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生于忧患,死于安乐作文结尾怎么写 以“生于忧患,死于安乐”为话题谢一篇作文,要怎么写?我很急

2024-05-17m.verywind.com
<生于忧患,死于安乐> 结尾表达作用~

“然后知生于忧患,而死于安乐也。”这是全文的警策之语。作者在前文充分的论证说理之后,水到渠成地推出这个结论。独句成段,既深化了主题,又更鲜明地突出了文章的中心论点。 联想到的一个成语——居安思危

如果你要写的话,要先搜索有关于它的实例,然后以实例展开分析,开头中间结尾最好用总分式,中间贯穿论据,结尾扣题发出号召。例如这篇短文 生于忧患,死于安乐 两粒种子躺在泥土里,春天到了,一粒种子破土而出。而另一粒种子说到:"我没那么勇敢。我若向下扎根,也许会碰到岩石;我若向上长,也许会伤到我的茎。"于是它甘心呆在泥土里。几天后,它被一只毋鸡吃掉了。 同样的种子,同一片沃土,不同的遭遇,我们能从中得到什么启示呢?那就是常说的:生于忧患,而死于安乐也。 生长在同一片土地上,一颗种子敢于面对挑战与困境,破土而出,为自己开创了一个美好的未来。而另一颗种子,却害怕挫折与磨难,甘心呆在自已的"安乐窝"里,结果埋葬了自己。从辨证唯物主义的观点出发,可以看出,因难与挑战虽往往给人以挫折,却也可以催人奋进,给人以力量;而安逸与保守虽可以暂时保身,但最终却使人堕落而遭淘汰。有一句话说得好:苦,可以折磨人,也可以锻炼人;蜜,可以养人,也可以害人。可见:人生于忧患,而死于安乐也。 早在两千多年,孟子就写到:"天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋古,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。"古人更提出了"忧劳可以兴国,逸豫可一忘身"的说法。而李自成由得天下到失天下的过程为上面的说法提供了有力的纳佐证。几乎每个中国人都深知这段历史,都懂得生于忧患而死于安乐的道理。 可生活在竞争日趋激烈的时代里的中国人,是否真正地意识到了生存的危机与挑战?看看身边一些含着棒棒糖的"小皇帝"们,靠他们怎样建设祖国的明天,怎样使中国在国际竞争中立于不败之地啊?而当代很多家长却口口声声"再苦也不能苦了孩于",为他们营造了不必栉风沐雨的温室,就真的是保护了他们吗? 我们这代青年人也是否应该考虑,我们又该如何对待自己的人生呢?有人说:痛苦是严格的老师,留给我们那么多思索;挫折是硕大的磨刀石,使我们的青春变得锋利。人活在逆境中并不可怕,可怕的是自已的怯懦。 那些溺爱孩于的家长们,别把孩子养成温室的花朵;那些贪图安逸的年青人们,别甘心置身于安乐的角落。从古至今,置之死地而后生,贪图安逸被灭亡就是铁一样的道理。 让我们去做闯过暴风雨的花朵吧!只有这样的人,才有资格见到美丽的彩虹。畏惧困难而贪图安逸,最终的下场就与那个躲在泥土里的种子的下场一样。

如果你要写的话,要先搜索有关于它的实例,然后以实例展开分析,开头中间结尾最好用总分式,中间贯穿论据,结尾扣题发出号召.例如这篇短文 生于忧患,死于安乐  两粒种子躺在泥土里,春天到了,一粒种子破土而出.而另一粒种子说到:"我没那么勇敢.我若向下扎根,也许会碰到岩石;我若向上长,也许会伤到我的茎."于是它甘心呆在泥土里.几天后,它被一只毋鸡吃掉了.   同样的种子,同一片沃土,不同的遭遇,我们能从中得到什么启示呢?那就是常说的:生于忧患,而死于安乐也.   生长在同一片土地上,一颗种子敢于面对挑战与困境,破土而出,为自己开创了一个美好的未来.而另一颗种子,却害怕挫折与磨难,甘心呆在自已的"安乐窝"里,结果埋葬了自己.从辨证唯物主义的观点出发,可以看出,因难与挑战虽往往给人以挫折,却也可以催人奋进,给人以力量;而安逸与保守虽可以暂时保身,但最终却使人堕落而遭淘汰.有一句话说得好:苦,可以折磨人,也可以锻炼人;蜜,可以养人,也可以害人.可见:人生于忧患,而死于安乐也.   早在两千多年,孟子就写到:"天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋古,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能."古人更提出了"忧劳可以兴国,逸豫可一忘身"的说法.而李自成由得天下到失天下的过程为上面的说法提供了有力的纳佐证.几乎每个中国人都深知这段历史,都懂得生于忧患而死于安乐的道理.   可生活在竞争日趋激烈的时代里的中国人,是否真正地意识到了生存的危机与挑战?看看身边一些含着棒棒糖的"小皇帝"们,靠他们怎样建设祖国的明天,怎样使中国在国际竞争中立于不败之地啊?而当代很多家长却口口声声"再苦也不能苦了孩于",为他们营造了不必栉风沐雨的温室,就真的是保护了他们吗?   我们这代青年人也是否应该考虑,我们又该如何对待自己的人生呢?有人说:痛苦是严格的老师,留给我们那么多思索;挫折是硕大的磨刀石,使我们的青春变得锋利.人活在逆境中并不可怕,可怕的是自已的怯懦.   那些溺爱孩于的家长们,别把孩子养成温室的花朵;那些贪图安逸的年青人们,别甘心置身于安乐的角落.从古至今,置之死地而后生,贪图安逸被灭亡就是铁一样的道理.   让我们去做闯过暴风雨的花朵吧!只有这样的人,才有资格见到美丽的彩虹.畏惧困难而贪图安逸,最终的下场就与那个躲在泥土里的种子的下场一样.

