各国教育支出占GDP比重数据在哪里可以查到？ 各国社会保障支出和GDP的数据在哪找？
2024-05-21m.verywind.com
求：各国教育投入占GDP比例。~
从小学、中学、大学的教育投入比例看，欧洲的德国、英国、法国、意大利在小学的教育投入占比较低，中学教育的投入比例较高；加拿大和土耳其在大学教育投入占教育总投入的比例较高。日本、德国、英国、法国、意大利、加拿大、俄罗斯、土耳其的教育投入占政府公共事业投资的比例较低。
对比教师收入与教育投资的数据我们可以看到，印度、阿根廷、墨西哥等国的教师收入占教育投入的比例相对较高，达到了80%左右，其它高收入国家的教师收入占到教育投入的60%以上。中国的数据（98年，99年），教师收入占教育投入的比重不到50%，其中大学的师资仅为教育投入的40%左右。这里的教师收入是指总收入，因此影响师资占比的因素有两个，一个是教师的平均工资，另一个是教师的数量。就我们一般的感觉而言，教师的收入水平（教学）是相对偏低的，而随着城镇化和工业化的发展，教育资源的匮乏也是现代教育面临的主要问题之一。教育资源的匮乏更多的是体现在教育资源的分布不均衡，这也是为什么升学的压力，已经从高考前移到小升初阶段的主要原因。
对比教育各个阶段的师生比例，可以看出各个国家的教育资源配置情况。学前教育学生和教师比例最低的国家居然是印度，这有点颠覆人们的一般认识。中国的学前教育师生比例处于下降的趋势，不过仍高于世界水平，也反映出学前教育资源的相对匮乏。这也与大量的农村人口城镇化有一定关系。加拿大和南非的学前教育学生和教师的比例在30：1左右，说明学前教育资源最为匮乏，想要移民加拿大的同学要注意了，最好小学以后再去享受加拿大政府在教育方面的投入。
印度和南非小学教育阶段学生和老师的比例是30：1左右，是G20国家中最高的。说明小学教师资源比较匮乏。中国的小学学生和教师的比例低于20%，已经低于世界平均水平，并接近高收入国家水平。俄罗斯是小学阶段学生和教师比例低的国家，这与俄罗斯的人口密度较低有一定关系，也说明俄罗斯在小学阶段教育资源较为充沛。
在中学阶段，印度和南非的学生和教师比例依然是G20国家中最高的，印度的学生教师比例接近40：1。中国的学生和教师比例从1998年后处于下降的阶段，目前已经低于世界平均水平，并接近欧美发达国家的水平。相比而言，高收入国家的中学教育阶段学生与教师的比例，低于中高收入和中低收入国家的水平。
在大学教育阶段，中国、印尼和土耳其的学生和教师比例处于快速上升阶段。说明这几个国家的大学生增长速度高于大学教师的增长速度。学生和教师比例的增加，总体来说会带来教育质量的下降。德国、日本、加拿大等国的学生和教师比例相对较低在10：1左右的水平，说明这些国家的大学教育资源相对比较丰富，可以作为美国之外出国留学的备选地区
在G20国家中，韩国的教育投入效果在数据方面最为突出，韩国的小学、中学、大学学生和老师的比例从上个世界90年代开始一直处于下降的趋势，说明教师的增长速度，高于学生的增长速度。教师数量的快速增加，会提升整个国家的教育水平，从而也更好地推动经济的发展。韩国的经济增长速度一直保持在和中国相当水平，这与韩国的教育投入也有很大的关系。
世界各国公共教育支出占国民生产总值(GNP)的百分比按地区划分，北美和西欧最高，平均达到5.7％，其次为拉美和加勒比海及撒哈拉以南非洲为 5.0％，中东欧4.9％，东亚和太平洋 4.7％，阿拉伯国家4.5％，南亚和西亚 3.6％，中亚3.2％。
欧盟国家
丹麦8.28％，瑞典6.97％，芬兰6.31％
发展中国家
巴西4.4％，墨西哥5.3％
人力资源与社会保障局一般是行政编制，而公务员属于行政编制。
根据《中华人民共和国公务员法》：
第二条 本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
公务员是干部队伍的重要组成部分，是社会主义事业的中坚力量，是人民的公仆。
第三条 公务员的义务、权利和管理，适用本法。
法律对公务员中领导成员的产生、任免、监督以及监察官、法官、检察官等的义务、权利和管理另有规定的，从其规定。
扩展资料：
根据《人力资源和社会保障部职能配置、内设机构和人员编制规定》：
第二条 人力资源和社会保障部是国务院组成部门，为正部级。
