《小欢喜》让人没法欢喜，引发家庭教育集体反思
2024-05-19m.verywind.com
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暑假时《小欢喜》热播剧，引起了很大的热议，很多网友纷纷表示“这就是我家了”“天下的妈妈是同一个妈”。
三家中国式父母，虽然教育观念不同，但对孩子的爱如出一辙。那这三对性格迥异的父母，培养出了什么样子的孩子呢。
我们一起来看一看吧。
严母慈父型
方家父母是典型的“虎妈猫爸”，妈妈董文洁经常被气得火冒三丈，爸爸方圆充当中间的和事佬，既安抚妻子怒火，也倾听儿子方一凡的心声，这也是十分常见的中国式家庭教育。
孩子方一凡属于被“散养型”，拥有充分宽松的成长环境，人机灵活泼、兴趣广泛，是一枚妥妥的暖男。在这样的教育环境下，方一凡除了学习对什么都很感兴趣，这也导致了方一凡差点“蹲班”倒数第一也是小意思了。
但是轻松的家庭氛围、父母恩爱的亲密关系，以及正确的价值观引导，让方一凡从小就古灵精怪，也懂得体谅他人。无论是对父母，还是表弟林磊儿，或者对朋友，方一凡都表现得善解人意、很有同理心。
古生物学家泰亚尔曾说过： “人的一生中只有一个义务，那就是学会爱。人的一生中只有一种幸福，那就是知道爱。”在亲密和谐的家庭中长大，孩子会更有安全感，更自信，更懂得感恩，成为一个温暖有爱的人。
离异父母
乔英子处在离异家庭，妈妈宋倩和爸爸乔卫东离婚后，一手将拉扯长大，宋妈妈的生活重心围绕着乔英子转。
宋倩曾经是中学特级教师，为了能更好的照顾英子，离职做了补习老师。乔英子升上高三之后，宋倩为了她能好好学习实施了全方位无死角的监控。
乔英子是“别人家的孩子”，学习成绩好，却过得不开心，妈妈希望她能考上清华北大，而她想去南开大学。
为了乔英子能考上名校，宋倩从高三第一学期开始做准备：
早餐喝药膳对身体好； 房间安装隔音墙不打扰学习； 不给玩乐高、不能参加天文馆以免玩物丧志； 跟爸爸吃饭不要超时，浪费学习时间等等。
甚至在高考誓师大会上，将乔英子许愿气球上写的梦想成为“一名航天员”划掉写了“考到700分”。
宋倩在强势和控制欲的驱使下，从不考虑英子的内心想法，而是将英子管的严严实实的。
这样的过程最终导致的归因就是：乔英子得了抑郁症，甚至情绪崩溃爬到海堤，冲妈妈喊出“我不是非要去南大，我就是想要逃离 你”的话。
这种畸形的爱密不透风，将孩子管的喘不过气，但孩子并不会因此感谢母亲，因为母亲的这种爱将孩子的成长空间完全堵塞了。
伦敦大学有项研究发现： “父母的控制欲行为和孩子以后生活中的心理问题存在关联，家长控制欲过强，对孩子幸福感造成的负面影响，与痛失至亲产生的负面影响程度接近。”
空降父母
季杨杨从小和姥爷姥姥生活，他的父母是“空降型父母”，由于工作繁忙，从小离开他在外地工作，基本缺席了孩子的成长，错失了陪伴的时光。
在这种环境下成长的孩子，大多性格叛逆，不听话。
更何况季杨杨的父母在高三这个时间段回到他身边，很是关注孩子的学习，报补习班、监督学习，无所不用其极，但从父母陪伴的缺失导致季杨杨对父母的疏离，在高三这个阶段达到了顶点，加剧了亲子关系的紧张。
好在季胜利和刘静夫妇是一对擅长学习的父母，他们一起努力，修补了儿子对自己的陌生和疏远。
为了和孩子打好关系，了解孩子的兴趣爱好，他们玩卡丁车，进游戏厅，试图通过这些方式走进孩子的内心。
妈妈刘静是父子沟通的桥梁，在中间调和两人的关系，没有一味的包容或者指责，促进了三人的亲子关系。
对于刘静来说，唯一的心愿就是和丈夫孩子，一家人永远在一起，在她身上能感受到女性的真正的力量——温柔。
陪伴是最好的教育也是最长情的告白，别让“忙”成了天下你和孩子的横沟。
教育家克鲁普斯卡娅说：
家庭教育对父母来说，首先是自我教育。 对孩子来说，父母是第一任老师，孩子在成长，我们也要与时俱进，不断接受新观念、新思想，大家都努力一小步，才能让家向前迈出一大步。
而教育，从来不仅仅是孩子的功课，更是父母的修行。 尝试放下自己的控制欲，放手让孩子自由成长，给孩子更好的陪伴，并且给孩子温暖的爱，这样才能培养幸福一生的孩子。
智慧妈妈
让沟通成就妈妈的智慧~
为什么有人把小欢喜看成了老悲伤? 答：因为《小欢喜》里讲的悲伤大于欢喜，所有才会有人把小欢喜看成了老悲伤。一、乔英子的悲伤，让观众无法自拔在乔英子小的时候爸爸妈妈就离婚了，他跟着妈妈生活，妈妈对他实行的是控制教育，他的学习生活都在妈妈的掌控之内。妈妈给她出题做卷子，妈妈给她做时间计划表，妈妈给她买衣服洗衣服打扫卫生做饭，...
