魏忠贤乱政文言文翻译
1. 《魏忠贤乱政》的翻译
原文：
士民素德顺昌，闻其逮，不胜冤愤。吴令陈文瑞，顺昌所拔士也。夜半叩户求见，抚床为恸。公曰："吾固知诏使必至，此特意中事尔。毋效楚囚对泣！"颜色不变。语良久，令请顺昌入治装，举家号恸。顺昌笑曰："无事乱人怀也！"顾案上有素牓，徐曰："此龙树庵僧属我书者，我向许之，今日不了，亦一负心事。"乃题"小云栖"三字，后识年月，投笔而起，改囚服出门。士民拥送者不下数千人。顺昌出赴使署开读，巡抚毛一鹭至署，诸生五六百人，王节、杨廷枢、刘羽仪、文震亭等遮中丞，恳其疏救，一鹭流汗不能出一语。缇骑见议久不决，手掷锒铛于地，厉声曰："东厂逮人，鼠辈何敢置喙！"于是市人颜佩韦等前问曰："旨出朝廷，乃东厂耶？"缇骑曰："旨不出东厂，将谁出？"众怒，閧然而登，丛殴缇骑，立毙一人，诸司不复相顾。
译文：
士子百姓向来敬重周顺昌，听说他被捕，都为其冤情而愤怒。吴县令陈文瑞，是顺昌提拔的士人。半夜敲窗户求见（顺昌），拍着床痛哭。顺昌说：“我本来就知道送诏书的使者一定会来，这也是意料之中的事情啊。别学着楚囚（本指春秋时被俘到晋国的楚国人钟仪，后用来借指被囚禁的人，也比喻处境窘迫、无计可施的人）在狱中对坐哭泣。”面色不改。说了很长时间，有诏令让顺昌整理行装（准备逮他下狱），全家痛哭。周顺昌笑着说：“没什么扰乱心怀的事！”回头看见桌上有没有题字的空匾额，慢慢说：“这是龙树庵的和尚叮嘱我写的，我以前答应了，今天不完成，也算是背负着一桩心事啊。”于是题写“小云栖”三字，在后面标注年月，扔下笔站起来，改穿囚衣出门。士子百姓簇拥着护送他的人，不下几千。顺昌来到使者官署接受审讯，巡抚毛一鹭来到官署，学生五六百人，王节，杨廷枢，刘羽仪，文震亭等拦住中丞，请求他上疏营救，毛一鹭流着汗一句话也说不出来。缇骑（锦衣卫）看见长时间没有决议，从手中扔下镣铐，厉声说：“东厂抓人，鼠辈怎么敢插手？”于是市民颜佩韦等人上前问说：“谕旨出于朝廷，怎么说是东厂？”缇骑说：“旨意不出自东厂，出于哪里？”众人愤怒，喧哗着冲上前，群殴缇骑，马上打死一个。相关部门不敢再管。
2. 《明史纪事本末·魏忠贤乱政》翻译
士子百姓向来敬重周顺昌，听说他被捕，都为其冤情而愤怒。
吴县令陈文瑞，是顺昌提拔的士人。半夜敲窗户求见（顺昌），拍着床痛哭。
顺昌说：“我本来就知道送诏书的使者一定会来，这也是意料之中的事情啊。别学着楚囚（本指春秋时被俘到晋国的楚国人钟仪，后用来借指被囚禁的人，也比喻处境窘迫、无计可施的人）在狱中对坐哭泣。”
面色不改。说了很长时间，有诏令让顺昌整理行装（准备逮他下狱），全家痛哭。
周顺昌笑着说：“没什么扰乱心怀的事！”回头看见桌上有没有题字的空匾额，慢慢说：“这是龙树庵的和尚叮嘱我写的，我以前答应了，今天不完成，也算是背负着一桩心事啊。”于是题写“小云栖”三字，在后面标注年月，扔下笔站起来，改穿囚衣出门。
士子百姓簇拥着护送他的人，不下几千。顺昌来到使者官署接受审讯，巡抚毛一鹭来到官署，学生五六百人，王节，杨廷枢，刘羽仪，文震亭等拦住中丞，请求他上疏营救，毛一鹭流着汗一句话也说不出来。
缇骑（锦衣卫）看见长时间没有决议，从手中扔下镣铐，厉声说：“东厂抓人，鼠辈怎么敢插手？”于是市民颜佩韦等人上前问说：“谕旨出于朝廷，怎么说是东厂？”缇骑说：“旨意不出自东厂，出于哪里？”众人愤怒，喧哗着冲上前，群殴缇骑，马上打死一个。相关部门不敢再管。
3. 《明史纪事本末·魏忠贤乱政》翻译士民素德顺昌,闻其逮,不胜冤愤
陈文瑞，字应萃，号同凡。
集美陈氏第十世孙，1574年出生于集美社二房角，卒于1658年。万历戊午科（1618），曾经屡试未中的陈文瑞在宗祠扩建后的第二年中举，接着又于天启乙丑年（1625）高中进士，授为江苏苏州府吴县县令。
天启六年（1626）三月，苏州爆发市民反抗阉党的斗争：不与奸党妥协、体恤民情的官员周顺昌，因痛骂魏阉被罗织罪名，五花大绑押解进京问罪。 消息传开，当地义民颜佩韦等五人义愤填膺，召集群众数万人围攻囚车，"以激愤捽缇校"，打散押解的官兵，救出周顺昌。
陈文瑞得知此事，深为周、颜等人的处境担忧。他公开表态：周乃"首倡捐俸助输被诬陷"，并派人"复护周过境"，还亲自到周家慰问其家属。
后来，颜佩韦等五人为阉党杀害，陈文瑞又出面为他们择地埋葬，并在墓碑上亲笔题写"五丈夫墓"。 事见张溥《五人墓碑记》。
翻译注：①牓，bǎng，匾额。②閧，hōng，同"哄"。