第三条 人力资源和社会保障部贯彻落实党中央关于人力资源和社会保障工作的方针政策和决策部署，在履行职责过程中坚持和加强党对人力资源和社会保障工作的集中统一领导。主要职责是：
（一）拟订人力资源和社会保障事业发展政策、规划，起草相关法律法规草案，制定部门规章并组织实施。
（二）拟订人力资源市场发展规划和人力资源服务业发展、人力资源流动政策，促进人力资源合理流动、有效配置。
（三）负责促进就业工作
中国教育经费支出占GDP比例首达国际标准
光明网 03-05 12:10 大
新华社北京3月5日新媒体专电中国政府5日公布的最新数据显示，中国教育经费支出占GDP的比例首次达到了国际标准。分析人士认为，这是中国从教育大国向教育强国转变过程中的重要里程碑。
在当日召开的十二届全国人大一次会议上，国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，国家财政性教育经费支出五年累计7.79万亿元，年均增长21.58%，2012年占国内生产总值比例达到4%。
国家财政性教育经费支出占国内生产总值4%的指标是世界衡量教育水平的基础线。全国政协委员、经济学家厉以宁指出，当人均GDP达到800美元到1000美元时，公共教育支出占GDP的比重要达到4.07%至4.25%，才能实现教育与经济的良性发展。
Soul：打造志同道合的交友圈
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根据世界银行的统计，早在2001年，澳大利亚、日本、英国和美国等高收入国家，公共教育支出占GDP的均值就已达到4.8%，哥伦比亚、古巴等中低收入国家，公共教育支出占GDP的均值达到5.6%。
对此，复旦大学经济学院副院长孙立坚认为，任何一个国家想发展，都离不开强大的教育做支撑。他指出，中国此次突破“4%”所释放的意义非常重大，要从简单粗放的增长方式，转型到由知识和教育支撑的高附加值的发展阶段，就必须加强教育，“这不仅和研发能力密切相关，也和国民的教育水准密切相关。”
早在1993年，中国就发布《中国教育改革和发展纲要》提出，国家财政性教育经费支出占GDP比例要在20世纪末达到4%。但由于多种原因，这一目标未能如期实现。
持续不断的财政投入，带来了教育的显著变化。如今，中国已全面实现城乡九年免费义务教育，惠及1.6亿学生；中等职业教育免学费政策范围扩大到所有农村学生；学生的校舍更加安全，运转水平更高。
更多的孩子享受到了公平受教育的权利：农村和城市贫困家庭的孩子从上幼儿园起就受到资助，上小学、初中学杂费全免，贫困寄宿生还可享受生活补助；读中等职业高中、普通高中，每年可获1500元助学金；读大学每年可获3000元国家助学金，还可享受财政贴息的国家助学贷款。
“这就从制度上保证了各个学段的学生不会因家庭经济困难而无学可上、求学无门。”全国人大代表、东北师范大学校长刘益春说。
专家认为，财政性教育经费支出占国内生产总值比重首达4%，从长远看，是中国向教育强国挺进的一个新起点。在全球经济危机、各国纷纷削减教育投入的背景下，中国国家财政性教育经费支出却大幅增加，显示了中央加强教育事业的坚定决心。
“今后国家的教育投入还将继续增长，因此，未来应研究教育经费如何更有效地使用，教育投入长效保障机制如何建立。”刘益春说，只有逐步提高教育经费占GDP的比例，摆正教育以及其他社会事业发展水平与经济增长的关系，并切实解决好各具体领域中的问题，才能真正实现教育的持续快速发展。
世界各国公共教育支出占国民生产总值(GNP)的百分比按地区划分，北美和西欧最高，平均达到5.7％，其次为拉美和加勒比海及撒哈拉以南非洲为 5.0％，中东欧4.9％，东亚和太平洋 4.7％，阿拉伯国家4.5％，南亚和西亚 3.6％，中亚3.2％。
欧盟国家
丹麦8.28％，瑞典6.97％，芬兰6.31％
发展中国家
巴西4.4％，墨西哥5.3％
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美国的教育经费投入占美国国内生产总值(GDP)的百分之多少? 答：占GDP的6.321%。2015年美国的政府教育支出是10240亿美元，GDP是161979.6亿美元，2015年美国GDP 170000亿美元 军费5900亿 再加200多亿战争经费 占比3.6%左右，这两大开支也是全美最重要的两大开支，占比虽然看起来不大，实际上经费远超预期 ...
