生于忧患死于安乐作文400字？ 语文学习与人生作文800字
写作要点：提出论点，并进行分析扩展，强化思想的表达。
首先，要热爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。
多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇度，这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。
多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有力的。
多写，写好字和写好作文都是语文必不可少的。先说写字，我们的字写的好不好并不是天生的，是靠自己的认识逐步形成的，并由此产生感情，形成浓厚的兴趣从而激发练字的动机。否则，刻意练字勉强对付，写出来的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，这样反过来又会影响写字的兴趣。
俗话说“字无百日工”。练字跟意志、品质也有关系，做不到“忙里偷闲，持之以恒”，练字也就变成一句空话了。还有注意坐姿“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
下笔时应该考虑该写些什么，再把平时积累的好词、佳句用在应该用的地方，还有注意结尾的开头是否互相呼应，写作顺序是否合理，不能这一段用时间顺序写，那一段用空间顺序写，这样会感到不和谐。
作文并不是一两天就可以写好的，俗话说“冰冻三尺非一日之寒。”爱因斯坦说过：“只有热爱才是最好的老师。”我们也要热爱写作，自己主动想写好作文，这样作文才会被写好。
其实，我们学习语文是很快乐的，只有你热爱语文，主动想把语文学好，这样，我们学习语文就会很轻松了。
诗人说过，我们要认真感受生活的美好，尽管生活并不是十全十美的，那么语文，每天回荡在我们生活中不可缺少的物质精神文化之一，我们是否也应该去认真地感受呢？
认真地去品尝语文的神韵，能够让你久久不能忘怀。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出者，山间之四时也”。是欧阳修对四季的感悟。“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，是李煜对离别的感受。“但愿人长久，千里共婵娟”。是苏轼对友谊的诠释。“才下眉头，却上心头”，是李清照对爱情的独白……语文，她的精湛就在这里，古往今来人们用精辟的语言表达自己的内心世界，将语文的风采淋漓尽致的展现在读者面前。
语文，你从岁月深处走来，染一路美丽动听的故事，洒一地醉人心田的话语。语文，你是一条流香溢美的彩带，飘动着迷人的智慧。语文，你是打开心扉的魔杖，是步入社交的金钥匙。
语文的魅力是人人可见的，她的魅力同样也感染了我，让我不只不觉的爱上了她，痴迷与她。她的魅力也影响着每一个人，她以她的千姿百态，向时代传递着人类的憧憬和理想，是人类美好感情和灿烂智慧的结晶。
语文是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最形象的诠释。古代的人们，用最简洁的文字诠释自己的内心世界，如“海上升明月，江春入旧年”“万籁此俱寂，但余钟磬音”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……各种不同的境界，体现着人们的心境，体现着语文的深奥、独特，使我疯狂的热爱语文，各种优美的语句使我难以忘怀。
作文的主题：生于忧患，死于安乐的道理，人人都学，人人都知道。但还是大批大批的人，在这个问题上栽跟头。在这样的形势下,我该怎么做。
提纲如下：
1 提出问题：长期的安乐，总是让人沉沦甜蜜之中，忘记自己的使命，是很毒的毒药。一两句话的举例稍说明一下。
2 说下自己的情况：我是否在安乐中迷失过。我对这个问题的看法:我认为自己将来会迷失或不会迷失。简单说下原因。
3 写对抗“死于安乐”的方法。如：找资料学习，历史上是否有对抗的好办法。询问师长，看有没有办法。自己想一些办法。如：有正确、远大的理想并为之奋斗。有长期、中期、短期的规划，一步步实现理想。早早的掉到小坑里，体验一下，安乐的毒是怎样的一种毒；然后看能否从中吸取教训。
生于忧患，死于安乐如若幼小的雏鹰被母亲抛下悬崖的刹那间未拼尽全力挥动翅膀，迎接它的不是飞翔而是死亡；如若蚕在蜕变时没有破茧成蝶的勇气，等待它的不是绽放而是束缚；如若当今社会的我们在竞争激烈的社会中安于现状，无所作为，收获得来的不是金灿灿的果实而是虚无缥缈的幻想。所以自强者昌，自弃者亡。生于忧患，只有朝着困难与挫折前进，我们才会变得更加坚强，更加锐不可当。海伦凯勒，著名的美国女作家，教育家，出生19个月就因病失去了视觉、听觉和说话能力，但她却写出了不朽名作《假如给我三天光明》，成为人群中的佼佼者。倘若当初她自暴自弃，妄自菲薄，那么等待她的也就只有堕落与失望。生于忧患，自强者昌。欧阳修曾说过，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。春秋时期，吴王夫差之父死在越军的箭下，吴王苦练了两年的兵，终于亲自率兵打败了越军。勾践为报国耻，卑身事吴，卧薪尝胆，又经“十年生聚，十年数训”，终于养足精力，起兵灭吴，成为一代霸主。勾践得以复国，是他忧患于自尊与国耻的结果。具有忧患意识是一个人取得成功的必备条件，在安适富饶的温室环境中，不沉迷于享受，努力拼搏是成功的垫基石。切不可学习“乐不思蜀”的阿斗，沉迷于舒适安逸的生活环境，而迷失了基本的重要原则与意识。
生于忧患，死于安乐如若幼小的雏鹰被母亲抛下悬崖的刹那间未拼尽全力挥动翅膀，迎接它的不是飞翔而是死亡；如若蚕在蜕变时没有破茧成蝶的勇气，等待它的不是绽放而是束缚；如若当今社会的我们在竞争激烈的社会中安于现状，无所作为，收获得来的不是金灿灿的果实而是虚无缥缈的幻想。所以自强者昌，自弃者亡。生于忧患，只有朝着困难与挫折前进，我们才会变得更加坚强，更加锐不可当。海伦凯勒，著名的美国女作家，教育家，出生19个月就因病失去了视觉、听觉和说话能力，但她却写出了不朽名作《假如给我三天光明》，成为人群中的佼佼者。倘若当初她自暴自弃，妄自菲薄，那么等待她的也就只有堕落与失望。生于忧患，自强者昌。欧阳修曾说过，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。春秋时期，吴王夫差之父死在越军的箭下，吴王苦练了两年的兵，终于亲自率兵打败了越军。勾践为报国耻，卑身事吴，卧薪尝胆，又经“十年生聚，十年数训”，终于养足精力，起兵灭吴，成为一代霸主。勾践得以复国，是他忧患于自尊与国耻的结果。具有忧患意识是一个人取得成功的必备条件，在安适富饶的温室环境中，不沉迷于享受，努力拼搏是成功的垫基石。切不可学习“乐不思蜀”的阿斗，沉迷于舒适安逸的生活环境，而迷失了基本的重要原则与意识。
生于忧患，死于安乐，告诉我们任何时候都应该有一种居安思危的思想