  • 生于忧患,死于安乐作文结尾怎么写啊
  • 答:因此,我们要抵制不正之风,发扬优良传统,弘扬中华美德,使我们的祖国经久不 衰,繁荣富强!若想做到这些,就必须有" 忧患" 精神来做我们的立国之本!

  • 以居安思危为题的作文最后两段
  • 答:生于忧患,死于安乐 有这样一个有趣而另人深思的实验,把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里,青蛙能出人意料地一跃而出,逃离陷境.然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里,这次它感到舒服惬意,以致意识到危险来临时却欲跃乏力,最终葬身锅底.由这个实验我们可以看出,青蛙对眼前的危险反映敏感,对还没有到来...

  • 生于忧患死于安乐作文800字
  • 答:1、生于忧患死于安乐作文1 生于忧患,死于安乐是一个经典的道理,它不仅在古代适用,而且在现代社会中仍然有着重要的意义。这个道理告诉我们,只有在面临挑战和困难时,我们才能真正地成长和进步。如果我们沉迷于安乐和舒适,我们可能会失去斗志和动力,最终导致失败。 在古代,这个道理被许多伟大的思想家所强调。例如,孟子曾...

  • 生于忧患,死于安乐,该写为议论文,结尾怎么写
  • 答:结尾为通篇文章的总结,没有前在贩议论,凭空何来的结论呢?从何角度探讨这句名言呢?姑且我们讨论后得出:小到一个人,大到一个国家,无不需要忧患意识,无不需要未雨绸缪的计划与应对,如此才能在竞争激烈的将来中觅得机会,赢得挑战!

  • 生于忧患死于安乐作文400字?
  • 答:生于忧患,死于安乐如若幼小的雏鹰被母亲抛下悬崖的刹那间未拼尽全力挥动翅膀,迎接它的不是飞翔而是死亡;如若蚕在蜕变时没有破茧成蝶的勇气,等待它的不是绽放而是束缚;如若当今社会的我们在竞争激烈的社会中安于现状,无所作为,收获得来的不是金灿灿的果实而是虚无缥缈的幻想。所以自强者昌,自弃者亡...

  • 生于忧患作文
  • 答:生于忧患作文1 “生于忧患,死于安乐。”这句话的意思是:常处忧愁祸患之中,可以使人生存;常处安逸快乐之中,可以使人死亡。这句话出于《孟子》,并且常常被老师们挂在嘴边。 这句话是通用的,不管把它说给哪种人听,都会起到激励与教育的作用。比如说给上层领导,他们会想:“虽然我现在职位很高,但我不可以沉浸...

  • 关于生于忧患死于安乐的作文、急需!!
  • 答:人生在世,生于忧患,还是生于安乐,都是无从选择的,这是有非条件反射的内涵,先天性,而死于什么这是有条件的精髓,后天性,与个人主观意志有联系。我们不幸降临于忧患之中,空四壁,一贫如洗,但在你第一声啼泣划破空旷的屋脊时,你的生父母,如获至宝,从经济赤贫,精神空虚的最底层,登上了...

  • 生于忧患死于安乐优秀作文
  • 答:这个故事提醒我们:生于忧患,死于安乐。放眼世界,小到个人、团队的进取,大到一个国家、整个世界的发展,无不是生于忧患,死于安乐的。“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间”,对于个人而言,“生于忧患”是千古不变的名言,勾践卧薪尝胆就是这样的楷模。而纣王建酒池肉林,是“死于安乐”的典型。

  • 《生于忧患死于安乐》读后感作文
  • 答:《生于忧患死于安乐》读后感作文1 今天,我读了一篇文章,其中有一句话生于忧患,死于安乐,给我很大的启发,我觉得这句话和艰难困苦,玉汝于成意思相近,都是说,人要在逆境中磨练才能成才。对于生活的强者来说,逆境比顺境好。苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身是可以磨练人的意志的。 多难兴才,曾一度被认为...

  • 生于忧患,死于安乐话题作文
  • 答:忧患与安乐是联体孪生兄弟,谁也离不开谁,才有明显的标准,才能使生和死成为极端,悟性不够,忧患也会促进死亡,安乐更易促进死亡,但也能重生,忧患中也不一定能生,安乐中也不一定都有死。当秦始皇兵强马壮的军队遍布六国时,他笑了,他认为自己是天下最最强大的,没有人能够打败他。此时的他,...

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