2009年我国义务教育投入资金占我国GDP的百分之几 答：4%：世界衡量教育水平的基础线 国家财政性教育经费占国内生产总值4％的投入指标是世界衡量教育水平的基础线。早在1993年，中共中央、国务院发布《中国教育改革和发展纲要》就提出，国家财政性教育经费支出占GDP比例要达到4％。但是由于我国GDP增长迅速、财政收入占GDP较低等多种原因，这一目标未能如期实现。
国外高等教育支出占GDP的多少 答：属于国力次强的国家，整体国家实力大大低于美国，排在英国、俄罗斯、法国和德国的后面，但是超过日本、加拿大、韩国和印度。 中国综合国力的国力资源排名落后，只好于俄罗斯和印度，落后于所有发达国家。从科技力上看，中国在技术投入上严重不足，2004年，R&D支出只有186.01亿美元，占GDP的比重为1.31%，...
各国2015年的教育经费支出占GDP的占比是多少 答：欧盟国家 丹麦8.28％，瑞典6．97％，芬兰6．31％ 发展中国家 巴西4．4％，墨西哥5．3％。中国的教育经费占gdp比重已经连续三年下降，目前中国对教育的投入占gdp的比重是3.41%，其中社会资金占gdp的1.94%。全世界200个国家和地区中,社会资金超过2%的极少。这意味着，老百姓为支撑教育付出了极高的...
国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例是多少? 答：国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例连续10年保持在4%以上。有力支撑起世界最大规模教育体系。其详细内容如下：1、教育投入的持续增长和世界最大规模教育体系：国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例连续10年保持在4%以上，这一数据表明我国政府对教育的投入力度持续加大，为教育事业的发展提供了有...
2012年,美国教育经费政府财政性支出占GDP的比例为多少?我知道中国的... 答：美国的美国：政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比在12-01-2014达4.989%，相较于12-01-2013的4.944%有所增长。美国美国：政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2014期间平均值为5.195%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达5....
美国教育支出占gdp比例 答：7.1%。根据美国政府官方显示，美国的教育支出虽然占GDP的7.1%，但政府性拨款仅为4.8%，这与他们采用广泛吸纳外籍学生，并实行较高的收费政策有关。美国教育主要由政府提供，由三级政府：联邦政府、州政府和地方政府（学区）的控制和资助。
世界主要国家教育投入对比 答：在全球化的今天，教育已成为推动国家经济发展的重要引擎。本文将通过世界银行权威数据，深入剖析各国对教育的投入，揭示中国与全球教育投入的差距，以及各国教育体系的差异。全球视角下的教育投入教育投入的衡量标准通常以占GDP的比例来看。世界银行数据显示，平均每个国家投入教育的资金占GDP的4.3%，这是一个...
