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答：四年级初步接触平行和相交，认识不规则图形初步接触倍数和因数:进行统计的基础学习。小学数学的学习内容是根据孩子成长的规律设计的，随着孩子认识水平的提高而逐层深入，从简到难。小学数学的内容相对简单，所以孩子在小学阶段的数学成绩没有显示出太大的差导，反而是到了初中才会出现分化。

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