从《杞人忧天》谈开去

~ 寓言《杞人忧天》一文的课后题三：人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？对训练孩子的思辨思维特别好。

孩子们对“杞人忧天”这一个则故事都有原始的认知，用他们自己的话来说，真是没事找事，自寻烦恼。重新解读这篇课文，还是以古文的形式对他们来说还是有一定难度的，尤其是一些重点字词的翻译。

在理解文意的基础上，进一步解读寓意，孩子对这则寓言本意的理解更加深刻。在此基础上借助课后题三，多角度解读文本，思维才能够真正活跃出来。

一、“度”的把握

凡事过犹不及。杞人过多担忧以致“废寝食”，简而言之吃不下睡不着，典型的自寻烦恼钻牛角尖，再甚些得抑郁的可能性也是有的。过度担忧伤身伤神，得不偿失。

举一个学游泳的例子。站在水边，总是担忧落水的种种危险，又怎能迈出第一步，实现学会游泳的终极目标呢。由此看来，为未知的事情或者不必要的事情担忧还会导致人们止步不前，失去尝试的勇气。那么这样一来，唯唯诺诺还谈何追求。

从另一个方面来说，适当“忧天”正是我们所说的未雨绸缪，居安思危。孟子说“生于忧患，死于安乐。”人应该有点忧患意识才能全包思虑的周全，国家必须有忧患意识才能长治久安。“家有余粮心不慌”凡事多思量一步可以让我们更加从容的应对突发事情，活得更加自在、自信！

同时，还可以延伸到人际关系的把握上。“君子之交淡如水”，人与人之间太近了更容易闹矛盾，距离产生美，保持适当的交往空间，才能保持住自己的本色特征。太远了关系就淡了，也就没有了友谊之说了。

二、如何才能把握好“度”

1、提升自己对事物的认知，如文中“杞人”再“晓之者”的开导之下理解了天地的构造，从而“舍然”。当心中有所忧虑的时候不妨寻师问友，查阅资料，接触疑惑，消除多忧。

2、保持自己的本色特征，不随波逐流。这点主要是针对人际关系来说，延伸课堂内容，借助课堂进行思想引领。每一个人都是独一无二的个体，个性是独特的标签。交一二个知心好友，采长补短，共同进步。

从一篇课文说开去，聊得有些多了……

谈谈你对《杞人忧天》中“忧天者”的看法

答：读了《杞人忧天》这个故事，我明白了根本不必要担心将来发生的事，就算将来事情发生了，我们再想办法去解决就是了。同学您好，如果问题已解决，记得采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~祝您在新的一年一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十...

关于《穿井得一人》《杞人忧天》的寓言故事的感受?

答：1、穿井得一人的道理：凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。2、杞人忧天的道理：嘲笑了...

《杞人忧天》和《杨布打狗》告诉我们一个什么道理

答：2.以短浅的目光看到事物的表面而看不到事物的本质,最后吃亏的终究是自己.若自己变了，就不能怪别人对自己另眼相看。别人另眼看自己，首先要从自己身上找原因.3.凡事不能主观臆断，要视情况变化而变化。知道了吗？保对，老师讲过了 这则寓言批评了现实社会中的很多人，只看现象，不看本质，结果往往...

杞人忧天的读后感

答：科学大家呢？中国古典宇宙学的基本理论形成于春秋战国时期，当然是以那个 时期整个社会的实践经验作为依据的。那时人与天地的关系是平等的 友好的。《周易·说卦》以天地人并列为“三才”，《老子》说“天 大、地大、人亦大。”庄子法天，荀子论天，驺衍谈天，屈原问天，杞人忧天，这些具有独立品格的...

用“今天”的眼光来看,《杞人忧天》有道理吗?谈谈你的看法。

答：绝对是有道理 有句话说世界上没有绝对的对，也没有绝对的错．只不过当时的人以当时的眼光看待这个人的行为而认为他杞人忧天而已，中国不是还有个先人数星星吗？可是人家成名了，后人就没嘲笑他，而依次为依据对他进行了赞扬

杞人忧天文言文有什么文学技巧

答：(经过这个人一解释)那个杞国人才放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,很高兴 3. 文言文《杞人忧天》的议文 杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。 另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,...

教资干货:初中语文《杞人忧天》教学设计

答：《杞人忧天》是一篇语言简练且意义深刻的文言寓言。通过讲述杞人因为担心天地崩坠落而废寝忘食最终被晓之者劝解的故事，告诫人们不要总是去忧虑那些不切实际的事物。这则寓言故事不仅语言上充满思辨色彩而且内容上赋含了先民的思想故事，体现了先哲的思想境界，借此以体会中国传统文化的奥妙。小编为大家提供...

寓言四则后两则穿井得一人和杞人忧天告诉我们什么道理

答：1、穿井得一人的道理：凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。2、杞人忧天的道理：嘲笑了...

《杞人忧天》通过什么描写来解释事物阐明事理,在解说中,反复运用了什么...

答：《杞人忧天》通过什么描写来解释事物阐明事理，在解说中，反复运用了什么句式什么来强调 答 通过对杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，整天睡不好觉，吃不下饭的描写 来解释事物阐明事理。 在解释中反复运用了反问的句式来强调天不会塌地不会陷的道理。这则寓言故事，其寓意就是告诉我们...

<<杞人忧天>>中,杞人"忧天地崩坠","晓之"者的话你赞成吗?为什么?从...

答：《杞人忧天》中，杞国有人忧天地崩坠，“晓之者”的话，我不赞成。天上的日月星辰，都是物质，不是光，是有质量的。如果真掉下来肯定会伤害人类的，就像陨石。《杞人忧天》战国 列子 原文：杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气...