日本教育投入占gdp比重 答：教育开支占GDP的4.1%。在高等教育方面，日本的大学在世界上也排名前列，例如东京大学、京都大学等。这些大学不仅在学术研究方面表现出色，同时也在培养学生的创新能力和实践能力方面有着较高的要求。然而，值得注意的是，日本高等教育机构也在不断进行改革和创新，以适应社会和经济发展的需要。
教育支出占国民生产总值的比例最高的国家是哪个国家。 答：以色列历届政府教育投入居世界前列 据报告统计，2005年世界各国公共教育支出占国民生产总值(GNP)的百分比按地区划分，北美和西欧最高，平均达到5．7％，其次为拉美和加勒比海及撒哈拉以南非洲为 5.0％，中东欧4.9％，东亚和太平洋 4．7％，阿拉伯国家4.5％，南亚和西亚 3.6％，中亚3．2％。世界...
世界各国公共教育支出占国民生产总值(GNP)的百分比按地区划分，北美和西欧最高，平均达到5.7％，其次为拉美和加勒比海及撒哈拉以南非洲为 5.0％，中东欧4.9％，东亚和太平洋 4.7％，阿拉伯国家4.5％，南亚和西亚 3.6％，中亚3.2％。欧盟国家：丹麦8.28％，瑞典6.97％，芬兰6.31％，发展中国家巴西：4.4％，墨西哥5.3％。拓展资料：世界各国都很重视教育，注重政府对教育的投入。中国在世界经济大国中，与其他国家差距仍然存在，但在不断缩小。足以看出，中国政府对教育高度重视，加速弥补对教育投入的历史性欠账，努力办好教育这个重要的民生事业，让千家万户都满意。教育投资是开发智力、发展教育事业的物质基础，是经济和社会发展的重要因素，是现代化建设成败的一个关键。从长远看，教育投资是效益最大的一种投资。当今世界各国普遍重视对教育的投资。随着教育体制改革的不断深入，相对于政府行为，以家庭为单位对教育进行力所能及的投资，也是较为普遍的投资模式。对教育的投资不能仅依赖政府投入， 家庭大有作为。一个国家在发展的过程中，教育投资一般是递增的。随着国民经济和社会的发展，一方面，对各种专门人才和熟练劳动者的需求越来越多，对国民文化水平的要求越来越高，从而要求教育事业与之相适应；另一方面，国民收入总量和人均国民收入量也不断增加，有可能承担日益增长的教育投资。在中国，教育投资表现为教育经常费用和教育基本建设费用两个部分。教育经常费用包括教职工工资、教职工福利费、人民助学金和奖学金、公务费、设备购置费、修缮费等。教育基本建设费用用于校舍建设和大型设备购置。中国教育投资的来源是多方面的，有中央政府财政拨款，有省、自治区、直辖市以及县（旗）人民政府财政拨款，有全民所有制企业、集体所有制企业和事业单位支出的教育费用，还有人民群众集资办学和受教育者个人或家庭支付的为数不多的教育费用。
各国社会保障支出和GDP的数据一般在世界银行网站上找。
世界银行集团(World Bank
Group，WBG)是一个国际组织集体，总部位于美国华盛顿特区，成立于1944年，通过向发展中国家提供低息、无息贷款以及捐款来帮助克服贫穷，旨在建立一个没有贫穷的世界。世界银行成员国须是国际货币基金组织的会员国。通常来说，世界银行与世界银行集团有区别，世界银行通常是国际复兴开发银行与国际开发协会的合称;世界银行集团还包括国际金融公司、多边投资担保机构、国际投资争端解决中心。
从小学、中学、大学的教育投入比例看，欧洲的德国、英国、法国、意大利在小学的教育投入占比较低，中学教育的投入比例较高；加拿大和土耳其在大学教育投入占教育总投入的比例较高。日本、德国、英国、法国、意大利、加拿大、俄罗斯、土耳其的教育投入占政府公共事业投资的比例较低。