家庭问题在电视剧《小欢喜》中是怎么展现的? 答：这部电视剧是以三个普通的中国家庭为题材，展现了中国高三家庭准备高考的真实场景。在紧张的准备阶段，孩子们不尽人意的成绩和思想叛逆一再冲击着父母脆弱的精神防线。大多数人可能看到的是三组家庭对待孩子不同的教育，这也是网上讨论最多的话题。但事实上，剧中三对夫妻的三种婚姻关系也是本剧引发网友...
小欢喜的真实,都表现了哪些比较悲惨的现实? 答：我觉得就是家庭里面的无力感，很多父母都不会和自己的孩子相处，所以他们之间有很多的误会。父母总是把自己的想法强加给孩子，最后孩子崩溃了，才知道自己的错误。
如何评价《小欢喜》这部剧?真实到令人窒息? 答：《小欢喜》展现了都市高考家庭的教育现状，剧中的情节十分符合现实，确实可以用真实到令人窒息来评价。《小欢喜》是《小别离》的姐妹篇，该剧依然围绕着方圆与童文洁家庭的故事展开，与前作不同的是，该剧通过生动写实的镜头语言，展现了都市高考家庭的教育现状。《小欢喜》延续《小别离》的班底，同样选取三...
《小欢喜》描述的是什么时期下的子女教育问题? 答：《小欢喜》作为一部都市生活剧，主要讲述了在高三这年，北京市里三个家庭的故事，方一凡一家、乔英子一家、季杨杨一家，三个不同的家庭都面对着升学压力，同时面对着亲子关系的难题。《小欢喜》聚焦高三，突显了很多家庭和教育的问题，直击孩子与父母的矛盾冲突，不浮夸，接地气，很多台词生活化，让观众...
为什么会有人把《小欢喜》看成了老悲伤? 答：乔家是离异家庭，妈妈宋倩为了自己的孩子，辞去重点中学金牌教师工作，对自己的学霸女儿，有太多期待，也给了女儿太大压力。女儿甚至不惜跳海反抗，不少网友说《小欢喜》变老悲伤 为什么会有人把《小欢喜》看成了老悲伤？要说剧中的演员们有多悲情，就要先从英子的抑郁症说起了。陶虹所扮演的母亲，就是...
《小欢喜》中的教育方式,应该如何评价? 答：《小欢喜》中的教育方式有好有坏，值得大家好好的去了解。方一凡家里的教育最让人喜欢，父母没有过多的要求孩子一定要变得特别的优秀。他的爸爸妈妈也特别的爱他，所以方一凡养成了一幅特别开朗的样子，而且也生活得非常好。正是因为他们家庭非常和睦，所以才会让人特别的喜欢。相比较方一凡的家庭教育，...
《小欢喜》反应了哪些社会现实当中的问题? 答：最近热播电视剧《小欢喜》讲述了方家、季家、乔家等几个高三家庭在高三这一年的故事，也真实的反应了目前中国父母和青春期孩子的生活状态。有一集是方一凡做表情包恶搞季杨杨，这事被季爸爸知道了，季爸爸要俩孩子写检讨书相互道歉。看过电视剧的都知道，季杨杨的父亲由于工作太忙，把儿子托给自己妻子的...
《小欢喜》:父母的教育方式决定孩子一生成就,幸福也等于平庸 答：剧中的三个家庭可以说是当下考生家庭中的典型，很具有代表性。其中方一凡的家庭可以说是三个家庭中最为幸福的了。不过他的成绩也是最拿不出手的。在剧情的开头，方一凡就有被劝说留级的危险，如果真实生活中孩子有被劝说留级的情况发生，相信这会让很多父母夜不能寐了。网友们清一色的评论方一凡的家庭最...
