法紧紧攀附树木，被迫脱离树木掉落地面的惨象。
15.请用简洁的文字概括这篇文章的中心。***5分***
答案： 作家以高度概括的语言，通过描述风雨中一组组的景象来表现风之暴烈，雨之骤猛，表现了大自然的力量， 在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风溼病而痛苦不已，然而在这时，“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠著纸船，一只一只放出去……”在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。本文表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。