对比教师收入与教育投资的数据我们可以看到，印度、阿根廷、墨西哥等国的教师收入占教育投入的比例相对较高，达到了80%左右，其它高收入国家的教师收入占到教育投入的60%以上。中国的数据（98年，99年），教师收入占教育投入的比重不到50%，其中大学的师资仅为教育投入的40%左右。这里的教师收入是指总收入，因此影响师资占比的因素有两个，一个是教师的平均工资，另一个是教师的数量。就我们一般的感觉而言，教师的收入水平（教学）是相对偏低的，而随着城镇化和工业化的发展，教育资源的匮乏也是现代教育面临的主要问题之一。教育资源的匮乏更多的是体现在教育资源的分布不均衡，这也是为什么升学的压力，已经从高考前移到小升初阶段的主要原因。
对比教育各个阶段的师生比例，可以看出各个国家的教育资源配置情况。学前教育学生和教师比例最低的国家居然是印度，这有点颠覆人们的一般认识。中国的学前教育师生比例处于下降的趋势，不过仍高于世界水平，也反映出学前教育资源的相对匮乏。这也与大量的农村人口城镇化有一定关系。加拿大和南非的学前教育学生和教师的比例在30：1左右，说明学前教育资源最为匮乏，想要移民加拿大的同学要注意了，最好小学以后再去享受加拿大政府在教育方面的投入。
印度和南非小学教育阶段学生和老师的比例是30：1左右，是G20国家中最高的。说明小学教师资源比较匮乏。中国的小学学生和教师的比例低于20%，已经低于世界平均水平，并接近高收入国家水平。俄罗斯是小学阶段学生和教师比例低的国家，这与俄罗斯的人口密度较低有一定关系，也说明俄罗斯在小学阶段教育资源较为充沛。
在中学阶段，印度和南非的学生和教师比例依然是G20国家中最高的，印度的学生教师比例接近40：1。中国的学生和教师比例从1998年后处于下降的阶段，目前已经低于世界平均水平，并接近欧美发达国家的水平。相比而言，高收入国家的中学教育阶段学生与教师的比例，低于中高收入和中低收入国家的水平。
在大学教育阶段，中国、印尼和土耳其的学生和教师比例处于快速上升阶段。说明这几个国家的大学生增长速度高于大学教师的增长速度。学生和教师比例的增加，总体来说会带来教育质量的下降。德国、日本、加拿大等国的学生和教师比例相对较低在10：1左右的水平，说明这些国家的大学教育资源相对比较丰富，可以作为美国之外出国留学的备选地区
在G20国家中，韩国的教育投入效果在数据方面最为突出，韩国的小学、中学、大学学生和老师的比例从上个世界90年代开始一直处于下降的趋势，说明教师的增长速度，高于学生的增长速度。教师数量的快速增加，会提升整个国家的教育水平，从而也更好地推动经济的发展。韩国的经济增长速度一直保持在和中国相当水平，这与韩国的教育投入也有很大的关系。
这是我做的2013的，你去世界银行网站找教育支出（现价美元），然后再找给过的GDP，计算就可以了
世界各国公共教育支出占国民生产总值(GNP)的百分比按地区划分，北美和西欧最高，平均达到5.7％，其次为拉美和加勒比海及撒哈拉以南非洲为 5.0％，中东欧4.9％，东亚和太平洋 4.7％，阿拉伯国家4.5％，南亚和西亚 3.6％，中亚3.2％。
欧盟国家
丹麦8.28％，瑞典6.97％，芬兰6.31％
发展中国家
巴西4.4％，墨西哥5.3％
人力资源与社会保障局一般是行政编制，而公务员属于行政编制。
根据《中华人民共和国公务员法》：
第二条 本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
公务员是干部队伍的重要组成部分，是社会主义事业的中坚力量，是人民的公仆。
第三条 公务员的义务、权利和管理，适用本法。
法律对公务员中领导成员的产生、任免、监督以及监察官、法官、检察官等的义务、权利和管理另有规定的，从其规定。
扩展资料：
根据《人力资源和社会保障部职能配置、内设机构和人员编制规定》：
第二条 人力资源和社会保障部是国务院组成部门，为正部级。
第三条 人力资源和社会保障部贯彻落实党中央关于人力资源和社会保障工作的方针政策和决策部署，在履行职责过程中坚持和加强党对人力资源和社会保障工作的集中统一领导。主要职责是：
