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1. 高考语文文言文怎么记
1. 概括法。老师表示这种方法就要用到同学们中小学所学习的内容了，也就是概括能力，同学们想要记住一篇文言文，首先就要了解他，具体的方法是同学们逐段的去记忆，先概括出这个段讲了一些什么东西，然后知道了中心在去记忆，围绕着一个主题就会容易的多了。
2. 根据意思去记忆。老师表示这种记忆的方法有两个环节，一个是在课上的环节，还有一个是课下的努力，同学们在学习文言文的时候，老师肯定会将一些难读的字告诉同学们读法，接着便是一句一句的带领着同学们去翻译文章，这个过程同学们一定要听仔细了，将每一句话的意思都记下来。
也就是说课上要记忆文言句子的意思，老师建议同学们在课下的时候一定要将句子的意思多看几遍，感觉差不多了，然后再去记忆，这也就是老师们常说的在理解的基础上去记忆，这样的记忆效率不仅高，而且同学们就算忘记了，有时也会想起现代的意思，从而可以提醒同学们回忆出当时所记忆的内容。
3. 记忆头句和尾句。老师说这个方法其实不太适合于篇幅过长的文言文，倒是更加的适合一些古诗的记忆，同学们如果觉得不错，用来记忆文言文也是可以的，具体的是选取一个文言文段落，不按照顺序去记忆，而是先记忆它的开头和结尾，然后再去填充中间的一些内容。
2. 怎么记文言文啊
文言文背诵方法（五法）
背诵有两个明显的功能；一、能帮助深入理解内容；二、能提高阅读翻译的效果。因此学习文言文最好熟读到背诵，这对文言文阅读翻译的益处颇大。背诵文言文不等于死读硬背，而应讲求方法，可收事半功倍之效。
（法）一、化整为零法。把一篇文言文当作一个整体去笼统地读，这便像“囫囵吞枣”，应把这个整体分析成若干意义段落进行分段熟读才好。
[析]一篇课文经过意义段落的分析，便可看到文章的线索与作者的思路，对所写的人物和事物的来龙去脉，了然于胸，然后照事情发展的顺序，照生活的逻辑和照人地时与前因后果的交代，贯穿起来。层次既清楚了，熟读之后，很快就能背诵。背诵应分段背，各个突破，直到全部背完为止。
（法）二、抄读法。这是眼、口、手、心综合运用于背诵的方法。
[析]眼看文章的字、词、句，口念文章的字、词、句，手写文章的字、词、句，心想文章的字、词、句。抄抄读读，读读抄抄，不要多时，读完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部读完，也就全部抄完，也就能够全部背诵完。当眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通过对它们的熟记而背出。
（法）三、累进法。采用此法有如滚雪球，即先读第一句，即背诵第一句；再将第一二句连读，即要求第一二句连背。依次类推，滚动前进，累积背完全文为止。
（法）四、三抓法。它是以自然段为单位实行三抓。
[例]当要背诵《战国策·唐雎不辱使命》之前，可以运用三抓。如在第一自然段里，先抓本段的第一个字——“秦”；然后抓本段的起始句——“秦王使人谓安陵君曰”；最后抓本段所体现的作者思路，文章脉络——交锋发生在秦王与安陵君之间，是唐雎出使的前因，也是双方斗争的前奏。情节开端部分。这三抓相互都起到提示作用。依照这些提示去背课文就容易些。
（法）五、照看译文背诵法。即由语体文反回文言文。
[例]如要背诵欧阳修《醉翁亭记》，可以先将它逐句译成现代汉语（即“古译今”），然后根据所译的汉语，再返回古代汉语（即今译古），由古到今，再由今到古，也就是从译文回复到原来的文言文，多次反复，这不但练习了古译今，而且可以比较古今词法句法，背诵原文，不论其长短，都是易为的。
[析]以上五法，对于背诵原文，是行之效的。每一个方法，固然可以采用，几个方法，综合运用，似乎更好一些。总之，采用何法，没有定规，一个是各人所喜爱用什么法就用什么法，这是主观的一面，另一个则看客观的背诵效果了，采取的某法既快（背诵得快）又好（背诵准确），那么那个法就是一个最佳的方法。
文言文的记忆技巧整理答：明白文言文讲的意思之后再尝试记忆,一知半解的情况下记忆没有多少效果。3.培养出文言文的语感。 要学会融入到文言文的语言环境中去,消除对文言文的陌生感和隔阂感,越熟悉的东西越容易记忆。4.学会总结文言文的用词规律,仔细体会文言文的句式特点。 文言文的用词用句有其独有的特点,而这些独特的句式和用词方式...
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文言文有什么好方法可以记住翻译答：文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词代词虚词词汇意义比较抽象表达语气、组织实词等种语功能文言虚词特别用虚词文言现频率比较高用比较灵阅读文言文要善于辨析虚词意义作用才能完整理解文章意思虚词理解错影响整句乃至通篇文章理解习我应该注意几便问题 1清实词虚词 文言虚词由实词虚化例所基本意义处所引申表示……或者...
文言文如何做好笔记答：文言文主要记特殊语法。 如:一字多义、古今异义、词类活用、使动意动。还有特殊句子,如: 1、判断句 楚左尹项伯者,项羽季父也 沛公之参乘樊哙者也 2、被动句 身死人手,为天下笑 秦城恐不可得,徒见欺 臣诚恐见欺于王而负赵 吾属今为之虏矣 3、省略句 毋从俱死也。 具告以事 竖子不足与谋。 沛公军...
如何记忆文言文的词语解释答：在掌握和背诵课文上，要懂得“伤其十指，不如断其一指”的道理，不可贪多嚼不烂，觉着费了很多劲都懂了，其实都是似懂非懂——这是最不可取的.2. 请问如何记忆文言文中的注释 我高中的文言文超好的，原因就是经常自己找课外的文言文看，而且边看边给具体的字注释现代意思（高中有空的时候，...
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背文言文注释的技巧答：在文言文中，有一些语句，它们内容上有一定的关联，形式上又有一定的差别，我们可以用求异的方法来分别记住它们。比如《邹》文第一段中有邹忌和妻妾客问美、回答的几句话，它们的意思基本相同，但在方式上有所不同。我们通过比较，可以很快找到它们的差异。邹忌的三次问话，第一次和第二次用的都是“...
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古文字意该如何记?请老师指点?答：3.买一本古文字典。推荐 古汉语常用字字典，这个很多学校都在用的，很不错。3.拿一个小本，把遇见的新词汇记下来，日积月累自然会有收获。4.买一本文言文的练习，坚持每天做，不要求做多，一篇就可以，但是请记住一定一定要坚持。5.这个也是必要的，那就是多阅读，尽量找些古代短小的名篇，比如...
