生于忧患死于安乐俞齐东野语在写法上有什么共同特点~
都强调一种未能居安思危的心理病态
写法上的共同点是 卒章显志。
《生于忧患，死于安乐》善用排比句，往往采用一连串结构相同的句式，对于同一论题，进行多角度多层次的说明，有如千流万壑，一时俱下，形成滔滔万里不可阻挡的气势。
孟子文之称雄辩，这类句式的采用是很重要的一个原因。《生于忧患，死于安乐》，配合归纳的推理方式，便采用了这种句式，一起首连举六位圣贤的成功事迹，从数量上给人以深刻印象，使人觉得“生于忧患”确是一种普遍存在的社会现象。
接着又极力铺排艰难环境给人们带来的磨难，反衬了圣贤成功的不易；然后再历述圣贤面对艰难忧患的正确态度与处理方法，最终得出“生于忧患，死于安乐”的结论，很有说服力。
扩展资料：
一、创作背景
孟子作为孔子之后儒家学派最重要的代表人物，把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说，提出“民贵君轻”的思想，主张国君实行“仁政”，要与民“同乐”。
孟子的思想学说就是著作《孟子》。《孟子》记载了孟子的言行，是一部对话体著作。其显著特点一是气势充沛，雄辩而色彩鲜明；二是善于以典型事例、比喻和寓言阐述事理。
此文选自《孟子·告子下》。春秋战国时期，战乱纷争，一个国家要想立于不败之地，要奋发图强，不能安于现状、不思进取。这篇文章就是在这种背景下写的。
二、结构内容
全文分两部分。
1、第一部分（第1、2段）：举例论证人才必须在艰苦的环境中造就的道理。（分两层）
第1层（舜发于……举于市）：列举六位历史上著名的人物的事例，说明成就大业者都曾经过一番艰苦磨炼。
第2层（故天降……其所不能）：论述人要担负重任，有所作为，成就大业，必须先在思想、生活和行为等方面经受一番艰苦的磨炼。
2、第二部分（第3、4段）：论述人处于困境才能奋发，国无忧患则往往遭灭亡的道理。点明中心论点：生于忧患，死于安乐。（分三层）
第1层（人恒过……而后喻）：从正面讲人必须经过挫折、困苦，才能长进和有所作为。
第2层（入则无……国恒亡）：由个人推论到治理国家，进一步论证艰苦磨炼的必要性。
第3层（然后知……安乐也）：点明中心论点——生于忧患，死于安乐。
参考资料来源：百度百科-生于忧患，死于安乐
说理逐层推进，论断水到渠成，有总论有分述，调理严密，逻辑细致。
对仗的写法
《生于忧患 死于安乐》与《江淮之蜂蟹》在写法上有什么共同特点?答：设喻。通过比喻说理的形式让人明白道理。 以物及人。
生于忧患死于安乐文章第二段从哪两个方面论述了中心论点?运用了什么写 ...答：从造就人才和治理国家两个方面论述了中心论点。运用了正反对比的写法。战国·孟子《生于忧患，死于安乐》原文：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将...
生于忧患死于安乐中2、3段运用了什么写法?答：第三段，从正面论证了一个人要想成才的主观条件。并且从反面论证了治国道理，形成对比论证。二、原文 生于忧患，死于安乐 先秦：孟子及其弟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔...
...死于安乐》主要的观点各是什么?写法上有什么共同特点???答：《生于忧患，死于安乐》主要的观点：生于忧患，死于安乐；《郁离子·郑鄙人学盖》主要的观点：防患于未然；写法上有什么共同特点：卒章显志。
从富贵不能淫与生于忧患死于安乐中可以看出孟子的文章在语言上有何特...答：多用铺张排比句，句式整散结合，语气强烈，充满气势。
生于忧患死于安乐主要采用什么论证方法答：文章采用举例论证和道理论证相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。全文共四段，可分为二部分。第一部分（第一至二段）：用排比句式，列举了历史上六个著名人物的事例，有力论证人才要在忧患中造就...
生于忧患,死于安乐篇末点明了中心论点,这在写法上属于什么写法答：中心论点:生于忧患,死于安乐 首先用历史人物做引子，提出中心论点，然后开始进行讨论，从一个人上升到一个国家，由此升华主题，最后再次表明中心论点。
《生于忧患,死于安乐》在句式上有什么特点?有什么好处?答：这个我不知道 但我知道《孟子》散文的特点 《生于安乐死于忧患》也是出自《孟子》的 也许会有什么帮助吧 1.明白晓畅，通俗易懂，少用生僻词汇。2.大量排比，对偶句。使文章读起来节奏感强，并富于文采气势。3.善于运用...
生于忧患死于安乐 运用了什么修辞手法答：接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，...
《生于忧患,死于安乐》在句式上有什么特点?有什么好处?答：这个我不知道 但我知道《孟子》散文的特点 《生于安乐死于忧患》也是出自《孟子》的 也许会有什么帮助吧 1.明白晓畅，通俗易懂，少用生僻词汇。2.大量排比，对偶句。使文章读起来节奏感强，并富于文采气势。3.善于运用...