（一）拟订人力资源和社会保障事业发展政策、规划，起草相关法律法规草案，制定部门规章并组织实施。
（二）拟订人力资源市场发展规划和人力资源服务业发展、人力资源流动政策，促进人力资源合理流动、有效配置。
（三）负责促进就业工作
中国教育经费支出占GDP比例首达国际标准
光明网 03-05 12:10 大
新华社北京3月5日新媒体专电中国政府5日公布的最新数据显示，中国教育经费支出占GDP的比例首次达到了国际标准。分析人士认为，这是中国从教育大国向教育强国转变过程中的重要里程碑。
在当日召开的十二届全国人大一次会议上，国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，国家财政性教育经费支出五年累计7.79万亿元，年均增长21.58%，2012年占国内生产总值比例达到4%。
国家财政性教育经费支出占国内生产总值4%的指标是世界衡量教育水平的基础线。全国政协委员、经济学家厉以宁指出，当人均GDP达到800美元到1000美元时，公共教育支出占GDP的比重要达到4.07%至4.25%，才能实现教育与经济的良性发展。
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根据世界银行的统计，早在2001年，澳大利亚、日本、英国和美国等高收入国家，公共教育支出占GDP的均值就已达到4.8%，哥伦比亚、古巴等中低收入国家，公共教育支出占GDP的均值达到5.6%。
对此，复旦大学经济学院副院长孙立坚认为，任何一个国家想发展，都离不开强大的教育做支撑。他指出，中国此次突破“4%”所释放的意义非常重大，要从简单粗放的增长方式，转型到由知识和教育支撑的高附加值的发展阶段，就必须加强教育，“这不仅和研发能力密切相关，也和国民的教育水准密切相关。”
早在1993年，中国就发布《中国教育改革和发展纲要》提出，国家财政性教育经费支出占GDP比例要在20世纪末达到4%。但由于多种原因，这一目标未能如期实现。
持续不断的财政投入，带来了教育的显著变化。如今，中国已全面实现城乡九年免费义务教育，惠及1.6亿学生；中等职业教育免学费政策范围扩大到所有农村学生；学生的校舍更加安全，运转水平更高。
更多的孩子享受到了公平受教育的权利：农村和城市贫困家庭的孩子从上幼儿园起就受到资助，上小学、初中学杂费全免，贫困寄宿生还可享受生活补助；读中等职业高中、普通高中，每年可获1500元助学金；读大学每年可获3000元国家助学金，还可享受财政贴息的国家助学贷款。
“这就从制度上保证了各个学段的学生不会因家庭经济困难而无学可上、求学无门。”全国人大代表、东北师范大学校长刘益春说。
专家认为，财政性教育经费支出占国内生产总值比重首达4%，从长远看，是中国向教育强国挺进的一个新起点。在全球经济危机、各国纷纷削减教育投入的背景下，中国国家财政性教育经费支出却大幅增加，显示了中央加强教育事业的坚定决心。
“今后国家的教育投入还将继续增长，因此，未来应研究教育经费如何更有效地使用，教育投入长效保障机制如何建立。”刘益春说，只有逐步提高教育经费占GDP的比例，摆正教育以及其他社会事业发展水平与经济增长的关系，并切实解决好各具体领域中的问题，才能真正实现教育的持续快速发展。
世界各国公共教育支出占国民生产总值(GNP)的百分比按地区划分，北美和西欧最高，平均达到5.7％，其次为拉美和加勒比海及撒哈拉以南非洲为 5.0％，中东欧4.9％，东亚和太平洋 4.7％，阿拉伯国家4.5％，南亚和西亚 3.6％，中亚3.2％。
欧盟国家
丹麦8.28％，瑞典6.97％，芬兰6.31％
发展中国家
巴西4.4％，墨西哥5.3％
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