1。下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A。
士民素德顺昌 德：感激B。 颜色不变 颜色：脸色C。
恳其疏救 疏：给皇帝上奏议。D。
鼠辈何敢置喙 置喙：说无用的话。2。
下列加点的字与"此龙树庵僧属我书者"中"属"用法和意义相同的一项是（ ）A。 若属皆且为所虏 B。
忠之属也，可以一战C。（佛印）神情与苏、黄不属 D。
属予作文以记之3。下列各句与"将谁出"句式相同的一项是（ ）A。
士民拥送者不下数千人 B。谁为哀者C。
且立石于其墓之门 D。不能容于远近以下4-5题中的语句在文中正确的意思是4。
①令请顺昌入治装 ②我向许之（ ）A。 ①命令周顺昌进去整理行装 ②我从前答应了他B。
①县令请周顺昌进屋打点行装 ②我从前答应了他C。①命令周顺昌戴好治罪的刑具 ②我一向就对他有求必应D。
①县令请周顺昌穿上囚眼 ②我一向十分赞许他5。 ①此特意中事耳 ②旨出朝廷，乃东厂耶（ ）A。
①这只不过是意料之中的事罢了 ②旨谕出自朝廷，还是出自东厂呢B。①这是蓄意安排的事罢了 ②旨谕出自朝廷，还是出自东厂呢C。
①这是蓄意安排的事罢了 ②旨谕应出自朝廷，怎么竟出自东厂呢D。 ①这只不过是意料之中的事罢了 ②旨谕应出自朝廷，怎么竟出自东厂呢6。
对"顺昌笑曰："无事乱人怀也！"一句理解有误的一项是（ ）A。"笑"说明他神态坦然，同时也对家人安慰，没什么大不了的事。
B."笑"表现了镇定自若的心态，他不愿看到"举家号恸"，使他心烦意乱。 C."笑"是对家人的讥笑，关键时刻没有骨气，使他心意意乱。
D."笑"是对东厂逮人的蔑视，表现了正义凛然的精神。7。
下列叙述不符合文意的一项是（ ）A。选段与《五人墓碑记》都记叙了明天启六年魏忠贤作乱，苏州市民暴动的情况。
B。课文重在赞扬五人"激于义而死"的精种，批判某些缙绅的卑劣行径，从而阐述生死的价值问题；选段重在赞颂周顺昌临危不惧，镇定自若的品质。
C。课文选取苏州市民斗争的一般情况，突出五人的事迹，点面结合；选段选取周顺昌被逮时的语言神态以及苏州市民斗争的一般情况。
D。课文和选段都采用记叙、议论、抒情相结合的方式，使得事、理、情交融并茂，不仅有说服力，而且有强烈的感染力。
三、1、D 2、D 3、B、题面与B均为宾语前置句，A是定语后置句，C为介宾短语后置句，D为被动句。 4、B 5、D 6、C 7、D。
4. 《明史纪事本末·魏忠贤乱政》（翻译）
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5. 明史.何楷传文言文翻译
何楷，字元子，漳州镇海卫人。天启五年进士。值魏忠贤乱政，不谒选而归。崇祯时，授户部主事，进员外郎，改刑科给事中。流贼陷凤阳，毁皇陵。楷劾巡抚杨一鹏、巡按吴振缨罪，而刺辅臣温体仁、王应熊，言：「振缨，体仁私人；一鹏，应熊座主也。逆贼犯皇陵，神人共愤。陛下辍讲避殿，感动
何楷撰《诗经世本古义》
臣民。二辅臣独漫视之，欲令一鹏、振缨戴罪自赎。情面重，祖宗陵寝为轻；朋比深，天下讥刺不恤。」忤旨，镌一秩视事。又言：「应熊、体仁奏辩，明自引门生姻娅。刑官瞻徇，实由于此。乞宣谕辅臣，毋分别恩仇，以国事为戏。」应熊复奏辩。楷言：「臣疏未奉旨，应熊先一日摭引臣疏词，必有漏禁中语者。」帝意动，令应熊自陈，应熊竟由是去。吏部尚书言登、莱要地，巡抚陈应元引疾，宜允其去。及推劳永嘉代应元，则言登莱巡抚本赘员。楷亦疏驳之。楷又请给赠都御史高攀龙官，诰赐左光斗诸臣谥，召还惠世扬。疏多见听。屡迁工科都给事中。
6. 崇祯始政 古文翻译
熹宗天启七年八月，皇上病危。
这时魏忠贤专权甚为张扬，皇室内外危急动荡。皇上召信王（由检）入见，告诉信王说：“朕死后，老弟应当做皇帝。”
信王惶恐不敢承当，只好说：“陛下这样讲，臣应万死。”信王出宫不久，熹宗就驾崩了。
魏忠贤自己出面请信王入宫，信王甚为害怕，袖子里带些食物进宫，不敢吃皇宫厨房的食物（怕有毒）。这个时后，群臣中没有哪个可以见到信王的，信王秉烛独坐，不久，见到一个太监拿剑走过来，信王拿起来看了一下，就放在桌子上，答应要给那个太监奖赏；信王听到宫里的巡逻声，说太监们辛苦了。
问旁边的侍从，想赏给那个太监一些酒食，去那里要？侍从说这事要问光禄寺（宫内管皇室御厨的机构）。于是就下命令去取，太监们欢声如雷，第二天，信王就在中极殿即皇帝位受百官朝拜，但不必庆贺。