电视剧《小欢喜》,反映了一个什么样的社会现状? 答：反映了当代父母的离婚后生活复杂 反映了留守儿童内心的痛苦 反映了女性职场歧视，内斗的压力 反映了中年父亲失业的辛酸和责任 反映了高考学生的压力
三家中国式父母，虽然教育观念不同，但对孩子的爱如出一辙。那这三对性格迥异的父母，培养出了什么样子的孩子呢。
我们一起来看一看吧。
严母慈父型
方家父母是典型的“虎妈猫爸”，妈妈董文洁经常被气得火冒三丈，爸爸方圆充当中间的和事佬，既安抚妻子怒火，也倾听儿子方一凡的心声，这也是十分常见的中国式家庭教育。
孩子方一凡属于被“散养型”，拥有充分宽松的成长环境，人机灵活泼、兴趣广泛，是一枚妥妥的暖男。在这样的教育环境下，方一凡除了学习对什么都很感兴趣，这也导致了方一凡差点“蹲班”倒数第一也是小意思了。
但是轻松的家庭氛围、父母恩爱的亲密关系，以及正确的价值观引导，让方一凡从小就古灵精怪，也懂得体谅他人。无论是对父母，还是表弟林磊儿，或者对朋友，方一凡都表现得善解人意、很有同理心。
古生物学家泰亚尔曾说过： “人的一生中只有一个义务，那就是学会爱。人的一生中只有一种幸福，那就是知道爱。”在亲密和谐的家庭中长大，孩子会更有安全感，更自信，更懂得感恩，成为一个温暖有爱的人。
离异父母
乔英子处在离异家庭，妈妈宋倩和爸爸乔卫东离婚后，一手将拉扯长大，宋妈妈的生活重心围绕着乔英子转。
宋倩曾经是中学特级教师，为了能更好的照顾英子，离职做了补习老师。乔英子升上高三之后，宋倩为了她能好好学习实施了全方位无死角的监控。
乔英子是“别人家的孩子”，学习成绩好，却过得不开心，妈妈希望她能考上清华北大，而她想去南开大学。
为了乔英子能考上名校，宋倩从高三第一学期开始做准备：
早餐喝药膳对身体好； 房间安装隔音墙不打扰学习； 不给玩乐高、不能参加天文馆以免玩物丧志； 跟爸爸吃饭不要超时，浪费学习时间等等。
甚至在高考誓师大会上，将乔英子许愿气球上写的梦想成为“一名航天员”划掉写了“考到700分”。
宋倩在强势和控制欲的驱使下，从不考虑英子的内心想法，而是将英子管的严严实实的。
这样的过程最终导致的归因就是：乔英子得了抑郁症，甚至情绪崩溃爬到海堤，冲妈妈喊出“我不是非要去南大，我就是想要逃离 你”的话。
这种畸形的爱密不透风，将孩子管的喘不过气，但孩子并不会因此感谢母亲，因为母亲的这种爱将孩子的成长空间完全堵塞了。
伦敦大学有项研究发现： “父母的控制欲行为和孩子以后生活中的心理问题存在关联，家长控制欲过强，对孩子幸福感造成的负面影响，与痛失至亲产生的负面影响程度接近。”
空降父母
季杨杨从小和姥爷姥姥生活，他的父母是“空降型父母”，由于工作繁忙，从小离开他在外地工作，基本缺席了孩子的成长，错失了陪伴的时光。
在这种环境下成长的孩子，大多性格叛逆，不听话。
更何况季杨杨的父母在高三这个时间段回到他身边，很是关注孩子的学习，报补习班、监督学习，无所不用其极，但从父母陪伴的缺失导致季杨杨对父母的疏离，在高三这个阶段达到了顶点，加剧了亲子关系的紧张。
好在季胜利和刘静夫妇是一对擅长学习的父母，他们一起努力，修补了儿子对自己的陌生和疏远。
为了和孩子打好关系，了解孩子的兴趣爱好，他们玩卡丁车，进游戏厅，试图通过这些方式走进孩子的内心。
妈妈刘静是父子沟通的桥梁，在中间调和两人的关系，没有一味的包容或者指责，促进了三人的亲子关系。
对于刘静来说，唯一的心愿就是和丈夫孩子，一家人永远在一起，在她身上能感受到女性的真正的力量——温柔。
陪伴是最好的教育也是最长情的告白，别让“忙”成了天下你和孩子的横沟。
教育家克鲁普斯卡娅说：
家庭教育对父母来说，首先是自我教育。 对孩子来说，父母是第一任老师，孩子在成长，我们也要与时俱进，不断接受新观念、新思想，大家都努力一小步，才能让家向前迈出一大步。
而教育，从来不仅仅是孩子的功课，更是父母的修行。 尝试放下自己的控制欲，放手让孩子自由成长，给孩子更好的陪伴，并且给孩子温暖的爱，这样才能培养幸福一生的孩子。
智慧妈妈
让沟通成就妈妈的智慧~
